1 Korinthusbeliek 15:32–54

Celesztiális, terresztriális és telesztiális testek

Miért érdemes Jézus Krisztust követni még akkor is, ha mások látszólag boldogságra lelnek a bűnben? Pál elmagyarázta ennek az egyik okát, amikor arról tanította a korinthosziakat, hogy a feltámadásban három fokozata van a dicsőségnek. Ez a lecke segíthet neked arra törekedni, hogy érdemes legyél a celesztiális feltámadásra Jézus Krisztus által.

A tanulói hozzájárulások bátorítása. Segíts a tanulóknak megérteni, hogy hozzájárulásuk elengedhetetlen az osztály tanulási élményéhez. Próbáld bátorítani a hozzászólásaikat azáltal, hogy köszönetet mondasz nekik, megdicséred őket, vagy megkérdezed a többi tanulótól, hogy mit tanultak a hozzászólásokból.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el az Alma 40:23 -at, és figyeljék meg, mi a közös minden feltámadt testben, majd olvassák el az 1 Korinthusbeliek 15:40–42 -t, hogy megértsék a feltámadt lények között majdan fennálló különbségeket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Jövőbeni áldások Isten tervében

Ha gondolod, adhatsz valamilyen finomságot minden tanulónak, aki éppen egy bizonyos színt visel. Kérdezd meg azokat a tanulókat, akik nem ezt a színt viselik, hogy az órára érkezésük előtt szerettek-e volna tudni erről a jutalomról, és arról, hogyan érdemelhetik ki azt.

• Ha tudnád, hogy a hitoktatód mindenkit meg fog jutalmazni, aki ma egy bizonyos színű ruhát visel, az hatással lett volna arra, hogy milyen ruhát választasz?

• Csalódott lennél, ha akkor szereznél erről tudomást, amikor már túl késő lenne? Miért igen vagy miért nem?

Mivel Mennyei Atya szeret minket, elmondta nekünk, mi történik ezen élet után, és mely döntések vezetnek majd boldogsághoz vagy megbánáshoz. A mai szentírás-tanulmányozás során keress olyan igazságokat, amelyek örök boldogsághoz vezető döntésekre ösztönözhetnek téged.

Készíts egy egyszerű rajzot vagy ábrát arról, amit már tudsz Isten szabadítástervéről. Legyen rajta az, ahol a születés előtt voltunk, a földi élet, valamint az, hogy mi történik a halál után. Miközben rajzolsz, mindenképp gondolkodj el Jézus Krisztus szerepén, amely átszövi Atyánk tervét.

Megkérhetsz legalább két tanulót, hogy rajzolják fel az ábrájukat a táblára. Ha tudod, hogy a tanulók jelenleg miként értelmezik a halál utáni életet, az betekintést nyújthat abba, hogy miként alakítsd át a leckét a szükségleteiknek megfelelően.

• Milyen hatással lehet a halandóságban meghozott döntéseidre az, ha megérted, mi Mennyei Atya terve számunkra a halál utánra?

• Hogyan játszik Jézus Krisztus központi szerepet a tervben?

Az 1 Korinthusbeliek 15:1–29 -ben Pál apostol helyreigazította azt a hamis elképzelést, miszerint „nincsen halottak feltámadása” ( 1 Korinthusbeliek 15:13). Ezután figyelmeztette a korinthosziakat, hogy ne tévessze meg őket olyan emberek hozzáállása, akik azt mondják: „Együnk és igyunk, holnap úgyis meghalunk!” ( 1 Korinthusbeliek 15:32), ami azt a hamis elképzelést fejezi ki, hogy nincs élet a halál után, tehát nem számít, mit teszünk ebben az életben.

Hogy segíts a tanulóknak elképzelni ezt a hamis elképzelést, az egyik tanuló rajzából letörölhetsz a tábláról mindent, ami a halandó élet után van.

Egy másik hamis elképzelés az, hogy a döntéseinktől függetlenül Isten mindenkinek biztosítani fogja az örök élet áldásait (lásd 2 Nefi 28:8 ; Alma 1:4).

Ha gondolod, módosíthatod egy másik tanuló táblán lévő rajzát úgy, hogy hozzáadsz egy nyilat a földről egyenesen a celesztiális királysághoz, és letörlöd a terresztriális és a telesztiális királyságot.

• Milyen hatással lehetnek a döntéseinkre és a hozzáállásunkra azok a hamis elképzelések, hogy nincs élet a halál után, vagy hogy Isten mindenkinek biztosítani fogja az örök élet áldásait? Miért?

1 Korinthusbeliek 15:40–42⁠Az egy tanismereti szentírásrész. A tanismereti szentírásrészeket megjelölheted valamilyen feltűnő módon, hogy könnyű legyen megtalálni őket. A következő leckében még többet tudhatsz majd meg erről a tanismereti szentírásrészről.

Olvasd el az 1 Korinthusbeliek 15:40–42 -t, és figyeld meg, mit tanított Pál a feltámadásról Mennyei Atya tervében. Hasznos lehet tudni, hogy az 1 Korinthusbeliek 15:40 Joseph Smith-fordítása telesztiális testekre is utal.

Ha a tanulók elvégezték a tanulói felkészülési tevékenységet, megkérheted őket, hogy mondják el, mi a közös minden feltámadt testben, és milyen különbségek lesznek.

• Miért fontos ismerni azt az igazságot, hogy Mennyei Atya tervében a feltámadt testek számára a dicsőség különböző fokozatai léteznek?

A dicsőség fokozatai

A következő tevékenységhez kiteheted a Monson elnöktől származó idézet után felsorolt három kérdést, hogy a tanulók láthassák azokat, miközben a tanulmányozást végzik. A tanulókat a Gospel Topics (Evangéliumi témák) oldal Kingdoms of Glory (A dicsőség fokozatai) (topics.ChurchofJesusChrist.org) esszéjéhez is irányíthatod, hogy többet tudjanak meg a dicsőség fokozatairól és arról, hogy mire van szükség a celesztiális dicsőség elnyeréséhez.

Adj elegendő időt a tanulóknak, majd kérd meg őket, hogy osszák meg az osztállyal a válaszaikat és az esetleg felmerült kérdéseiket.

Az újkori prófétákon keresztül kapott kinyilatkoztatás további meglátásokat nyújt Pál tanításaihoz. Tanulmányozd a Tan és szövetségek 76:50–52, 62–64, 69–70, 71–76, 81–85 ; 88:21–24 -et, és olvasd el az alábbi idézetet Thomas S. Monson elnöktől (1927–2018). Keress válaszokat az idézetet követő három kérdésre.

„Krisztus sír feletti győzelmének köszönhetően mindannyian fel fogunk támadni. Ez a lélek megváltása. Pál így írt erről: »…vannak mennyei testek és földi testek: de más a mennyeiek dicsősége, más a földieké« ( 1 Korinthusbeliek 15:40).

Amire mi törekszünk, az a celesztiális dicsőség. Isten jelenlétében kívánunk lakozni. Mi egy örökkévaló családnak szeretnénk a tagjai lenni. Ezeket az áldásokat azáltal nyerjük el, ha egész életünkön keresztül igyekszünk, keresünk, bűnbánatot tartunk, és végül sikerrel járunk.”

(Thomas S. Monson: Az élet versenye. Liahóna, 2012. máj. 93.)

• Mi a Szabadító szerepe a celesztiális dicsőség felé vezető utunkon?

• Mit kell tennünk, hogy celesztiális dicsőséget kapjunk?

• Miért éri meg az erőfeszítést az, ha a terresztriális vagy telesztiális dicsőség helyett celesztiális dicsőségben részesülünk?

Gondold át, hol látod magad a celesztiális királysághoz vezető úton. A Szabadítóra támaszkodsz, hogy segítsen olyan módon élned, hogy elnyerhesd ezeket az áldásokat?

Valóban el tudjuk érni a celesztiális dicsőséget?

Vannak, akik elcsüggednek, amikor ráébrednek, milyen messze vannak attól, hogy celesztiális életet éljenek a földön. Olvasd el, mit tanított Dieter F. Uchtdorf elder a Tizenkét Apostol Kvórumából az örökké tartó fejlődésünkről, vagy nézd meg az Isten jelen van közöttünk című rövidfilm 5:01 és 6:58 közötti részét, amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org webhelyen.

„Szívem túlcsordul a Mennyei Atyám iránt érzett hálával. Tudom, Ő nem kárhoztatja a gyermekeit arra, hogy egy ragyogó és örök jövő reménye nélkül botladozzanak át a halandóságon. Útmutatót adott, amely feltárja az Őhozzá visszavezető utat. Mindennek középpontjában pedig Szeretett Fia, Jézus Krisztus, és az Ő értünk hozott áldozata áll. […]

Mindannyian kisdedek vagyunk azokhoz a dicső és nagyszerű lényekhez képest, akikké válhatunk. Egyetlen földi halandó sem fejlődik a kúszástól a járáson át a futásig úgy, hogy ne botlana meg gyakorta és szerezne sebeket vagy horzsolásokat. Így tanulunk.”

(Dieter F. Uchtdorf: Isten jelen van közöttünk. Liahóna, 2021. máj. 8–9.)

• Mit segít Uchtdorf elder kijelentése megértened Mennyei Atyáról?

• Ez milyen hatással van az Őiránta való érzéseidre és az Ővele való kapcsolatodra?

Megkérheted a tanulókat, hogy csendben gondolkodjanak el az alábbi kérdésen.

• Minek a megtételére érzel késztetést a mai napon tanultak eredményeként?

Tegyél bizonyságot arról, hogy megéri az erőfeszítést felkészülnünk arra, hogy Jézus Krisztus által celesztiális testet kapjunk. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg a tanultakat azokkal a szeretteikkel, akiknek szükségük van ezekre az igazságokra.

Megjegyzések és háttér-információk

Mi van akkor, ha igyekszünk hithűen élni ebben az életben, de még mindig tökéletlenek vagyunk, amikor meghalunk?

Joseph Smith próféta (1805–1844) így magyarázta:

„Amikor létrát másztok, az alján kell kezdenetek, és lépésről lépésre kell felfelé haladnotok, míg el nem éritek a tetejét; így van ez az evangélium tantételeivel is – az elsővel kell kezdeni, és továbbhaladni mindaddig, amíg meg nem tanuljátok a felmagasztosulás összes tantételét. Az azonban jóval a fátyol átlépése után fog megtörténni, hogy mindet megtanuljátok. Ebben a világban nem lehet az összeset felfogni; nagy munka lesz megtanulni a szabadulásunkat és a felmagasztosulásunkat a síron túl is.”

(Az egyház elnökeinek tanításai: Joseph Smith [2007], 281.)

Mit jelent az, hogy „elvettetik romlandóságban, feltámasztatik romolhatatlanságban” ( 1 Korinthusbeliek 15:42)?

Pál a halandó testet egy „romlott”, vagyis tökéletlen maghoz hasonlította (lásd 1 Korinthusbeliek 15:37–38, 42). Miután meghalunk és eltemetnek (elvetnek vagy elültetnek) minket, egy nap úgy fogunk feltámadni a sírból, mint a földből kinövő növény. Feltámadt testünk többé nem lesz romlott, hanem Isten hatalma által tökéletessé lesz.

Ki részesül celesztiális dicsőségben?

A celesztiális királyság az olyanok számára elkészített hely, akik „befogadták a Jézusról való tanúságot” és „tökéletessé váltak Jézus, az új szövetség közbenjárója által, aki saját vérének a kiontása által véghez vitte ezt a tökéletes engesztelést” (vö. Tan és szövetségek 76:51, 69). Ahhoz, hogy ezt az ajándékot örököljük, részesülnünk kell a szabadítás szertartásaiban, be kell tartanunk a parancsolatokat, és meg kell bánnunk a bűneinket. Annak a részletes magyarázatáért, hogy kik fognak celesztiális dicsőséget örökölni, lásd a Tan és szövetségek 76:50–70 -et és 76:92–96 -ot.

(Gospel Topics, “Kingdoms of Glory,” topics.ChurchofJesusChrist.org)

Kiegészítő tanulási tevékenység

Halandó testünk és feltámadt testünk összehasonlítása

Kérd meg a tanulókat, hogy találjanak ki saját szemléltető leckéket, amelyeket felhasználhatnának arra, hogy segítsenek valakinek megérteni a feltámadást. Ha gondolod, mondhatsz nekik egy példát: például egy hernyót egy pillangóhoz vagy egy régebbi épület lerombolását a helyén épülő új épülethez lehet hasonlítani.

Magyarázd el a tanulóknak, hogy Pál egy mag elültetésének a példájával segített a korinthosziaknak megérteni a feltámadást (lásd 1 Korinthusbeliek 15:35–38). Halandó testünk hasonlítható egy maghoz. Halálunk és temetésünk hasonlítható a mag elültetéséhez (elvetéséhez). Feltámadt testünk pedig hasonlítható a sarjadó növényhez.

Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák az 1 Korinthusbeliek 15:43–54 -et, és jelöljék meg azokat a szavakat, amelyeket Pál a halandó testünk jellemzésére használt, és azokat a szavakat (valamilyen más jelöléssel), amelyekkel Pál a feltámadt testünket jellemezte.

Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak fel a táblára egy testi nehézséget, amellyel egy szerettük küszködik. Ilyen lehet egy betegség, rossz látás, fájó hát vagy ízületi fájdalmak. Kérd meg a tanulókat, hogy csukják be a szemüket, és képzeljék maguk elé a szerettüket egy feltámadt testben, Isten hatalma által meggyógyulva mindezen nehézségekből. Töröld le a tábláról a fizikai nehézségek mindegyikét, és tegyél bizonyságot Mennyei Atya és Jézus Krisztus szeretetéről, akik ideiglenessé tették ezeket a nehézségeket, és akik mindegyikünknek egy feltámadt testet fognak adni az örökkévalóságra.