Seminario
Atti 10–15

Atti 10–15

Quadro generale

Dopo la Sua risurrezione, Gesù Cristo comandò ai Suoi apostoli di istruire e battezzare i popoli di ogni nazione (vedere Matteo 28:19). Questo comandamento cominciò ad adempiersi quando un Gentile retto di nome Cornelio e l’apostolo Pietro ricevettero delle rivelazioni e furono divinamente guidati l’uno verso l’altro. Pietro battezzò Cornelio e da lì il Vangelo si diffuse ai Gentili. Tuttavia, alcuni si opponevano ancora all’opera degli Apostoli, come dimostra il fatto che l’apostolo Giacomo fu martirizzato e Pietro imprigionato. Dopo molte preghiere dei giusti, Pietro fu liberato dalla prigionia da un angelo. Desiderosi di contribuire all’adempimento dell’incarico di insegnare a tutte le nazioni, gli apostoli Paolo e Barnaba partirono per la loro missione. Le ostilità che si ritrovarono ad affrontare furono molte, ma vennero benedetti con altrettanto successo: molti dei Gentili a cui insegnarono accettarono il vangelo di Cristo. Sorsero domande circa la necessità che i Gentili convertiti fossero circoncisi e che si attenessero alla legge di Mosè. La questione fu presentata a Pietro e ad altri dirigenti della Chiesa che ne discussero insieme e ricevettero rivelazione a questo proposito.  

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Atti 10, Parte 1

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a vedere le altre persone in modo più simile a come vengono viste dal Padre Celeste e Gesù Cristo.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a prestare attenzione a come vedono e trattano le persone attorno a loro e al perché si comportano in questo modo. Chiedi loro di prepararsi a esporre alcune delle riflessioni che hanno fatto basandosi sulle loro osservazioni.

  • Immagini: immagine di nuvole

  • Materiale per gli studenti: materiali come carta e pastelli per gli studenti per creare illustrazioni

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: se agli studenti viene chiesto disegnare la visione di Pietro, invitali a impostare il proprio schermo in modo tale che, quando una persona condivide e spiega, l’immagine di quella persona venga visualizzata a tutto schermo. Questo consentirà a tutti gli studenti di vedere più facilmente i disegni gli uni degli altri.

Atti 10, Parte 2

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a comprendere meglio come il Padre Celeste può rivelare loro la Sua volontà.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a individuare, nella loro vita, le necessità o le preoccupazioni per cui vorrebbero ricevere una rivelazione.

  • Video: “Modelli di Luce” (03:04); “Scenda in noi lo Spirto Tuo” (15:45; guarda dal minuto 14:41 al minuto 15:18)

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: mentre gli studenti ripassano gli eventi descritti in Atti 10:1–28, 44–48 , potresti mostrare il testo di questi versetti e consentire loro di evidenziare o sottolineare, usando la funzione “Annota”, quelli che preferiscono come classe.

Atti 11, 15

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a comprendere meglio come il Salvatore dirige la Sua Chiesa tramite la rivelazione che Egli dà al Suo profeta e ai Suoi apostoli.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a leggere nella Guida alle Scritture la voce “Rivelazione”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org, e a prepararsi a riferire ciò che hanno compreso su come il Signore rivela la Sua volontà ai Suoi profeti.

Atti 12:1–19

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a maturare una maggiore fiducia nel Padre Celeste e nelle Sue risposte alla preghiera.

  • Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di prepararsi a raccontare un’esperienza in cui le loro preghiere sono state esaudite nel modo in cui loro o altri avevano sperato e un’esperienza in cui è sembrato loro che le preghiere non avessero ricevuto risposta o che ne avessero ricevuta una diversa da quella che speravano.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti invitare alla lezione un dirigente locale della Chiesa che gli studenti conoscono e chiedergli di raccontare esperienze in cui le preghiere hanno ricevuto risposta sia come si sperava, sia in modi completamente imprevisti. In alternativa, invita uno studente a chiedere a un membro della sua famiglia di raccontare alla classe le proprie esperienze con la preghiera. Assicurati di ricevere idonea approvazione da parte dei dirigenti locali della Chiesa e del coordinatore locale dei Seminari e degli Istituti prima di invitare persone esterne a parlare alla tua classe.

Padronanza dottrinale – Ripasso 14

Scopo della lezione: questa lezione darà agli studenti l’opportunità di comprendere più a fondo e di spiegare agli altri alcune verità contenute in uno o più passi della Padronanza dottrinale del Nuovo Testamento.

  • Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di ripassare i passi della Padronanza dottrinale che verranno studiati in questa lezione e di prepararsi a discuterne in classe. Gli studenti possono usare il Documento di base per la Padronanza dottrinale (2022) o l’applicazione Padronanza dottrinale come supporto al ripasso.

Nota: potrebbe essere necessario tenere una lezione sui passi della Padronanza dottrinale anziché questa lezione di ripasso. Fai riferimento al programma di classe fornito dal tuo direttore regionale o di area oppure dal tuo coordinatore per assicurarti che durante il corso del Seminario vengano tenute tutte le lezioni sui passi della Padronanza dottrinale.

  • Contenuto da mostrare: attività di abbinamento

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: gli studenti possono essere divisi in quattro sale virtuali separate per discutere delle domande riportate alla fine della lezione.