福音進修班
馬太福音3:13-17,第2部分


馬太福音3:13-17,第2部分

天父、耶穌基督和聖靈

Joseph Smith in the Sacred Grove looking up at the personages of God the Father and Jesus Christ, who have appeared to him.

天父、耶穌基督和聖靈都出席了耶穌基督的洗禮。本課有助於加深你對神組各個成員的了解,進而影響你在生活中的抉擇。

什麼事幫助後期聖徒青少年能好好處理困難?

閱讀總會會長團達林·鄔克司會長以下的話:

Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

有一篇〔新〕文章,標題是「摩爾門青少年適應力最好:研究發現他們比同儕更能處理青春期壓力」。這篇文章的結論是:「摩爾門最能夠避開冒險的行為,在校成績優異,並且對未來抱持積極正面的態度」。在一項研究中,主要與我們的青少年進行訪談的一位研究員說:「綜觀我們調查的每一個類別,有一個清楚的趨勢,那就是摩爾門出類拔萃。」

(達林·鄔克司「父母和子女」,2018年11月,利阿賀拿,第62頁)

  • 你認為後期聖徒青少年為什麼能好好處理生活中的困難?

想想你自己生活中的經驗。

  • 你認為對受訪青少年的描述,跟你符合的程度有多少?

  1. 非常符合。

  2. 某些部分符合。

  3. 完全不符合。

鄔克司會長接著繼續說道,他覺得耶穌基督後期聖徒教會的青少年,之所以充分準備好面對困難的一個原因是,他們了解救恩計畫,也知道他們跟神的關係(見「父母和子女,第62頁)。他在另外一個場合中教導:

Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

因為我們有真理,認識神組、我們與祂們的關係、生命的目的、以及我們永恆命運的本質,所以才有了最重要的路線圖,能確保我們通過塵世的旅程。

(達林·鄔克司,「神組和救恩計畫」,2017年5月,利阿賀拿,第102頁)

  • 你認為了解這些真理為什麼能幫助後期聖徒青少年避開冒險的行為,在校成績優異,並且對未來抱持積極正面的態度?

  • 即使是後期聖徒青少年,要藉由聖靈的力量來一步步地認識天父和耶穌基督,還是有哪些障礙?

花點時間思考,關於神組的各個角色以及天父和耶穌基督給你的愛,你知道多少又了解多少?在本課中,你會有機會更加認識天父、耶穌基督和聖靈,並沉思認識祂們對你的生活有何幫助。

教導神組的經文

Writing on a piece of paper with a pen or pencil. 1.開始在你的研讀日記寫以下作業,並於這一堂課的過程中,在作業中多添加些細節。

將一張紙分為三個欄位,在第一欄最上面標上「天父」,第二欄是「耶穌基督」,第三欄則為「聖靈」。在每一個欄位中分別寫下一或兩件,關於該神組成員你所知道的事。也簡短描述你是怎麼知道那每一項真理,或是你為什麼相信的理由。整堂課中,找機會在這些欄位中添加關於神組每位成員你學到的事。

經文中施洗約翰替耶穌基督施洗那一段,讓我們能更進一步學習認識神組。

John the Bapist baptizing Jesus Christ in the River Jordan. A landscape of trees and mountains is in the background.

閱讀以下有關耶穌基督洗禮的一或多則福音記事,找出你從中學到關於神組每位成員的哪些事:

  • 關於神組的每一位成員,你學到什麼?

這些經文幫助我們了解到神組中的每一位成員都是分開的個體,並且在我們生活中扮演重要的角色。舉例來說,救主為我們做了遵行天父旨意的榜樣。當天父因耶穌基督洗禮而喜悅,祂展現出祂是一位慈愛的天父,因我們服從祂而開心。

  • 你何時曾覺得天父因為你做了某件事而感到喜悅?知道祂感到喜悅,對你有何影響?

先知約瑟·斯密(1805-1844)說明,聖靈並沒有以鴿子的形像出現,而是鴿子象徵了聖靈當時在場。約瑟·斯密教導,「聖靈不能變成鴿子;只是將鴿子的記號賜給約翰來象徵此事的真實性」(總會會長的教訓:約瑟·斯密〔2007〕,第81頁)。

  • 聖靈何時曾向你見證真理?

  • 你有什麼與神組有關的問題?

選擇以下一項或多項選項,來幫助你找到你對於神組問題的答案。在你研讀時,也找出了解神組能在哪些方面使你個人蒙福。

  1. 在經文中搜尋更多見解。不妨查看經文指南中「 神,神組 」的內容。

  2. 研讀先知與使徒關於神組的教導。舉例來說,你可以閱讀達林 鄔克司的「神組和救恩計畫」演講(2017年5月,利阿賀拿,第100-103頁),或傑佛瑞 賀倫的「認識神組」演講(2016年1月,利阿賀拿,第32-39頁)。

  3. 觀看影片「關於神組——摩爾門相信什麼?」(7:03)或「神組——祂認識我」(3:01),兩支影片都可以在ChurchofJesusChrist.org上找到。

John the Bapist baptizing Jesus Christ in the River Jordan. A landscape of trees and mountains is in the background.
John the Bapist baptizing Jesus Christ in the River Jordan. A landscape of trees and mountains is in the background.
  • 哪些經文或教導曾幫助你更加認識神組?你學到了什麼?

  • 這項知識如何祝福你跟祂們的關係?

想像本課一開始討論到的那篇文章,要採訪你作為後續追蹤。許多人寫信給編輯,希望能知道後期聖徒青少年為什麼最能好好處理青春期壓力。你有機會提出你的見解,說明神組中的每一位成員,如何各自但又環環相扣地給你幫助。舉例來說,你曾有過天父答覆你祈禱、耶穌基督為你的罪受苦,或聖靈向你證實真理的經驗。回答以下問題,規畫你給他們的回覆。

Writing on a piece of paper with a pen or pencil. 在研讀日記中回答以下至少兩個問題:

2.

  • 神組中的每一位成員,如何幫助你處理青少年生活中的困難?

  • 哪些經驗曾經幫助你,了解並認識神組中的不同成員?

  • 你會建議別人去做什麼,來獲得由天父、耶穌基督和聖靈而來的祝福?

可斟酌選讀:想學習更多?

如果父、子和聖靈是分開、不同的人物,經文為什麼會說祂們原為「一」?

十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫長老說明:

Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.

我們相信這三位神聖人物構成一個神組,祂們在目的、方法、見證和使命上都合而為一。我們相信祂們都同樣充滿了神性的慈悲與仁愛,公正與恩典、耐心、寬恕以及救贖。我想正確說來,我們相信在任何想得到、重要而永恆的特質方面,祂們是合一的,但是我們不相信這三位人物合為一體,經文中從來沒有教導過三位一體的概念,因為這不是真理。……

我們要宣告,經文本身就清楚證明了父、子和聖靈是分開的個體,是三位神聖的人物……救主偉大的調停祈禱〔見 約翰福音第17章 〕,以及祂從約翰手中接受洗禮〔見 馬太福音3:13-17馬可福音1:9-11路加福音3:21-22 〕、變形山上的經驗〔見 馬可福音9:7路加福音9:35 〕和司提反的殉道〔見 使徒行傳7:55-56 〕,這四個鐵證,都作了非常清楚的說明

(傑佛瑞·賀倫,「獨一的真神及祂所差來的耶穌基督」,2007年11月,利阿賀拿,第40-41頁)

馬太福音3:16 .聖靈是以鴿子的形像出現嗎?

先知約瑟·斯密(1805-1844)說明:

Half-length frontal portrait of the Prophet Joseph Smith, Jr. Joseph’s head is turned to the side in a three-quarter view, right hand on hip and his left hand holds sheets of papers. He is depicted wearing a dark brown suit and a white shirt and tie.

鴿子的記號在世界創造前就設定了,是對聖靈的見證,魔鬼不能以鴿子的記號來臨。聖靈是個人物,具有人的形像,並不受限於鴿子的形像,只是以鴿子為記號。聖靈不能變成鴿子;只是將鴿子的記號賜給約翰來象徵此事的真實性,因為鴿子是真理與純潔的象徵或標記。

總會會長的教訓:約瑟·斯密〔2007〕,第81頁)