Hechos 8

Felipe enseña a un etíope

Philip (New Testament figure) teaching the gospel to an Ethiopian as they ride in a chariot. Another man is pictured driving the horses and chariot. A lake or river can be seen beside of the road they are riding on. Scriptural Reference: Acts 8:26-39

Felipe era un misionero entusiasta y fiel que fue al desierto por mandato del Señor. El Espíritu dirigió a Felipe hacia un hombre etíope que leía las Escrituras en su carro. Cuando Felipe preguntó si el hombre entendía lo que leía, este respondió: “¿Y cómo podré si alguno no me enseña?” (Hechos 8:31). Debido a que Felipe entendía y amaba las Escrituras, pudo enseñar al etíope acerca de Jesucristo de una manera que lo llevó a creer y bautizarse. Al estudiar Hechos 8:26–40, medita en cómo puedes utilizar las Escrituras para ayudar a otras personas a creer en Jesucristo y a venir a Él.

Utilizar las palabras de los profetas modernos. Los profetas modernos a menudo utilizan historias de las Escrituras para enseñar los principios y la doctrina que se pueden aprender de esos relatos. Invite a los alumnos a estudiar las palabras de los profetas modernos para reconocer y entender la doctrina y los principios de las Escrituras y aprender a poner en práctica esas verdades en su propia vida.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en herramientas o habilidades espirituales que los hayan ayudado a fortalecerse en el Evangelio. Tendrán la oportunidad de compartir sus ideas durante la lección.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Utilizar las herramientas adecuadas

Considere llevar un martillo o un destornillador a la clase, o bien mostrar estas imágenes. Invite a un alumno a demostrar cómo utilizar la herramienta correctamente. Luego pregunte a los alumnos qué sucedería si trataran de clavar un clavo o colocar un tornillo sin usar las herramientas.

Utilizar la herramienta correcta puede ayudarte a construir o reparar objetos de manera más rápida y fácil. Imagina lo difícil que sería construir o reparar objetos sin las herramientas correctas. Considera para qué se utilizan las siguientes herramientas.

Hammer

Saw

Combination Wrench (english)

• ¿En qué ocasiones son de utilidad estas herramientas?

• ¿Cómo puedes utilizarlas de forma eficaz?

De manera similar, ciertas herramientas y habilidades pueden utilizarse para edificar y reparar nuestro deseo de seguir al Salvador y vivir Su evangelio.

Mientras los alumnos responden las siguientes preguntas, anímelos a recordar ideas de su preparación para la lección. Asegúrese de que el tiempo para hablar sobre esas ideas no se extienda mucho.

• ¿Cuáles son algunas herramientas o habilidades espirituales que te han ayudado a crecer en el Evangelio?

• ¿Cómo podrías utilizar esas herramientas para invitar a otra persona a venir al Salvador?

Una de esas herramientas es nuestra capacidad para entender y utilizar las Escrituras, en especial cuando enseñan y testifican acerca de Jesucristo. Medita por un momento acerca de qué tan cómodo te sientes al utilizar las Escrituras para invitar a otras personas a venir a Jesucristo. A medida que estudies esta lección, busca guía por medio del Espíritu Santo a fin de saber cómo puedes utilizar mejor las Escrituras para ayudar a llevar a otras personas al Salvador.

Felipe es llamado al desierto

Hechos 8 registra algunas experiencias de Felipe, uno de los siete hermanos llamados al ministerio por los apóstoles (véase Hechos 6:3–6). Para escapar de la creciente persecución en Jerusalén, Felipe viajó a Samaria a fin de continuar compartiendo el Evangelio. Por medio del sacerdocio, efectuó milagros, sanó a numerosas personas y “les predic[ó] a Cristo” (véase Hechos 8:5–8). A medida que estudies el siguiente relato, busca las herramientas que Felipe utilizó para tener éxito en la inesperada asignación que recibió del Señor.

Si algunos alumnos tienen dificultades para leer bloques largos de las Escrituras por su cuenta, considere leer los siguientes versículos en voz alta como clase o indicar que los lean de a dos.

Lee Hechos 8:26–39 y visualiza los acontecimientos que se describen en ese relato. Si lo deseas, marca las palabras y frases que sean significativas para ti. (Ten en cuenta que un eunuco es un siervo de confianza).

Invite a algunos alumnos a mencionar palabras y frases que hayan marcado y la forma en que estas los ayudan a reconocer las lecciones que se encuentran en el relato. Considere hacer algunas de las siguientes preguntas para ayudar a los alumnos a profundizar su comprensión.

Si lo desea, escriba en la pizarra (o pida a los alumnos que escriban) las lecciones que hayan encontrado.

• ¿De qué modo guio el Señor a Felipe? ¿Por qué es importante seguir las impresiones del Señor a medida que tratamos de ayudar a otras personas a venir a Él?

• ¿De qué manera pudo Felipe utilizar su conocimiento de las Escrituras para enseñarle al etíope acerca de Jesucristo?

• ¿Qué lecciones te llaman la atención de este relato?

Entre las muchas verdades que contiene este relato, es posible que hayas encontrado un principio como el siguiente: Cuando entendemos las Escrituras y las utilizamos para enseñar sobre el Salvador, podemos ayudar a otras personas a venir a Él.

De acuerdo con las necesidades de los alumnos, la siguiente actividad podría reemplazarse con la actividad complementaria de aprendizaje sobre la forma en que Felipe respondió a las impresiones del Espíritu.

Utilizar las Escrituras para enseñar acerca de Jesucristo

Observa que, cuando el etíope preguntó si el pasaje de las Escrituras que estaba leyendo era sobre el profeta Isaías o “algún otro”, el conocimiento que Felipe tenía de las Escrituras le permitió comenzar de inmediato “desde esta Escritura, [y anunciarle] el evangelio de Jesús” ( Hechos 8:34–35).

El pasaje de las Escrituras que leyó el etíope se encuentra en Isaías 53 , una hermosa profecía acerca de nuestro Salvador Jesucristo. Si lo deseas, puedes correlacionar o vincular Hechos 8:32–33 con Isaías 53:7–8 .

Tenga en cuenta que algunos alumnos tal vez no sientan que tienen la capacidad de entender las Escrituras o de explicárselas a otra persona. Asegure a los alumnos que su comprensión aumentará con el tiempo y el esfuerzo. Recuérdeles que, a veces, la enseñanza más eficaz es simplemente compartir lo que sienten acerca de un pasaje de las Escrituras, porque el Espíritu Santo testificará de la veracidad de sus palabras.

Imagina que estás en la posición de Felipe y tienes la oportunidad de compartir tu testimonio de Jesucristo con un amigo. Lee Isaías 53:3–9 y presta atención a lo que piensas y sientes acerca del Salvador mientras lees.

Ofrezca tiempo suficiente a los alumnos para que respondan las siguientes preguntas a conciencia. Podría considerar invitar a los alumnos a hacer una representación de cómo hablarían con un amigo o podría invitar a los alumnos que así lo deseen a compartir con la clase lo que escribieron.

• ¿Qué querrías que tu amigo sepa, sienta o entienda en cuanto a Jesucristo a partir de este pasaje? ¿Por qué?

• ¿Cómo podrías utilizar lo que sabes y sientes acerca de Jesucristo para animar a tu amigo a seguirlo de una mejor manera?

Fortalecidos mediante la preparación

Debido a los esfuerzos de Felipe, el etíope se convirtió y se bautizó (véase Hechos 8:36–38). Al igual que Felipe, podemos inspirar y alentar a los demás a seguir a Jesucristo y a llegar a ser semejantes a Él. El élder Ulisses Soares, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó que nuestra preparación personal puede ayudarnos a inspirar a otras personas a acercarse más a Dios:

Elder Ulisses Soares, Quorum of the Twelve Apostles official portrait.

Mis queridos compañeros en el Evangelio, les testifico que cuando procuramos aprender anhelosa y firmemente, de corazón y con sinceridad el evangelio de Jesucristo, y nos lo enseñamos unos a otros con verdadera intención y bajo la influencia del Espíritu, esas enseñanzas pueden transformar corazones e inspirar un deseo de vivir conforme a las verdades de Dios.

(Ulisses Soares, “¿Cómo puedo entender?”, Liahona, mayo de 2019, pág. 8)

Considere invitar a los alumnos a responder las siguientes preguntas en sus diarios de estudio. Si el tiempo lo permite, invite a los alumnos que así lo deseen a compartir sus reflexiones con la clase.

• ¿Qué ajustes podrías hacer en tu estudio personal de las Escrituras que te preparen para ayudar a otras personas a venir a Cristo? ¿De qué modo podría ese cambio fortalecer tu confianza para utilizar las Escrituras?

• ¿Qué parte del estudio de las Escrituras de hoy te ayudó a sentirte más cerca del Padre Celestial y de Jesucristo? ¿Por qué crees que esa parte tuvo una mayor influencia en ti que las demás?

Comentarios e información de contexto

Hechos 8:27 . ¿Qué es un eunuco?

Los eunucos eran hombres emasculados que servían en muchas sociedades antiguas del Cercano y Medio Oriente. Servían como soldados, custodiaban los harenes reales y a menudo ocupaban puestos de confianza dentro de la corte. El eunuco etíope de Hechos 8:26–39 era responsable del tesoro de la corte etíope (véase Bible Dictionary, “ Eunuch ”).

Un alumno fiel puede llegar a ser un maestro inspirado

El élder Ulisses Soares, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

Elder Ulisses Soares, Quorum of the Twelve Apostles official portrait.

… De hecho, en el contexto de aprender y enseñar el Evangelio, a veces todos somos como el etíope, necesitamos la ayuda de un maestro fiel e inspirado; y a veces somos como Felipe, necesitamos enseñar y fortalecer a otras personas en su conversión.

(Ulisses Soares, “¿Cómo puedo entender?”, Liahona, mayo de 2019, pág. 6)

Actividades de aprendizaje complementarias

Video: “Aleluya”

Si el tiempo lo permite, después de que los alumnos hayan leído Isaías 53:3–9, tal vez desee mostrar el video “#Aleluya—Un mensaje de la Pascua de Resurrección sobre Jesucristo” (2:13), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Este video muestra personas leyendo partes de esos versículos de Isaías y testificando de Jesucristo.

Felipe responde a las impresiones del Espíritu

Repase Hechos 8:26–35 e invite a los alumnos a buscar frases que indiquen cómo supo Felipe lo que el Señor quería que hiciera y de qué manera respondió. Presente la siguiente declaración e invite a los alumnos a considerar por qué responder a las impresiones espirituales puede ser tan esencial.

El élder Ronald A. Rasband, del Cuórum de los Doce Apóstoles, relató una historia sobre haber seguido una impresión espiritual cuando servía en una misión:

Official Portrait (as of June 2016) of Elder Ronald A. Rasband of the Quorum of the Twelve Apostles.

… Una calurosa mañana de julio, mi compañero y yo nos sentimos inspirados a visitar a una referencia de la Manzana del Templo. Tocamos a la puerta de la casa de Elwood Schaffer. La señora Schaffer nos rechazó con cortesía.

Conforme empezó a cerrar la puerta, sentí que debía hacer algo que jamás había hecho y que nunca más he hecho desde entonces. Puse el pie contra la puerta y pregunté: “¿Hay alguna otra persona a quien podría interesarle nuestro mensaje?”. Su hija Marti, de 16 años de edad, sí estaba interesada y había orado fervientemente para pedir guía tan solo el día anterior. Marti se reunió con nosotros y, con el tiempo, su madre participó en las lecciones. Ambas se unieron a la Iglesia.

Como resultado del bautismo de Marti, 136 personas, incluidos muchos de su propia familia, se han bautizado y hecho convenios del Evangelio. Cuán agradecido estoy por haber escuchado al Espíritu y haber metido el pie contra la puerta aquel caluroso día de julio.

(Ronald A. Rasband, “Deja que el Espíritu te enseñe”, Liahona, mayo de 2017, pág. 94)

• ¿Cómo respondió el élder Rasband a la impresión del Espíritu? ¿Qué sucedió como resultado?

• ¿En qué ocasiones has respondido a las impresiones del Espíritu? ¿Qué sucedió?

• ¿Cómo puedes prestar más atención a las impresiones del Espíritu?

• ¿De qué manera el hacer ese cambio podría ayudarte a compartir el Evangelio con más confianza con los demás?

Piensa en a quién desea el Señor que conozcas o con quién desea que compartas el Evangelio o entables amistad.

Una idea alternativa para la lección

Si cree que los alumnos se beneficiarían de aprender acerca del deseo de Simón de comprar el sacerdocio en Hechos 8:5–24 , considere compartir algunas de las ideas que se encuentran debajo del título “Nuestro corazón tiene que ser ‘recto a la vista de Dios’” en “10 – 16 julio. Hechos 6–9: ‘¿Qué quieres que yo haga?’” en Ven, sígueme — Para la Escuela Dominical: Nuevo Testamento 2023.