Mācību paraugs, kas bija 5. mācību pieredzē, ietver pamatprincipus, kas palīdz iedvest evaņģēliju mūsu prātos un sirdīs. Šajā mācību pieredzē mēs izskatīsim, kā noteikt mācības un principus.
Šīs mācību pieredzes nolūks ir sniegt ieskatu par mācību parauga pamatprincipiem. Kalpojot par semināra vai institūta skolotāju, jums būs daudz vairāk iespēju mācīties un pielietot šīs prasmes.
Mācību un principu noteikšana
Attēls
rokas un dārgakmeņi
Līdzībā par dārgakmeņiem jauniete sapņo par to, kā viņa meklē vērtīgus dārgakmeņus.
Attēls
Svētie Raksti un zīmulis
Līdzīgi, kad mēs studējam Svētos Rakstus, mēs varam atklāt garīgus dārgumus, kas var svētīt mūsu dzīvi.
Elders Nīls A. Maksvels (1926–2004) no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja:
Attēls
Elders Nīls A. Maksvels
„Brāļi un māsas, Svētajos Rakstos ir tik daudz doktrināro dimantu. Un, kad Gara gaisma izgaismo tā dažādos aspektus, tie celestiāli mirdz un izgaismo ceļu, pa kuru mums ir jāiet” („According to the Desires of [Our] Hearts”, Ensign, 1996. g. nov., 21. lpp.).
Dārgakmeņi, kas atrodas smiltīs, simbolizē būtiskās mācības un svarīgos patiesības principus, kas ietverti Svētajos Rakstos un praviešu vārdos.
Rokasgrāmatas Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās aktivitāte
Gūtās atziņas un iespaidus par to, kāpēc mācības un principi ir svarīgi, pierakstiet savā studiju dienasgrāmatā vai citviet, lai vēlāk jūs varētu to pārlasīt un dalīties ar savu vadītāju vai grupu.
Mācības un principi — norādīti un netieši norādīti
Līdzībā par dārgakmeņiem jauniete cenšas atrast vērtīgus dārgakmeņus. Meklēšanas procesā dažus viņa atrod tuvāk virspusei, taču citus — dziļāk smiltīs. Līdzīgi, jūs pieredzēsit, ka dažas mācības un principi Svētajos Rakstos ir norādīti nepārprotami, un tos ir viegli atpazīt. Citi principi Svētajos Rakstos nav tieši norādīti, taču tie ir norādīti netieši. Lai tos atklātu, ir jāiegulda lielākas pūles.
Norādītās mācības un principi
Netieši norādītās mācības un principi
Mācības un principi, kas Svētajos Rakstos ir formulēti skaidri un nepārprotami.
Mācības un principi, kurus Svēto Rakstu autors nav tekstā norādījis tieši, bet to ir izdarījis netieši.
Runājot par mācību un principu noteikšanu, elders Ričards G. Skots (1928–2015), no Divpadsmit apustuļu kvoruma, mācīja:
Attēls
Elders Ričards G. Skots
„Meklējiet principus. Uzmanīgi nodaliet tos no detaļām, kas ir lietotas, lai tos paskaidrotu” („Acquiring Spiritual Knowledge”, Ensign, 1993. g. nov., 86. lpp.).
Turpmākā šī mācību pieredze jums palīdzēs attīstīt spēju — noteikt gan norādītās, gan netieši norādītās mācības un principus jūsu studijās. (Skat. arī Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās: rokasgrāmata reliģijas semināru un institūtu skolotājiem un vadītājiem [2012], 27.)
Norādīto mācību un principu noteikšana
Norādītās mācības un principi Svētajos Rakstos ir formulēti skaidri un nepārprotami.
Izlasiet norādītos Rakstu pantus, kuri parāda skaidri norādītas mācības un principus (uzsvērti treknrakstā).
Jāņa 15:10 — „Ja jūs turēsit Manus baušļus, jūs paliksit Manā mīlestībā, itin kā Es esmu turējis Sava Tēva baušļus un palieku Viņa mīlestībā.”
Mozus 1:27 — „Un Dievs radīja cilvēku pēc Sava tēla, pēc Dieva tēla Viņš to radīja, vīrieti un sievieti Viņš radīja.”
Mācības un Derību 59:23 — „Bet mācieties, ka tas, kas dara taisnības darbus, saņems savu algu, patiesi mieru šajā pasaulē un mūžīgo dzīvi nākamajā pasaulē.”
Helamana 3:27 — „Tā mēs varam redzēt, ka Tas Kungs ir žēlīgs pret visiem tiem, kas savas sirds sirsnībā piesauc Viņa Svēto Vārdu.”
Ījaba 36:5 — „Redzi, Dievs ir varens un tomēr neatmet, Viņš ir varens Savā sirdsspēkā.”
Svēto Rakstu aktivitāte: Norādīto mācību un principu noteikšana
Izlasiet norādītos Rakstu pantus un atzīmējiet savos Svētajos Rakstos katru norādīto mācību vai principu.
Gūtās atziņas un iespaidus par katru mācību un principu, ko jūs atzīmējāt šajos pantos, pierakstiet savā studiju dienasgrāmatā vai citviet, lai vēlāk jūs varētu to pārlasīt un dalīties ar savu vadītāju vai grupu.
Netieši norādīto mācību un principu noteikšana
Attēls
jauniete noslauka smiltis no dārgakmens
Līdzībā par dārgakmeņiem jauniete nesamierinājās tikai ar tiem dārgakmeņiem, ko bija atradusi zem smilšu virspuses. Viņa atskārta, ka, rokoties dziļāk smiltīs un rūpīgi tās sijājot, viņa var atklāt vēl citus dārgakmeņus, kuriem ir liela vērtība.
Attēls
atzīmē Svētos Rakstus
Līdzīgi, studējot Svētos Rakstus, arī jūs varat iemācīties „rakt” un „sijāt” Svēto Rakstu kontekstu un saturu, lai atrastu netieši norādītās mācības un principus. Bieži vien tieši šie būs vieni no vērtīgākajiem un svarīgākajiem atklājumiem, pie kuriem nonāksiet savās Svēto Rakstu studijās. Lai varētu atklāt netieši norādītās mācības un principus, ir nepieciešams laiks un cītīgas pārdomas.
Rokasgrāmatas Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās aktivitāte
Attēls
rokasgrāmatas vāks
Izlasiet 2.5.1 sadaļu („Nosakiet mācības un principus”), kas atrodas 27. lpp. Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās rokasgrāmatā, sākot ar septīto rindkopu, kura sākas ar vārdiem: „Daudzi principi Svētajos Rakstos nav paziņoti atklāti …”, lasiet līdz otrajai rindkopai 28. lpp. Pasvītrojiet vārdus vai frāzes, kas palīdz padziļināt jūsu izpratni par netieši norādītajām mācībām un principiem, un to, kā tos noteikt savās studijās.
Pamatojoties uz to, ko jūs pasvītrojāt, pierakstiet, kā jūs paskaidrotu draugam vai ģimenes loceklim, kas ir netieši norādītās patiesības un kā tās noteikt. Pierakstiet gūtās atziņas un iespaidus savā studiju dienasgrāmatā vai citviet, lai vēlāk jūs varētu tās pārlasīt un dalīties ar savu vadītāju vai grupu.
Ieteikumi, kā noteikt netieši norādītās mācības un principus
Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās rokasgrāmatā ir sniegti šādi ieteikumi, lai palīdzētu skolotājiem un studentiem noteikt netieši norādītās mācības un principus:
Meklējiet cēloņu un seku sakarības
„Analizējot kādā Svēto Rakstu stāstījumā minēto cilvēku vai cilvēku grupu rīcību, attieksmi un uzvedību un nosakot saņemtās svētības vai radušās sekas, evaņģēlija principi kļūst vieglāk saprotami” (Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās,27. lpp.).
Attēls
vīrietis lasa
„Lasot Mateja 4:1–11, es pievērsu uzmanību Glābēja rīcībai un tam, kā Viņš gavēja un lūdza, lai būtu „ar Dievu”. Tad es ievēroju, ka Viņš izmanto Svētos Rakstus, lai noraidītu pretinieka pavērstos kārdinājumus. Viņš gavēja, lūdza un izmantoja Svētos Rakstus (cēlonis), un tas nodrošināja pietiekami daudz garīgā spēka pārvarēt kārdinājumus (sekas). Nonākot pie šīs atziņas, savā dienasgrāmatā es pierakstīju šādu vienkāršu principu: Ja mēs gavējam, lūdzam un izprotam Svētos Rakstus, mēs varam iegūt lielāku garīgo spēku, lai spētu pārvarēt kārdinājumus.”
Attēls
sieviete lasa
„Es atradu lielisku netieši norādīto principu 1. Nefija 18:3. Nefijs bieži devās kalnā un bieži lūdza To Kungu. Tā rezultātā Tas Kungs viņam parādīja lielas lietas. Domājot par šo vēstījumu, uz savu Svēto Rakstu malām es pierakstīju šādu principu: Jo vairāk es centīšos sazināties ar To Kungu caur personīgo lūgšanu, jo vairāk Viņš man atklās lielas lietas.”
Uzdodiet jautājumus
Netieši norādītos principus var arī noteikt, uzdodot šādus jautājumus:
Kāda ir šī stāsta morāle vai būtība?
Kādēļ autors iekļāva šos notikumus vai pantus?
Ko autors vēlējās, lai mēs uzzinātu?
Kādas mūžīgās patiesības ir mācītas šajā fragmentā?
Attēls
vīrietis lasa
„Lasot Mācības un Derību 9. nodaļu, kurā ir Tā Kunga padoms Oliveram Kauderijam, kurš cieta neveiksmi, cenšoties palīdzēt tulkot Mormona Grāmatu, es jautāju: „Kāda ir šī stāsta morāle vai būtība?” Es savā prātā noformulēju netieši norādītu principu: Lai mēs spētu saņemt un atpazīt atklāsmes, mums ir jāiegulda pūles.”
Attēls
sieviete lasa
„Almas 17.–18. nodaļā es lasīju par Amonu, kurš ķēniņam Lamonijam kalpoja, necerēdams uz atlīdzību, tādējādi ķēniņu Lamoniju ļoti iespaidoja Amona uzticība. Es prātoju: „Kādēļ autors šajās nodaļā iekļāva šīs detaļas?” Atbildot uz šo jautājumu, savos Svētajos Rakstos es pierakstīju šādu principu: Kad mēs uzticīgi kalpojam citiem, mēs varam viņiem palīdzēt saņemt evaņģēlija patiesības.”
Mācības un principus formulējiet skaidri un vienkārši
Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās rokasgrāmatā ir mācīts: „Netieši norādīto principu noteikšana iekļauj Svēto Rakstu stāstījumā attēloto patiesību atpazīšanu un to paziņošanu skaidrā un kodolīgā veidā” (Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās,27. lpp.). Ja mēs uzrakstām skaidru un pilnvērtīgu mācības vai doktrīnas principu, tas mums palīdz formulēt mūsu domas un saskatīt garīgu vēstījumu, ko Tas Kungs vēlas mums paust.
Elders B. H. Roberts (1857–1933), no Septiņdesmitajiem, mācīja:
Attēls
Elders B. H. Robertss
„Lai patiesība varētu būt zināma, tā ir jāpaziņo, un, jo skaidrāks un pilnīgāks ir paziņojums, jo labāka iespēja būs Svētajam Garam liecināt cilvēku dvēselēm, ka darbs ir patiess” (New Witnesses for God, 3 sēj. (1909), 2:vii] (B. H. Robertss, skat. Džeimss E. Fausts, „What I Want My Son to Know before He Leaves on His Mission”,Ensign, 1996. g. maijs, 41).
Elders Ričards G. Skots (1928–2015), no Divpadsmit apustuļu kvoruma, mācīja:
Attēls
Elders Ričards G. Skots
„Ir vērts pielikt lielas pūles, lai organizētu apgūto patiesību vienkāršos vārdos izteiktos principos” („Acquiring Spiritual Knowledge”, Ensign, 1993. g. nov., 86. lpp.).
Ja jūs ievērosit eldera Skota ieteikumus — organizēsiet apgūto patiesību vienkāršos vārdos izteiktos principos —, jūs nonāksit pie ļoti lietderīgiem mācību vai principu izteikumiem, kam būs raksturīgas šādas iezīmes:
Tie ir pilnvērtīgi izteikumi.
Tie ir vienkārši, skaidri un kodolīgi.
Patiesība, ko tie pauž, ir fundamentāla, nemainīga un mūžīga.
Tie bieži ierosina darbību, kā arī norāda uz šo darbību saistītām sekām.
Tos katrs var attiecināt personīgi uz sevi.
Kuras no šīm raksturiezīmēm jūs saskatāt katrā no tālāk dotajiem mācību vai principu izteikumiem?
Jo es vairāk centīšos sazināties ar To Kungu caur personīgu lūgšanu, jo vairāk viņš man atklās lielas lietas.
Ja es gavēju, lūdzu un izprotu Svētos Rakstus, es varu iegūt lielāku garīgo spēku kārdinājumu pārvarēšanai.
Jēzus Kristus cieta manu grēku dēļ.
Lai es varētu saņemt un atpazīt atklāsmes, man ir jāiegulda pūles.
Kad es uzticīgi kalpoju citiem, es varu viņiem palīdzēt saņemt evaņģēlija patiesības.
Noskatieties video „Mācību un principu noteikšana” (7:09), pieejams vietnē churchofjesuschrist.org. Šajā video trīs skolotāji apspriež, kā viņiem izdodas noteikt mācības un principus Lūkas 5:1–11, pielietojot iepriekšminētos trīs ieteikumus.
Skatoties video, savā studiju dienasgrāmatā vai citviet pierakstiet divas vai trīs gūtās atziņas, lai vēlāk jūs varētu tās pārlasīt un dalīties ar savu vadītāju vai grupu.
Svēto Rakstu aktivitāte: Netieši norādīto mācību un principu noteikšana
Trenēsimies noteikt netieši norādītās mācības un principus. Studējiet Ēnosa 1:1–8 un meklējiet mācības vai principus, kuriem ir mūžīga vērtība.
Konteksta un satura saprašana
Pirms uzsākat meklēt mācības un principus, vispirms centieties izprast šīs rakstvietas kontekstu un saturu. Tālāk dotie jautājumi jums varētu palīdzēt to izdarīt:
Par ko šajos pantos Tas Kungs sarunājas ar Ēnosu? (Skat. 5.–8. pantu.)
Norādīto mācību un principu noteikšana
Cenšoties noteikt mācības un principus Ēnosa 1:1–8, jūs varētu uzdot vienu vai vairākus no šiem jautājumiem:
Kādas cēloņu un seku sakarības atrodas šajos pantos?
Kāda ir šī stāsta morāle?
Ko autors vēlējās, lai mēs uzzinātu?
Kādas mūžīgās patiesības ir mācītas šajā fragmentā?
Vienkārši un skaidri izklāstiet evaņģēlija mācības un principus
Kad būsit noteikuši mācības un principus Ēnosa 1:1–8, centieties tos formulēt skaidri un vienkārši. Ja jums ir nepieciešama palīdzība, pamēģiniet kādu no šīm aktivitātēm:
Ja (cēlonis), tad (sekas).
Un tā mēs redzam,.
Formulētos mācību un principu izteikumus pierakstiet savā studiju dienasgrāmatā vai citviet, lai vēlāk jūs varētu tos pārlasīt un dalīties ar savu vadītāju vai grupu.
Svēto Rakstu aktivitāte: Norādīto mācību un principu noteikšana
Tagad varat pielietot šajā mācību pieredzē apgūtās iemaņas.
Nosakiet visas mācības un principus, kas ir mācīti šajos pantos.
Uzrakstiet skaidru un vienkāršu izteikumu par katru noteikto mācību un principu.
Formulētos mācību un principu izteikumus pierakstiet savā studiju dienasgrāmatā vai citviet, lai vēlāk jūs varētu tos pārlasīt un dalīties ar savu vadītāju vai grupu.
Noteikto mācību un principu ietekme
Noskatieties video „Mācību un principu noteikšana: studentu liecības” (2:39), pieejams vietnē churchofjesuschrist.org. Šajā video vairāki semināra un institūta studenti dalās, kā viņus ir ietekmējis tas, ka, studējot Svētos Rakstus, viņi ir iemācījušies noteikt mācības un principus. Skatoties šo video, padomājiet, kā šādas iemaņas varētu ietekmēt jūsu Svēto Rakstu studēšanu, kā arī mācīšanu un mācīšanos jūsu klasē.
Kopsavilkums un pielietojums
Principi, kuri būtu jāatceras
Viens no Svēto Rakstu galvenajiem mērķiem ir mācīt Jēzus Kristus evaņģēlija mācības un principus.
Mācība ir Jēzus Kristus evaņģēlija fundamentāla un nemainīga patiesība.
Princips ir nezūdoša patiesība vai nezūdošs noteikums, ko cilvēki var pieņemt, lai tas viņus vadītu lēmumu pieņemšanā.
Dažas mācības un principi Svētajos Rakstos ir norādīti skaidri un nepārprotami, taču citi ir norādīti netieši.
Noteikt netieši norādītu mācību un principu nozīmē — spēt to formulēt skaidri un kodolīgi.
Lai Svētajos Rakstos iemācītos atpazīt doktrīnas un principus, nepieciešams piepūlēties un vingrināties.
Attēls
Prezidents Marions G. Romnijs
„Cilvēks nevar patiesi studēt Svētos Rakstus, nemācoties evaņģēlija principus, jo Svētie Raksti ir tapuši, lai saglabātu šos principus mūsu labumam” („The Message of the Old Testament”, CES Symposium on the Old Testament, 1979. g. 17. aug., 3, si.churchofjesuschrist.org).
„Tad nu, ko darīsim?”
Šīs mācību pieredzes nobeigumā uzrakstiet, ko jūs darīsiet, pamatojoties uz šodien apgūtajiem principiem.