5. Mācību pieredze

Mācīšanās paraugs

Pārskats

Šajā mācību pieredzē ietvertie koncepti:

• Ieskats mācību paraugā.

• Kā panākt evaņģēlija iemājošanu studentu sirdīs.

• Kā izprast mācību paraugu.

• Kā pielietot mācību paraugu evaņģēlija studijās.

Koncepcija

Pēdējo dienu pravieši un apustuļi ir apliecinājuši, ka reliģijas semināru un institūtu skolotājiem ir jāmāca studenti tā, lai tie spētu noteikt, izprast un pielietot evaņģēlija mācības un principus, kas atrodas Svētajos Rakstos un praviešu vārdos. Runājot par šo skolotāju atbildību, prezidents Dž. Rūbens Klārks, jaunākais, (1871–1961) no Augstākā prezidija mācīja:

„Jums ir jāmāca šis evaņģēlijs, kā savus informācijas avotus izmantojot Baznīcas pamatdarbus un to vārdus, kurus Dievs ir aicinājis vadīt Viņa ļaudis šajās pēdējās dienās” (The Charted Course of the Church in Education, pārstr. izd. [1994. g.], 10. lpp.).

Ieskats mācību paraugā

Kad studenti mācīsies Jēzus Kristus evaņģēliju, kā tas ir ietverts Svētajos Rakstos un praviešu vārdos, svarīgi, lai evaņģēlija mācības un principi nokļūst dziļi viņu sirdīs. Lai to veicinātu, reliģijas semināru un institūtu vadība ir nākusi klajā ar mācību parauga pamatprincipiem, kas ļauj skolotājiem un studentiem atklāt, izprast un pielietot evaņģēlija patiesības savā dzīvē. Šajā paraugā ir ietverti šādi pamatprincipi:

• Izprotiet kontekstu un saturu.

• Nosakiet mācības un principus.

• Saprotiet mācības un principus.

• Sajūtiet mācības un principu patiesumu un nozīmīgumu.

• Pielietojiet mācības un principus.

Jo vairāk jūs izpratīsiet un pielietosiet šos pamatprincipus paši savās evaņģēlija studijās, jo vairāk jūs spēsit palīdzēt tos ieviest saviem studentiem.

Šīs mācību pieredzes nolūks ir sniegt ieskatu par mācību parauga pieciem pamatprincipiem. Katrs no šiem pamatprincipiem sīkāk ir aprakstīts 6. līdz 8. mācību pieredzes sadaļā.

Noskatieties video „Līdzība par dārgakmeņiem” (6:47), pieejams vietnē churchofjesuschrist.org. Skatoties šo video, uzdodiet sev jautājumu: „Kā dārgakmeņu meklēšanu un to atrašanu smiltīs var salīdzināt ar Svēto Rakstu studēšana un mācīšanos?”

Kad būsit noskatījušies video, pierakstiet gūtās atziņas un iespaidus savā studiju dienasgrāmatā vai citviet, lai vēlāk jūs varētu tās pārlasīt un dalīties ar savu vadītāju vai grupu.

Attieciniet šo līdzību uz mācību paraugu

Līdzība par dārgakmeņiem mums palīdz saprast mācību parauga pamatprincipus. Izlasiet zemāk doto aprakstu, lai uzzinātu vairāk par katru no pamatprincipiem.

Izprotiet kontekstu un saturu:Jauniete, kura smiltīs meklē dārgakmeņus, simbolizē cilvēku, kurš mācās, Svētajos Rakstos un praviešu mācībās meklējot mūžīgās patiesības. Smiltis simbolizē Svēto Rakstu mācību dažādos aspektus: stāsta sižetu, cilvēkus, vietas, datumus un tamlīdzīgi. Jauniete, kura smiltīs meklē dārgakmeņus ir kā cilvēks, kurš Svētajos Rakstos uzcītīgi meklē mācības, principus un ar to saistītu informāciju. Šo procesu mēs dēvējam par konteksta un satura izprašanu.

Nosakiet mācības un principus:Jauniete, kura smiltīs atrod dārgakmeņus, simbolizē procesu, kura laikā Svētajos Rakstos un praviešu vārdos tiek noteiktas mācības un principi. Daži dārgakmeņi atrodas tuvu virspusei, taču citi —dziļāk smiltīs, līdzīgi — dažas mūžīgās patiesības Svētajos Rakstos noteikt ir viegli, taču, lai atklātu citas, ir nepieciešams ieguldīt lielākas pūles.

Saprotiet mācības un principus:Jauniete rūpīgi izpētīja katru dārgakmeni, kas simbolizē cilvēku, kurš uzcītīgi studē, lai daudz dziļāk izprastu mācības un principus.

Sajūtiet mācību un principu patiesumu un nozīmīgumu:Jaunieti, kura īpaši novērtēja katra dārgakmens unikalitāti un nozīmību, varētu salīdzināt ar cilvēku, kurš Svētajos Rakstos, kā arī praviešu vārdos sajūt mācību un principu patiesumu un nozīmīgumu.

Mācību un principu pielietošana:Jauniete rada veidu, kā varētu izmantot katru dārgakmeni, tieši tāpat tiem, kas mācās, vajadzētu padomāt par veidu, kā piemērot un pielietot mācības un principus, savā prātā un sirdī saņemot personīgus norādījumus no Gara.

Kā pielietot mācību paraugu evaņģēlija studijās?

Tālāk sniegtie apgalvojumi ir piemērs tam, kā šis mācību paraugs palīdz studentiem izmantot Svētos Rakstus, lai atklātu, izprastu un pielietotu evaņģēlija patiesības savā dzīvē:

• „Es daudz labāk saprotu Svētos Rakstus. Es zinu, kā uzdot jautājumus un rast atbildes. Tagad es lasu ar mērķi — atrast patiesību un iegūt labāku izpratni par to, kā man vajadzētu rīkoties.”

• „Es nekad neesmu veltījis laiku patstāvīgai Svēto Rakstu studēšanai, taču tagad es cenšos to darīt katru vakaru. Es jūtos tik labi, jo spēju atrast un izprast patiesības, kas aizskar un atstāj lielu iespaidu.”

• „Es kādreiz reti lasīju Svētos Rakstus, jo nevarēju tos saprast. Taču tagad es zinu, ka tajos ir daudz principu un tajos es varu rast atbildes. Šogad es esmu studējis Svētos Rakstus vairāk nekā jebkad iepriekš savā dzīvē.”

• „Vairāk par jebko citu, semināra nodarbības man ir palīdzējušas iemācīties mīlēt un izprast Svētos Rakstus. Es esmu saņēmis atbildes uz daudzām lūgšanām. Es arī esmu stiprinājis attiecības ar savu Glābēju, un par to es esmu ļoti pateicīgs. Ko gan vairāk es varētu vēlēties?”

• „Es esmu iemācījies, kā labāk studēt Svētos Rakstus, un tagad tie man vairs nešķiet garlaicīgi. Es patiesībā vēlos tos studēt un apdomāt, lai zinātu, kā man vajadzētu dzīvot, lai es varētu atgriezties pie sava Tēva Debesīs.”

• „Dažkārt, kad es lasu Svētos Rakstus, es ne tikai jūtu mīlestību un siltumu, bet arī zināšanas, kas burtiskā nozīmē iededz manī gaismu.”

Kopsavilkums un pielietojums

Principi, kuri būtu jāatceras

• Semināru un institūtu skolotājiem ir jāmāca studentiem evaņģēlija mācības un principi, kas atrodami Svētajos Rakstos un praviešu vārdos.

• Skolotājiem un studentiem ir jāiemācās, kā panākt to, ka Svēto Rakstu un praviešu vārdi iemājo dziļi viņu sirdīs.

• Reliģijas semināru un institūtu vadība ir nākusi klajā ar mācību parauga pamatprincipiem, kas ļauj skolotājiem un studentiem atklāt, izprast un pielietot evaņģēlija patiesības savā dzīvē.

• Jo vairāk jūs izpratīsiet un pielietosiet šos mācību parauga pamatprincipus paši savās evaņģēlija studijās, jo vairāk jūs spēsit palīdzēt tos ieviest saviem studentiem.

„Atšķirībā no organizācijām pasaulē, kurās tiek mācīts, kā zināt kaut ko, Jēzus Kristus evaņģēlijs mūs izaicina — kļūt par kaut ko” (Dalins H. Oukss, „The Challenge to Become”, Ensign, 2000. g. nov., 32. lpp.).

„Tad nu, ko darīsim?”

Šīs mācību pieredzes nobeigumā uzrakstiet, ko jūs darīsiet, pamatojoties uz šodien apgūtajiem principiem.