Seminari
1–2 Timotius; Titus; Filemon

1–2 Timotius; Titus; Filemon

Ikhtisar

Menelaah perkataan Paulus dalam pelajaran minggu ini dapat membantu menjawab banyak pertanyaan, seperti “Apa peranan seorang uskup?” “Apa karunia khusus yang telah Allah berikan kepada kita untuk membantu kita mengatasi tantangan-tantangan di zaman terakhir?” “Bagaimana kita dapat bertahan sampai akhir?” Sebelum ini, Anda telah menelaah surat-surat Paulus kepada para anggota beriman di berbagai kota yang berbeda. Minggu ini, Anda akan menelaah kebenaran-kebenaran bermanfaat yang Paulus tuliskan dalam surat kepada tiga individu: Timotius, Titus, dan Filemon.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran:

1 Timotius 3:1–7; Titus 1:6–9

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa lebih memahami atribut-atribut uskup dan presiden cabang serta bagaimana para hamba Tuhan ini dapat membantu mereka dalam kehidupan mereka.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk mempertimbangkan pertanyaan berikut dan untuk datang ke kelas siap untuk berbagi gagasan mereka. Bagaimana Bapa Surgawi dan Yesus Kristus telah memberkati Anda atau keluarga Anda melalui uskup atau presiden cabang?

  • Materi untuk siswa: Materi untuk menulis catatan singkat atau surat kepada uskup mereka

  • Benda: Sebuah bola

  • Saran pengajaran via konferensi video: Jika mungkin, pertimbangkan untuk mengundang uskup saat ini atau mantan uskup untuk menghadiri kelas dan bersaksi tentang peranan penting uskup dalam Gereja yang dipulihkan. Ingatlah untuk mendapatkan persetujuan dari koordinator atau administrator program Anda sebelum mengundang pembicara tamu ke kelas. Jika Anda mengundang mantan uskup alih-alih uskup saat ini, pastikan untuk meminta persetujuan dari pemimpin imamat lokal individu tersebut.

1 Timotius 4:12–16

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa berusaha menjadi teladan dari murid Yesus Kristus di masa muda mereka.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan pertanyaan berikut dan bersiap untuk berbagi pemikiran mereka: Jika seseorang mengikuti Anda selama seminggu, bukti apa yang akan mereka lihat bahwa Anda berusaha untuk mengikuti Yesus Kristus?

  • Saran pengajaran via konferensi video: Ketika siswa berpikir mengenai orang-orang yang telah menjadi teladan bagi mereka dalam berbagai cara yang Paulus uraikan, ajaklah siswa untuk menuliskan dalam fitur obrolan nama satu atau dua orang yang mereka pikirkan. Nama-nama ini boleh mencakup orang lain dalam kelas. Kemudian panggillah beberapa siswa untuk menjelaskan mengapa mereka menuliskan salah satu nama itu dan untuk berbagi bagaimana orang itu telah menjadi teladan bagi mereka. Ajaklah siswa untuk berpikir tentang orang-orang yang mereka kenal dewasa ini dan orang-orang dari masa lalu, terutama Juruselamat.

2 Timotius 3

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa merasakan suatu hasrat untuk menelaah tulisan suci, yang dapat membantu melindungi mereka dari kejahatan zaman kita.

  • Persiapan siswa: Bagikan pernyataan berikut dari Presiden Thomas S. Monson (1927–2018) dengan siswa: “Meluangkan waktu setiap hari dalam penelaahan tulisan suci akan, tanpa diragukan, memperkuat landasan iman kita dan kesaksian kita akan kebenaran” (“Teguhlah Landasan,” Ensign atau Liahona, November 2006, 68). Ajaklah siswa untuk merenungkan pernyataan ini dan memikirkan pengalaman pribadi yang menunjukkan itu adalah benar.

  • Saran pengajaran via konferensi video: Untuk memulai pelajaran, pertimbangkan untuk meminta siswa mengeposkan beberapa emoji dalam fitur obrolan yang mewakili bagaimana perasaan mereka mengenai hidup di zaman terakhir. (Misalnya, mereka mungkin merasa bersyukur, resah, atau keduanya.)

Penguasaan Doktrin: 2 Timotius 3:15–17

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa menghafalkan rujukan dan frasa tulisan suci kunci penguasaan doktrin untuk 2 Timotius 3:15–17 , menjelaskan doktrinnya, dan menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dalam situasi kehidupan nyata.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa memikirkan tantangan apa yang menghalangi mereka dari menelaah tulisan suci setiap hari. Imbaulah mereka untuk memikirkan cara asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dapat membantu mereka mengatasi rintangan mereka.

  • Saran pengajaran via konferensi video: Alih-alih mengajak siswa untuk menuliskan rujukan tulisan suci dan frasa tulisan suci kunci penguasaan doktrin dalam sebuah gambar berupa buku, ajaklah siswa untuk mengetik rujukan dan frasa kuncinya tiga atau empat kali dalam fitur obrolan. Pastikan untuk memberi tahu mereka agar mengetik setiap kata dan agar tidak sekadar memotong dan menempel saja. Mungkin efektif untuk melihat berapa kali siswa dapat mengetik rujukan dan frasa kunci dalam batasan waktu tertentu (misalnya, 90 detik).

2 Timotius 4

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa menjadi atau tetap berkomitmen pada kemuridan seumur hidup kepada Yesus Kristus.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk menemukan petikan tulisan suci yang dapat mereka bagikan dengan seseorang yang merasa putus asa dalam upaya mereka untuk mengikuti Yesus Kristus.

  • Gambar untuk ditampilkan: Gambar sebuah perkelahian dan gambaran sebuah balapan

  • Materi untuk siswa: Secarik kecil kertas untuk setiap siswa

  • Saran pengajaran via konferensi video: Jika tersedia, pertimbangkan untuk menggunakan alat survei anonim untuk memperkenankan siswa berbagi skenario di mana seseorang mungkin merasa tergoda untuk menyerah dalam mencoba mengikuti Yesus Kristus. Beri tahu siswa bahwa mereka bahkan dapat memilih untuk berbagi alasan sesungguhnya seseorang yang dikasihi memutuskan untuk berhenti mengikuti Yesus Kristus.