精通教義：路加福音22：19-20
「你們也應當如此行，為的是記念我」
你在研讀馬太福音26：26-30時，學到救主在最後的晚餐中向祂的門徒介紹聖餐教儀。本課會讓你有機會更加精通聖餐的教義。你會透過背誦精通教義章節路加福音22：19-20的經文出處和關鍵經文詞句、說明教義，以及應用獲得屬靈知識的各項原則來做到這一點。
背誦與說明
想像一下，你帶一位對宗教組織或耶穌基督一無所知的朋友去教會。聖餐聚會結束後，她問道：「傳麵包和水給每個人的目的是什麼？」
1.將以下問題的答案寫在研讀日記裡：
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你會怎樣向朋友說明聖餐教儀？
回想一下，救主在與祂門徒最後的晚餐中，制定了聖餐教儀（見 馬太福音26：26-30 ； 馬可福音14：22-25 ； 路加福音22：17-20 ）。閱讀精通教義經文章節 路加福音22：19-20 。
在研讀日記中，用鉛筆輕輕寫出以下經文出處和關鍵經文詞句：「 路加福音22：19-20 ：耶穌基督吩咐，要領受聖餐以『記念我』。」
唸這段經文出處和關鍵經文詞句。然後擦掉兩個字詞或數字，練習再唸一次經文出處和關鍵詞句。重複相同的模式，擦掉字詞或數字，背誦經文出處和關鍵詞句，直到所有字詞和數字都擦掉為止。接著盡可能憑記憶寫出這段經文出處和關鍵詞句。
實際應用
簡短複習獲得屬靈知識的各項原則（見精通教義核心文件〔2022〕，「獲得屬靈的知識」）。從獲得屬靈知識的三項原則中選出一項，然後畫一個簡單的象徵或圖片來代表它。
現在，練習運用獲得屬靈知識的各項原則，以及 路加福音22：19-20 所教導的教義，閱讀以下假設情境並回答接下來的問題。
茱蒂今年15歲，一生都是教會成員，也一直都會去教會聚會。她和媽媽、外婆住在一起，她們是她的好榜樣。上個星期日，茱蒂對聖餐聚會中演講者的主題特別感興趣。每一位演講者都對領受聖餐分享了有力且真誠的個人經驗，還分享了聖餐如何有助於增加救主在他們生活中的影響力。這讓她想到了自己從沒有過類似那樣的經驗。她體認到，她在聖餐儀式中，常常會因為手機或別人所做的事而分心，或是想著自己可以多快回家去睡午覺。
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你是否也曾有過這樣的感覺呢？
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你認為人們為什麼有時候會有這樣的感覺？
在你的研讀日記中，為獲得屬靈知識的三項原則分別建立一個標題：（1）憑信心行動，（2）用永恆的觀點檢視觀念和問題，以及（3）經由神所指定的來源進行深入了解。
在每一個標題下方，寫下該獲得屬靈知識的原則可以用哪些具體的方式來幫助茱蒂的問題。例如，你可以建議她能用哪些具體的方式憑信心行動，分享擁有永恆的觀點對她的問題會有何幫助，並建議一些神所指定的來源，作為指引和指示。
2.在研讀日記中回答以下問題：
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你會建議茱蒂開始去做什麼，來消除她的疑慮？
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你要如何運用獲得屬靈知識的那三項原則，來幫助茱蒂？
如果你需要協助來應用這些獲得屬靈知識的原則，請思考以下問題。
憑信心行動
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你會給茱蒂什麼忠告，幫助她有更好的領受聖餐經驗？
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在她作出這些改變時，可能會遇上什麼阻礙？她要如何克服這些阻礙？
用永恆的觀點檢視觀念和問題
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你可以問茱蒂哪些問題，幫助她用永恆的觀點來看待自己的問題？你為什麼會選擇那些問題？