Sehen Sie sich die nachstehend genannten Sequenzen auf der DVD zum Kurs Tempelarbeit und Genealogie an. (Wenn Sie keine Möglichkeit haben, die Sequenzen zu zeigen, können Sie dennoch auf ihren Inhalt eingehen, indem Sie die Diskussionsrunde durchführen, die für den Anschluss daran vorgesehen ist. )
„Einführung in öffentliche Aufzeichnungen“ (5:22 Minuten)
„Angaben aus öffentlichen Aufzeichnungen einholen“ (5:55 Minuten)
Reservieren Sie für den Unterricht einen DVD-Spieler aus der Gemeindehausbibliothek.
Aufgaben auswerten
Besprechen Sie zu Beginn des Unterrichts kurz die Aufgaben aus der vorherigen Lektion. Fragen Sie:
Wer hat einen Angehörigen kontaktiert und ihn um genealogische Angaben gebeten?
Haben Sie neue Angaben gefunden, die Sie Ihrer Ahnentafel oder Ihren Familiengruppenbogen hinzufügen konnten?
Welche Fragen haben Sie?
Fordern Sie die Teilnehmer auf, neue Angaben über ihre Vorfahren gleich aufzuzeichnen, und bieten Sie ihnen bei Bedarf Ihre Hilfe an.
Hauptpunkte
1.Öffentliche Aufzeichnungen, in denen man forschen kann
Erläutern Sie, dass die Teilnehmer, nachdem sie von zu Hause und von Angehörigen Angaben zusammengetragen haben, möglicherweise in öffentlichen Aufzeichnungen nach weiteren Angaben suchen müssen. Dazu gehören Geburts-, Heirats- und Sterbeurkunden, Volkszählungsunterlagen und weitere Aufzeichnungen, die von Behörden oder Kirchen geführt werden.
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DVD-Vorführung
Bitten Sie die Teilnehmer, bevor Sie diese DVD-Sequenz zeigen, darauf zu achten, in welchen öffentlichen Aufzeichnungen man nach wertvollen genealogischen Angaben suchen kann.
Zeigen Sie die Sequenz „Einführung in öffentliche Aufzeichnungen“ (5:22 Minuten).
Diskussion
Die Teilnehmer sollen die verschiedenen Arten öffentlicher Aufzeichnungen nennen, die in der Sequenz vorgestellt und in der Anleitung für die Mitglieder auf Seite 28f. aufgeführt werden. Besprechen Sie, welche Arten von Angaben man oft in öffentlichen Aufzeichnungen findet.
2.Angaben aus öffentlichen Aufzeichnungen einholen
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DVD-Vorführung
Bitten Sie die Teilnehmer, bevor Sie diese DVD-Sequenz zeigen, darauf zu achten, wie man vorgeht, wenn man Angaben aus öffentlichen Aufzeichnungen zusammentragen möchte.
Zeigen Sie die Sequenz „Angaben aus öffentlichen Aufzeichnungen einholen“ (5:55 Minuten).
Diskussion
Besprechen Sie, wie man laut der DVD-Sequenz vorgehen soll, um Angaben aus öffentlichen Aufzeichnungen zusammenzutragen. Machen Sie dann folgendermaßen weiter:
Erläutern Sie, wie man mit der Übersicht arbeitet. Gehen Sie mit den Teilnehmern einige Angaben in der Übersicht durch, damit ihnen klar wird, wie sie diese verwenden können. In der ersten Spalte stehen Arten von Angaben zu einem Vorfahren und wichtige Ereignisse in dessen Leben. In der zweiten und dritten Spalte sind Einrichtungen aufgeführt, die möglicherweise über Aufzeichnungen zu diesen Angaben oder Ereignissen verfügen. Heben Sie hervor, dass zu den Personenstandsurkunden Geburts-, Heirats- und Sterbeurkunden gehören.
Beantworten Sie etwaige Fragen der Teilnehmer.
Anwendung
Fordern Sie die Teilnehmer auf, in ihrer Umgebung Einrichtungen ausfindig zu machen, die öffentliche Aufzeichnungen verwahren. Besprechen Sie dann, wie man an eine Kopie einer öffentlichen Aufzeichnung gelangt:
demjenigen schreiben, der die Aufzeichnungen verwahrt
die Einrichtung besuchen, wo die Aufzeichnungen gelagert werden
den Verwalter der Aufzeichnungen anrufen und um eine Kopie der gewünschten Dokumente bitten
sich informieren, ob die Einrichtung über eine Internetseite verfügt, auf der Dokumente verzeichnet oder abrufbar sind
sich informieren, ob eine andere Einrichtung (beispielsweise das Genealogie-Archiv in Salt Lake City) über eine Kopie des Dokuments verfügt
jemanden engagieren, der für einen nach den Aufzeichnungen sucht
3.Notizen machen
Erklären Sie, dass die Teilnehmer doppelten Aufwand vermeiden können, indem sie ihre Forschungsergebnisse und die Angaben, die sie finden, aufschreiben.
Die Teilnehmer sollen das Forschungsprotokoll in Anhang A der Anleitung für die Mitglieder aufschlagen. Lesen Sie auf Seite 31f. in der Anleitung für die Mitglieder nach, wie man das Forschungsprotokoll verwendet.
Zeigen Sie den Teilnehmern, wie man dem Forschungsprotokoll Angaben hinzufügt, und beantworten Sie etwaige Fragen.
herauszufinden, wo sich das entsprechende Dokument befindet und welche Angaben es enthält. Die Teilnehmer können den Ort aufsuchen, wo es verwahrt wird. Sie können durch einen Brief, einen Telefonanruf, eine E-Mail oder das Internet nach dem Dokument fragen.
ihre Suchergebnisse im Forschungsprotokoll in Anhang A schriftlich festzuhalten. Sie sollen neue Angaben sogleich in FamilySearch eingeben oder in Papierformulare eintragen.