Seminário
1–2 Timóteo; Tito; Filemom

1–2 Timóteo; Tito; Filemom

Visão geral

O estudo das palavras de Paulo nas lições desta semana pode ajudar a responder a muitas perguntas, como: “Qual é o papel do bispo?” “Que dom especial Deus nos deu para nos ajudar a vencer os desafios dos últimos dias?” “Como podemos perseverar até o fim?” No passado, você estudou as cartas de Paulo aos membros da fé em cidades diferentes. Esta semana, você vai estudar as verdades úteis que Paulo escreveu em cartas a três pessoas: Timóteo, Tito e Filemom.

Preparar-se para ensinar

As informações a seguir fornecem aos professores ideias sobre o que pode ser necessário preparar com antecedência para cada aula:

1 Timóteo 3:1–7; Tito 1:6–9

Propósito da lição: Esta lição visa a ajudar os alunos a entender melhor os atributos dos bispos e presidentes de ramo e como esses servos do Senhor podem ajudá-los em sua vida.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que ponderem a seguinte pergunta e venham para a aula preparados a fim de compartilhar suas ideias. Como o Pai Celestial e Jesus Cristo abençoaram você ou sua família por meio de um bispo ou presidente de ramo?

  • Materiais para os alunos: Materiais para escrever uma anotação ou carta para o bispo

  • Objeto: Uma bola

  • Sugestão didática para videoconferência: Se possível, você pode convidar um bispo atual ou antigo para assistir à aula e testificar do papel essencial dos bispos na Igreja restaurada. Lembre-se de obter a aprovação de seu coordenador ou administrador do programa antes de chamar os oradores convidados para a aula. Se você convidar um ex-bispo em vez de um bispo atual, certifique-se de pedir a aprovação do líder local do sacerdócio da pessoa.

1 Timóteo 4:12–16

Propósito da lição: Esta lição visa a ajudar os alunos a se esforçarem para ser um exemplo de um discípulo de Jesus Cristo em sua juventude.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem na seguinte pergunta e se preparem para compartilhar seus pensamentos: Se alguém o seguisse por uma semana, que evidências eles veriam de que você está se esforçando para seguir Jesus Cristo?

  • Sugestão didática para videoconferência: Quando os alunos pensarem em pessoas que foram exemplos para eles das diferentes maneiras que Paulo descreveu, peça aos alunos que escrevam no chat o nome de uma ou duas pessoas em quem pensaram. Esses nomes podem incluir outras pessoas da classe. Depois, peça a alguns alunos que expliquem por que escreveram um dos nomes e que contem como essa pessoa tem sido um exemplo para eles. Peça aos alunos que pensem nas pessoas que conhecem hoje e nas pessoas do passado, especialmente no Salvador.

2 Timóteo 3

Propósito da lição: Esta lição visa a ajudar os alunos a sentir o desejo de estudar as escrituras, o que pode ajudar a protegê-los dos males de nossos dias.

  • Preparação do aluno: Compartilhe a seguinte declaração do presidente Thomas S. Monson (1927–2018) com os alunos: “Empregar algum tempo por dia estudando as escrituras, sem dúvida, reforçará nosso alicerce de fé e nosso testemunho da verdade” (“Que firme alicerce”, A Liahona, novembro de 2006, p. 68). Peça aos alunos que ponderem essa declaração e pensem em experiências pessoais que mostrem que ela é verdadeira.

  • Sugestão didática para videoconferência: Para começar a lição, você pode pedir aos alunos que publiquem alguns emojis no recurso de bate-papo que representem como se sentem sobre estar vivos nos últimos dias. (Por exemplo, eles podem se sentir gratos, nervosos ou ambos.)

Domínio doutrinário: 2 Timóteo 3:15–17

Propósito da lição: Esta lição vai ajudar os alunos a memorizar a referência de domínio doutrinário e a frase-chave de escritura de 2 Timóteo 3:15–17 , explicar a doutrina e aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual em uma situação da vida real.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em quaisquer desafios que os impeçam de estudar as escrituras diariamente. Incentive-os a pensar em maneiras pelas quais os princípios de adquirir conhecimento espiritual poderiam ajudá-los a superar seus obstáculos.

  • Sugestão didática para videoconferência: Em vez de pedir aos alunos que escrevam a referência de escritura de domínio doutrinário e a frase-chave de escritura em um desenho de um livro, peça aos alunos que digitem a referência e a frase-chave três ou quatro vezes no recurso de bate-papo. Certifique-se de dizer-lhes que digitem cada palavra e não cortem nem colem. Pode ser eficaz ver quantas vezes os alunos podem digitar a referência e a frase-chave dentro de um determinado limite de tempo (por exemplo, 90 segundos).

2 Timóteo 4

Propósito da lição: Esta lição tem como objetivo ajudar os alunos a se tornarem ou permanecerem comprometidos com o discipulado de Jesus Cristo por toda a vida.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que encontrem uma passagem de escritura que possam compartilhar com alguém que esteja se sentindo desanimado em seus esforços para seguir Jesus Cristo.

  • Imagens a serem exibidas: Imagem de uma luta e uma imagem de uma corrida

  • Materiais para os alunos: Um pequeno pedaço de papel para cada aluno

  • Sugestão didática para videoconferência: Se disponível, você pode usar uma ferramenta de pesquisa anônima para permitir que os alunos compartilhem uma situação em que alguém possa se sentir tentado a desistir de seguir Jesus Cristo. Diga aos alunos que eles podem até decidir compartilhar o verdadeiro motivo pelo qual um ente querido decidiu parar de seguir Jesus Cristo.