1. Mācību pieredze

Dzīvot un mācīt tā, kā to darīja Glābējs

Pārskats

Šajā mācību pieredzē ietvertie koncepti:

• Mācīt — jūsu lielā atbildība

• Jēzus Kristus — Dižais Skolotājs

• Dzīvot un mācīt tā, kā to darīja Glābējs

Koncepcija

Esiet sveicināti reliģijas seminārā un institūtā (S&I). Semināra un institūta programmās visā pasaulē tūkstošiem skolotāji un vadītāji palīdz Baznīcas jauniešiem un jaunajiem pieaugušajiem mācīties un pielietot Jēzus Kristus evaņģēlija mācības un principus. Mēs esam pateicīgi, ka vēlaties kalpot Tam Kungam, veicot šo svarīgo uzdevumu.

Mācīt Dieva bērnus — tā ir liela atbildība

Elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja par atbildību, kāda ir tad, kad mācām Dieva bērnus:

„Mēs esam ļoti pateicīgi visiem skolotājiem. Mēs jūs mīlam un novērtējam vairāk, kā spējam izteikt vārdos. Mums ir liela ticība jums. Lai mācītu efektīvi un gūtu panākumus, ir jāiegulda lielas pūles. Taču tas ir tā vērts. Šis ir lielākais aicinājums, ko varam saņemt [Teaching—No Greater Call (mācību materiāls skolotājiem, 1978)]. …

„Nākt pie Kristus” [M&D 20:59], turēt Viņa baušļus, sekot Viņa piemēram, ar mērķi atgriezties pie Tēva — augstākais un svētākais visas cilvēces pastāvēšanas mērķis. Palīdzēt citiem darīt to pašu, mācot, pārliecinot un lūgšanu pilniem vadot viņus pa pestīšanas ceļu, — tas ir otrs nozīmīgākais uzdevums mūsu dzīvē. Iespējams, tāpēc prezidents Deivids O. Makeijs reiz sacīja: „Būt par Dieva bērnu skolotāju — tā ir lielākā atbildība, kas vīrietim [vai sievietei] vien var būt” [Deivids O. Makeijs, Conference Report, 1916. g. okt., 57. lpp.]” („A Teacher Come from God”, Ensign, 1998. g. maijs, 25. lpp.).

Jēzus Kristus — Dižais Skolotājs

Jūs saņemsit dievišķu palīdzību, tiecoties pilnveidoties kā Dieva bērnu skolotājs un cenšoties dzīvot un mācīt tā, kā to darīja Glābējs.

Atvēliet laiku, lai noskatītos video „Dižais Skolotājs” (3:51), pieejams vietnē churchofjesuschrist.org. Šajā video prezidents Boids K. Pekers (1924–2015) no Divpadsmit apustuļu kvoruma izskaidro vairākus evaņģēlija mācīšanas aspektus.

Skatoties šo video, pievērsiet uzmanību, kāpēc ir tik svarīgi dzīvot un mācīt tā, kā to darīja Glābējs. Pierakstiet gūtās atziņas un iespaidus savā studiju dienasgrāmatā vai citviet, lai vēlāk jūs varētu tās pārlasīt un dalīties ar savu vadītāju vai grupu.

Rokasgrāmatas Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās aktivitāte

Runājot par Glābēju, paraugu skolotājiem, prezidents Boids K. Pekers no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja:

„Kādu gan labāku paraugu mēs varētu atrast? Kādu gan pamatīgāku pētījumu mēs varētu veikt, kā vien analizēt savas idejas un mērķus, un metodes un salīdzināt tās ar Jēzus Kristus idejām, mērķiem un metodēm?” (Teach Ye Diligently, pārstr. izd. [1991], 22).

Tālāk dotā aktivitāte jums palīdzēs padziļināt savu izpratni par to, kā Glābējs mācīja un ietekmēja citus un kā Viņš palīdzēja viņiem mācīties, garīgi augt un būt pievērstiem Viņa evaņģēlijam.

Studējiet Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās: rokasgrāmata reliģijas semināru un institūtu skolotājiem un vadītājiem (2012) priekšvārdu v–vii lappusēs. Atzīmējiet darbības vārdus, kuri raksturo dažādus veidus, kā Glābējs mācīja un kalpoja.

Kad būsiet studējuši šīs lappuses Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās rokasgrāmatā, uz tās malām pierakstiet savas atbildes uz norādītajiem jautājumiem. (Jūs varētu veikt piezīmes savā rokasgrāmatā uz tās malām visās šajās stundās.)

• Kas pievērš jūsu uzmanību tam, kā Glābējs dzīvo, māca un vada?

• Kā Viņš palīdzēja citiem mācīties, augt garīgi un būt pievērstiem Viņa evaņģēlijam?

Kopsavilkums un pielietojums

Principi, kuri būtu jāatceras

• Būt par Dieva bērnu skolotāju — tā ir lielākā atbildība, kas kādam vien var būt.

• Kristus ir Dižs Skolotājs. Mums jācenšas dzīvot un mācīt tā, kā Viņš to darīja.

• Mēs mācām to, kas mēs esam, — tas nozīmē, ka mūsu māceklība, īpašības, liecība un apņēmība dzīvot saskaņā ar evaņģēliju var ietekmēt citus cilvēkus tikpat lielā mērā, kā mūsu vārdi.

„Mācīšanas dāvana ir jānopelna. Kad tā ir nopelnīta, par to ir jārūpējas, lai to saglabātu” (Boids K. Pekers, Teach Ye Diligently, 345. lpp.).

„Tad nu, ko darīsim?”

Prezidents Boids K. Pekers no Divpadsmit apustuļu kvoruma, noslēdzot sanāksmes ar Divpadsmit apustuļu kvorumu, bieži vien jautāja: „Tad nu, ko darīsim?” To viņš darīja ar nolūku uzsākt sarunu par to, kā visu pārrunāto varētu pielietot, lai izmainītu cilvēku dzīves (skat. Džefrijs R. Holands, „Therefore, What?” [BIS konference par Jauno Derību, 2000. gada 8. augusts, si.churchofjesuschrist.org). Katras mācību pieredzes noslēgumā uzdodiet sev jautājumu „Tad nu, ko darīsim?” un padomājiet, kā jūs varat pielietot pārrunātās tēmas un principus.

Šīs mācību pieredzes nobeigumā uzrakstiet, ko jūs darīsiet, pamatojoties uz šodien apgūtajiem principiem.