Дополнительная помощь для повышения квалификации учителей

Самостоятельное занятие 4: Поддержание атмосферы любви, уважения и целеустремленности

Самостоятельное занятие 4

Поддержание атмосферы любви, уважения и целеустремленности

Обзор

В этом самостоятельном занятии разбираются следующие темы:

Понимание влияния Христовой любви
Поддержание атмосферы любви и уважения
Развитие в классе чувства осознания цели

Ключевые темы

«Когда учителя и студенты любят и уважают Господа, друг друга и Слово Божье, учеба идет эффективнее. Общее чувство целеустремленности делает стремления и ожидания более сосредоточенными, а также задает направление работы в классе» (Преподавание и изучение Евангелия: Пособие для учителей и руководителей семинарий и институтов религии [2012], 16).

Любовь, подобная Христовой: Влияние Бога

Наша жизнь становится богаче и полнее благодаря влиянию людей, подобных Христу. Размышляя над своей жизнью, каждый из нас может вспомнить добрые поступки со стороны заботливых людей, повлиявших на нас в лучшую сторону.

Подумайте об учителе, руководителе или другом человеке, который проявлял любовь, подобную Христовой, и оказал положительное влияние на вашу жизнь. Какие чувства пробуждал в вас этот человек и почему? Запишите свои мысли и впечатления в дневник для записей или в любой другой источник, откуда вы могли бы процитировать их своему руководителю по подготовке учителей или участникам группы.

Точно так же, как человек, о котором вы сейчас думали, оказывал на вас положительное влияние, мы, как учителя семинарии и института, можем оказывать влияние на жизнь наших студентов. Мы делаем это, поддерживая в классе атмосферу Христовой любви и уважения.

Поддержание атмосферы любви и уважения: Как и почему

В следующих видеосюжетах проиллюстрированы многие принципы и приемы, изложенные в разделе 2.2.1 («Любовь и уважение») пособия Преподавание и изучение Евангелия. Посмотрите эти видеосюжеты и поразмышляйте над вопросами, предложенными в конце этих фильмов.

Посмотрите видеосюжет «Учите с милосердием» (1:44), представленный на сайте churchofjesuschrist.org. В нем старейшина Нейл Л. Андерсен, член Кворума Двенадцати Апостолов, заявляет, что учителям очень важно быть наполненными чистой любовью Христа. Во время просмотра этого видео обратите внимание на то, как Господь показывал любовь к тем, кого Он обучал.

1:44

После просмотра видео запишите в своей тетради для записей краткие ответы на следующие вопросы:

Как Спаситель демонстрировал Свою любовь к тем, кого Он учил?
Как я могу показывать любовь и уважение к тем, кого я обучаю?

Посмотрите видеосюжет «Класс сестры Иган» (2:17), представленный на сайте churchofjesuschrist.org. В этом фильме сестра Иган, служащая в призвании учителя семинарии, подает пример того, как успешно поддерживать атмосферу любви, уважения и целеустремленности. Посмотрите, как она и ее студенты заботятся друг о друге и создают такую атмосферу.

2:17

После просмотра видео запишите в своей тетради для записей краткие ответы на следующие вопросы:

Что делают сестра Иган и ее студенты для создания атмосферы любви и уважения?
Что я могу делать для создания атмосферы любви и уважения в моем классе?

Достучаться до всех студентов

Старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

«Если [студенты] проявляют безразличие, возможно, вы пока не сможете их учить, но вы можете любить их. И если сегодня вы будете любить их, то завтра, возможно, вам удастся их учить» («Обучать и учиться в Церкви», Лиахона, июнь 2007 г., стр. 70).

У студентов могут быть трудности самого разного характера: напряженные отношения в семье, болезни, проблемы с учебой или со здоровьем, и так далее. Будьте чуткими к их личным обстоятельствам и потребностям. Не все студенты сразу же откликнутся на ваши старания поддерживать атмосферу любви и уважения. В следующем видеосюжете показано, как учитель может найти подход к студентам, которые временами выглядят безучастными во время занятий.

Посмотрите видеосюжет «Достучаться до каждого» (1:28). Его можно найти на сайте churchofjesuschrist.org. Во время просмотра этого видеосюжета проследите за тем, как любовь и доброта учителя, которые он проявлял по примеру Христа, способствовали перемене сердца одного студента.

1:26

Поддержание чувства осознания цели

«Стремление студентов и учителей к общей цели может укреплять веру, а также задавать направление занятиям и делать их более осмысленными. Студенты должны понимать, что они посещают занятия, чтобы лучше узнавать Небесного Отца и Его Сына, Иисуса Христа, а также двигаться вперед по пути к вечной жизни, изучая Священные Писания и слова Пророков» (Преподавание и изучение Евангелия, 17).

Во время занятий в классе учителям важно поддерживать чувство осознания цели. Это не менее важно, чем поддержание атмосферы любви и уважения.

Приемы, помогающие поддерживать чувство осознания цели

Посмотрите видеосюжет «Целеустремленность» (8:32), представленный на сайте churchofjesuschrist.org. В этом видеосюжете учителя и студенты делятся приемами, которые помогают поддерживать чувство осознания цели в классе. Просматривая это видео, отметьте для себя способы поддерживать чувство осознания цели в вашем классе.

8:32

Вопросы, которые помогут учителям поддерживать атмосферу любви, уважения и целеустремленности

Если вы будете периодически размышлять над приведенными далее вопросами во время обучения ваших студентов, это поможет вам поддерживать атмосферу любви, уважения и целеустремленности:

Знают ли мои студенты, что я их люблю?
Когда я замечаю, что мне сложно проявлять заботу о них, молюсь ли я о том, чтобы исполниться милосердия, чистой любви Христовой (см. Мороний 7:47–48)?
Каким образом учения и пример Спасителя влияют на то, как я веду себя со своими студентами и как они ведут себя по отношению друг к другу?
Какие простые действия я предпринимаю, чтобы регулярно служить моим студентам, благословлять их и молиться за них?
Понимают ли мои студенты, что цель нашего класса – исполнять Предназначение семинарий и институтов религии: помочь им понять учения и Искупление Иисуса Христа и полагаться на них?
Помогают ли выбираемые мной учебные мероприятия в исполнении этой цели и не отвлекают ли они нас от достижения Предназначения семинарий и институтов религии?
Уделил(а) ли я время тому, чтобы изучить и понять блок Священного Писания и посмотреть, каким образом этот урок может быть сосредоточен вокруг Спасителя?
Готов(а) ли я сосредотачиваться в должной мере на своих студентах, начиная с того момента как они входят в класс и до самого их ухода с занятия?
Какими способами я регулярно обучаю и приглашаю своих студентов исполнять свою роль в изучении Священных Писаний?

Заключение и применение

Принципы, которые необходимо запомнить

Когда вы со студентами любите и уважаете Господа, друг друга и Священные Писания, учеба идет лучше.
Вы можете развить подлинную любовь к своим студентам, если будете искать дара милосердия через искреннюю молитву, как учил Пророк Мормон (см. Мороний 7:47–48).
Стремление студентов и учителей к общей цели может укреплять веру, а также задавать направление занятиям и делать их более осмысленными.
Чувство осознания цели удается поддерживать в том случае, когда у вас и у ваших студентов есть понимание того, что они приходят на занятия, чтобы познакомиться с Небесным Отцом и Его Сыном, Иисусом Христом, и продвигаться по пути восхождения к вечной жизни через изучение Священных Писаний и слов Пророков.

«Подумайте о самой чистой, самой всеобъемлющей любви, которую вы только можете вообразить. Теперь умножьте эту любовь на бесконечность; вот мера Божией любви к вам» (Дитер Ф. Ухтдорф, «Любовь Божия», Ensign или Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 22).

«И что дальше?»

В завершение этого самостоятельного занятия запишите несколько действий, которые вы будете совершать, опираясь на принципы, которые сегодня узнали.