使徒行传第22～26章
保罗的见证
面对不实指控和身体上的虐待，保罗不会沉默不语。无论是被锁链捆绑，或被带到领袖和国王面前，保罗都忠信地分享他对耶稣基督和祂福音的有力见证。本课旨在帮助你更渴望效法保罗的榜样，在日常生活中为耶稣基督和祂的福音作见证。
邀请学生为教义和原则作见证：帮助学生明白「分享见证不仅会祝福作见证的人，也会巩固其他人的信心和见证。……见证可以只是以真诚而肯定的态度，简单陈述自己知道是真实的事。见证也可以只是简单地确认自己对某项福音教义或原则的感觉，以及这对自己的生活有何影响」（福音教导与学习：福音进修班及研究所教师和领袖手册〔2012〕，第33页）。
学生准备：请学生沉思并准备好到班上来分享，他们曾因他人的见证而受到影响的经验。
可进行的学习活动
分享见证
在学生回答以下问题时，提醒他们在学生准备中请他们做的事。
以宗教或灵性而言，见证或作见证通常是指，分享个人藉圣灵而得到的，对属灵知识的信仰（见经文指南，「 见证 」和「 作见证 」）。
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你曾在何时感受到，分享个人见证或聆听他人分享见证的力量？这样的分享，对你来说有何影响？
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你有多愿意与他人分享你的见证？为什么有人会对分享见证感到犹豫？
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对于向人为你的信仰作见证，你有哪些疑问和疑虑？
在本课中，你会研读保罗对救主的见证，以及救主如何影响保罗的生活。你也会学到其他人如何回应保罗的见证。研读时请思考，只要你愿意分享你对祂和祂福音的见证，无论你认为自己的见证有多坚强，救主一定会如何祝福你的生活。
使徒保罗的见证
尽管被殴打、被石头砸，又因诬告而被监禁，保罗仍一再分享他对耶稣基督和祂福音的见证。阅读保罗的故事时，请练习具体想象故事中发生的事。
这会是提醒学生具体想象经文的效果的好机会。鼓励他们想象这段记事发生时，他们就在现场。他们阅读时，可以想象自己可能会看到、听到什么，会有什么感觉。
以下经文章节包含了保罗的部分见证，以及听他说话的人的反应。选择阅读其中一段经文，想一想如果你也在场，他的见证会如何影响你。
不妨为学生展示以下资讯。如果上课时间有限，可以强调，学生不需要将这三项见证全部读完，会有帮助。
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保罗的见证 |
人民的反应 |
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保罗在耶路撒冷被捕后，被锁链捆绑。他获准站在安东尼亚楼外面对人民讲话。 阅读 使徒行传22：6-16 | |
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保罗于耶路撒冷圣殿外被捕，接着被带到犹太领袖面前。这些犹太领袖审问他，并把他关进监里。逮捕保罗的罗马百夫长得知，一群犹太人密谋要杀害保罗，所以他将保罗送去凯撒利亚。在凯撒利亚时，保罗获准在罗马巡抚腓力斯面前为自己辩护。 阅读 使徒行传24：10-16 | |
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被囚禁两年后，保罗到新任巡抚面前，要求能给他机会去凯撒面前作见证。保罗前往罗马之前，亚基帕王听了保罗的见证。 |
学生完成上述一项研读作业后，不妨请他们在进行以下活动前，先跟大家分享他们研读时的个人感受。
在研读日记中，写下你所学到的事。内容必须包含以下几点：
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关于保罗对耶稣基督和祂福音的见证，哪些事情让你印象深刻？
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你最喜欢保罗在这几节经文中的哪些教导？
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你认为保罗在这样艰难的情况下，为什么有勇气和力量为基督作见证？
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在你看来，即使别人有可能会拒绝，分享见证为什么还是很重要？
学生分享答案时，仔细聆听，从中找出真实的原则，并将它们写在白板上。其中一项可能的原则可能是，耶稣基督的门徒勇敢地分享他们的见证。
阅读以下这段话，沉思它如何能帮助你像保罗一样有勇气作见证。
十二使徒定额组迪特 邬希铎长老强调，与他人分享见证不需要做得完美，而且是需要练习的，他分享了以下见解。
用任何你认为自然、正常的方式告诉人们：耶稣基督和祂的教会为什么对你来说很重要。 ……
要了解，使人归信并不是你的工作，而是圣灵的职责。你的责任是说出心里的话，按照你的信仰过生活。
（迪特·邬希铎，「传道事工：说出心里的话」，2019年5月，利阿贺拿，第17页）
在研读日记中，划出两个栏位。在其中一个栏位中，省思并记录你的个人见证，包括巩固并建立你对天父、耶稣基督和祂们福音的见证的个人经验。在另一栏中，记录你在日常生活中如何能像保罗一样，与他人分享这项见证的任何想法和灵感。
不妨用正常、自然的方式分享见证，也分享对见证的想法、灵感和建议（也让学生作分享）。当你这么做时，要强调救主分享见证的榜样。可以在讨论以下问题之前或之后，进行这项活动。
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救主在哪些方面是分享见证的榜样，不论别人的回应或反应如何？（见 教义和圣约138：25-26 ）。
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你可能会对为救主作见证，感到犹豫或紧张。想一想救主对你努力为祂作见证的感受时，可能会有何帮助？
注释及背景资料
哪里可以学到更多关于什么是见证，以及要如何巩固自己的见证？
如需协助了解什么是见证，以及如何巩固自己的见证，请阅读福音主题文章「见证」（topics.ChurchofJesusChrist.org）。
关于他人如何巩固见证的例子，可以观看影片「增强你的见证」（4：59），可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
勇敢作见证，为什么很重要？
十二使徒定额组昆丁 柯克长老教导：
「对耶稣的见证……勇敢」〔 教义和圣约76：79 〕，这项简单且必要的测验，会判定谁将继承高荣国度的祝福，以及谁将继承较次等的中荣国度。 ……
对我们来说，对有关耶稣的见证勇敢，是使我们有资格获得救主的恩典和进入高荣国度的踏脚石。
（昆丁·柯克，「对有关耶稣的见证勇敢」，2016年11月，利阿贺拿，第43页）
我要如何以正常且自然的方式，分享我的见证？
有关如何以正常且自然的方式分享见证的范例，不妨观赏影片「分享你的信仰」（2：02），可在ChurchofJesusChrist.org上取得。不妨也在ChurchofJesusChrist.org上探索「分享福音：线上分享」网页，或阅读「施助原则：如何更自然地分享见证」（2019年3月，利阿贺拿，第8-11页）。
补充学习活动
开始上课的替代方式
不妨分享影片「我们信赖基督：个人见证」（2：55），并请学生找出他们如何看待见证的力量和目的。
保罗的见证对约瑟·斯密的影响
不妨阅读 约瑟·斯密——历史1：21-25 中约瑟·斯密对保罗的感觉，来帮助学生了解保罗的见证所带来的影响。约瑟为什么会觉得与保罗有连结？你认为约瑟如何因保罗的见证而得到巩固？保罗的经验在哪些方面与今日的你有关联？保罗的见证和经验在哪些方面能帮助你？
帮助学生具体想象
为了帮助学生具体想象保罗在亚基帕王前作见证，不妨播放影片「被拣选的器皿——保罗」，从3：36至8：36，可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
//media.ldscdn.org/webvtt/scripture-and-lesson-support/new-testament-presentations-cur/1996-06-21-lesson-38-paul-a-chosen-vessel-en.vtt
与「来跟从我」的关联
这周的来跟从我中强调这项真理：「耶稣基督的门徒勇敢地分享他们的见证」（见「7月31日～8月6日。使徒行传第22～28章：『作执事，作见证』」来跟从我——供个人和家庭使用：新约2023年）。文中邀请所有的人想一想，会有哪些机会分享自己的见证。不妨问学生是否已这么做，并邀请他们分享他们的经验。如果学生还没这么做，提醒他们，他们在研读来跟从我时，会有机会做这件事。