Überprüfe dein Wissen 1

Matthäus 1 und 2; Lukas 1 und 2; Johannes 1

A ward in the Philippines come to church on bikes, walking and on motorcycles. They walk into the meetinghouse and attend their classes and sacrament meeting. People speak, teachers teach, they sing, they learn and then they leave the building to go home.

Dies ist die erste einer Reihe von Lektionen zur Überprüfung deines Wissens, an denen du im Laufe deines Studiums des Neuen Testaments teilnimmst. Diese Lektionen sollen dir dabei helfen,deine Ziele, deinen Wissenstand und deinen persönlichen Fortschritt zu beurteilen.

Fordern Sie die Schüler auf, sich täglich mit den heiligen Schriften zu befassen. Eine Möglichkeit, die Schüler zum täglichen Schriftstudium anzuregen, besteht darin, ihnen im Unterricht regelmäßig die Gelegenheit zu geben, davon zu berichten, was sie bei ihrem persönlichen Schriftstudium gelernt und empfunden haben.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie ihr Studium der heiligen Schriften bisher abläuft. Sie sollen sich auch darauf vorbereiten, etwas von dem neu Gelernten zu erzählen oder davon zu berichten, wie sich ihr Schriftstudium kürzlich verbessert hat.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Der Zweck der Lektionen zur Überprüfung des Wissens

Hängen Sie das Bild samt Frage so auf, dass die Schüler es sehen, wenn sie ins Klassenzimmer kommen.

A person’s hand planting seeds into the dirt of a garden.

Zeichne ein einfaches Bild einer Pflanze in verschiedenen Entwicklungsstadien. Dieses Bild hier kann dir dabei helfen. Überlege dir beim Malen, wie du diese Frage beantworten würdest. Wenn dein Bild fertig ist, kannst du die Antwort auf die Frage auf das gleiche Blatt Papier schreiben.

Inwiefern ähnelt deine geistige Entwicklung dem Wachstum einer Pflanze?

Präsident M. Russell Ballard, Amtierender Präsident des Kollegiums der Zwölf Apostel, hat einiges genannt, was wir tun können, um unser geistiges Wachstum zu steigern und uns auf unsere ewigen Ziele zu konzentrieren:

Im Laufe der Jahre habe ich beobachtet, dass diejenigen, die in dieser Welt am meisten erreichen, eine Vision für ihr Leben haben. Sie haben Ziele, die ihnen helfen, ihre Vision im Blick zu behalten, und taktische Pläne, wie sie diese Ziele erreichen wollen. Zu wissen, wohin man geht und wie man dorthin gelangen will, verleiht dem Leben Sinn, Zweck und Erfüllung. …

In [Gottes] Gegenwart zurückzukehren und die ewigen Segnungen zu empfangen, die uns zuteilwerden, wenn wir Bündnisse schließen und halten, sind die wichtigsten Ziele, die wir uns setzen können. …

Ich habe festgestellt: Wenn ich darauf konzentriert bleiben will, zurückzukehren und die verheißenen Segnungen zu empfangen, muss ich mich regelmäßig fragen, wie es um mich steht.

Es ist ein wenig so, als hätte man ein ganz privates Interview mit sich selbst. Und wenn das ungewöhnlich klingt, dann denken Sie einmal darüber nach, wer Sie in dieser Welt besser kennt als Sie selbst. Sie kennen Ihre Gedanken, Ihre verborgenen Taten, Ihre Wünsche und Träume, Ihre Ziele und Pläne. Und Sie wissen besser als jeder andere, wie Sie auf dem Weg zurückzukehren und zu empfangen vorankommen.

(M. Russell Ballard, „Zurückkehren und empfangen“, Liahona, Mai 2017, Seite 62ff.)

Was hast du von Präsident Ballard gelernt? Wie sinnvoll ist es, von Zeit zu Zeit den geistigen Fortschritt zu überprüfen?

Damit du deinen geistigen Fortschritt regelmäßig messen kannst, gibt es die sogenannten „Auswertungslektionen“. Diese Lektionen sind eine Chance, darüber nachzudenken und sich darüber zu freuen, wie viel du bereits gelernt und wie sehr du dich schon verbessert hast. Sie können dir auch vor Augen führen, was du noch lernen musst oder wobei du dich weiter verbessern kannst.

Zu Jesus Christus kommen und sein Jünger werden

Unterstützen Sie die Schüler dabei, ihren Fortschritt in der Frage zu messen, inwiefern sie zu Christus kommen und sein Jünger sind. Im restlichen Unterrichtsmaterial gibt es einige Anregungen dafür. Abhängig vom Lernfortschritt der Schüler können diese Ideen angepasst oder durch andere ersetzt werden, die den Schülern helfen, ihr Lernen zu bewerten.

Ein Hauptzweck des Seminars besteht darin, dass du vermehrt zu Jesus Christus kommst und sein Jünger, also sein Nachfolger, wirst. Ein wichtiger Teil davon, wie man Jesus Christus nachfolgt, besteht darin, dass man durch Schriftstudium und persönliche Offenbarung die Worte des Erretters hört.

Nimm dir ein paar Minuten Zeit, um dein persönliches Schriftstudium und deine Bemühungen um persönliche Offenbarung zu bewerten. Schreib deine Gedanken in dein Studientagebuch. Hier sind ein paar hilfreiche Fragen für die Bewertung:

Wie ist dein persönliches Schriftstudium bisher gelaufen? Wie hast du dich darin verbessert, zu lernen und das Wort des Herrn in die Tat umzusetzen? Welcher Teil deines Schriftstudiums war bisher schwierig oder ging nicht so recht voran, weshalb du ihn nun verbessern willst?
Auf welche Weise hast du dieses Jahr schon gespürt, dass dich der Heilige Geist belehrt oder dir Eingebungen gibt? Welche Fragen hast du zum Empfang von persönlicher Offenbarung? Was kannst du tun, um mehr Gelegenheiten zu schaffen, die Stimme des Geistes zu vernehmen?

Zeig dein Wissen

Die folgenden Aufgaben sollen den Schülern die Möglichkeit bieten, einige Aufgaben Jesu Christi zu erklären, über die sie unlängst etwas gelernt haben.

Wähle eine oder beide der folgenden Aktivitäten aus, um zu zeigen, was du aus dem Studium von Matthäus 1 und 2 , Lukas 1 und 2 und Johannes 1 über Jesus Christus und seine Aufgaben gelernt hast. Vielleicht möchtest du in deinem Studientagebuch noch einmal einige Evangeliumswahrheiten nachschlagen, die du gelernt hast.

Zeigen Sie oder schreiben Sie diese Möglichkeiten als Bezugsrahmen für die Schüler beim Bearbeiten der Aufgabe an die Tafel.

Sofern vorhanden, stellen Sie den Schülern Schreib- und Bastelmaterial wie etwa Buntstifte, Kugelschreiber, Kreide, Marker, Farben, Papier etc. zur Verfügung. Außerdem könnte dazu Ton verwendet werden, oder die Aufgabe kann draußen mit Kreide auf dem Bürgersteig durchgeführt werden.

Option A: Male etwas, wodurch andere dazu veranlasst werden, das „Lamm Gottes“ zu sehen.

In Johannes 1 lesen wir, wie Johannes der Täufer seine Anhänger auffordert: „Seht, das Lamm Gottes!“ ( Johannes 1:36 .) Sehen bedeutet auch, etwas oder jemanden anzusehen, ihn wahrzunehmen oder ihm Beachtung zu schenken.

Für diese Aktivität sollst du etwas malen oder basteln, wodurch dem Betrachter entweder das „Lamm Gottes“ vor Augen geführt wird oder er innehalten und über den Erretter und seine Aufgaben nachdenken kann. Denk zunächst über die Eigenschaften, Aufgaben und Namen Christi nach, über die du etwas gelernt hast. Suche nach Schriftstellen, in denen diese Evangeliumswahrheiten stehen. Als Thema für dein Werk kannst du eine Schriftstelle wählen. Du könntest eines der folgenden Projekte in Angriff nehmen:

Betätige dich künstlerisch und stelle eine Eigenschaft, Aufgabe oder Bezeichnung Jesu Christi dar, die für dich besondere Aussagekraft hat, und erkläre dein Werk.
Schreib etwas über ein Erlebnis, durch das sich dein Verständnis vom Erretter vertieft hat.
Bitte einen Mitschüler, einen Freund oder jemanden aus der Familie, dir zu erzählen, was er in Christus sieht. Lass ihre Beiträge in dein Werk einfließen. Du könntest etwa einen Tagebucheintrag schreiben, künstlerisch etwas gestalten oder ein Video mit den Beiträgen deiner Gesprächspartner schneiden.

Option B: Jesus Christus jemandem vorstellen

Schreib drei Titel des Erretters auf, die du verwenden würdest, um Jesus Christus jemandem vorzustellen. Schreib zu jedem Titel auch eine Schriftstelle, in der diese Bezeichnung vorkommt. Füge eine kurze Erklärung des Titels hinzu und schreib auf, was es für einen Menschen bedeuten könnte, wenn er diese Titel kennt.

Schreib auch eine Geschichte aus den heiligen Schriften oder ein persönliches Erlebnis auf, in dem der jeweilige Titel des Erretters zum Tragen kommt. Du könntest beispielsweise die Bezeichnung „Immanuel“ in deine Liste aufnehmen, was „Gott mit uns“ bedeutet ( Matthäus 1:23). Du könntest Beispiele aus deinem Leben oder dem eines anderen bringen, aus denen hervorgeht, dass der Erretter „mit“ dir oder deinen Bekannten war.

Du kannst dich künstlerisch betätigen (Zeichnung, Bild oder Skulptur) oder etwas schriftlich zu Papier bringen. Während deines Studiums des Neuen Testaments dieses Jahr kannst du dir auch überlegen, wie du am besten weitere Titel des Erretters heraussuchst.

Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, ihr Werk abzuschließen, sollten Sie ihnen die Möglichkeit geben, ihr Projekt vorzustellen – entweder vor der ganzen Klasse oder in Zweierteams oder Kleingruppen. Sie können den Unterricht mit einem Zeugnis für Jesus Christus beenden. Vielleicht wäre es hilfreich, dabei auf einige der Aufgaben oder Titel Jesu einzugehen, die in dieser Lektion besprochen wurden.