Mérd fel, mit tanultál – 1

Máté 1–2; Lukács 1–2; János 1

Ez a számos rendszeres felmérő lecke közül az első, amelyen az Újszövetség tanulmányozása során részt veszel majd. Ezeknek a leckéknek az a célja, hogy segítsen neked a céljaid, a tanulásod és a személyes fejlődésed kiértékelésében.

Bátorítás a mindennapos szentírás-tanulmányozásra. A tanulók napi szentírás-tanulmányozásra való buzdításának egyik módja az, ha rendszeresen biztosítasz számukra lehetőséget az órán, hogy megosszák, mit tanultak és éreztek a személyes szentírás-tanulmányozásuk során.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, gondolkodjanak el azon, hogyan haladnak a szentírások tanulmányozásával, és készüljenek fel megosztani a meglátásaikat vagy azt, hogy mostanában miben lett jobb a tanulmányozásuk.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A felmérő leckék célja

Tedd ki a következő képet és kérdést, hogy a tanulók azonnal láthassák azokat, amikor megérkeznek az órára.

Rajzolj egy egyszerű képet egy növény többféle fejlődési szakaszáról. A kitett kép a segítségedre lehet ebben. Rajzolás közben gondold át, hogyan válaszolnál a következő kérdésre. Amikor végeztél a rajzolással, írd le ugyanarra a lapra a kérdésre adott válaszodat.

• Miben hasonlít a lelki fejlődésed a növény növekedéséhez?

M. Russell Ballard elnök, a Tizenkét Apostol Kvórumának ügyvezető elnöke elmagyarázta, mi mindent tehetünk azért, hogy fokozzuk a lelki fejlődésünket, és az örök céljainkra összpontosítsunk:

„Az évek során megfigyeltem, hogy azoknak, akik ezen a világon a legtöbbet teszik le az asztalra, van egy elképzelésük az életükről. A céljaik segítenek erre az elképzelésre összpontosítani, a »haditervük« pedig segít elérni a céljaikat. Amikor tudjuk, merre tartunk és hogyan szándékozunk eljutni oda, az értelmet és célt ad az életünknek, és sikerélményt nyújt. […]

Visszatérni [Isten] jelenlétébe és részesülni azokban az örökkévaló áldásokban, melyek a szövetségek megkötéséből és betartásából erednek – ezek a legfontosabb célok, melyeket kitűzhetünk. […]

Úgy találtam, hogy folyamatosan a visszatérésre és a megígért áldásokban való részesülésre összpontosíthassak, rendszeresen fel kell tennem magamnak a kérdést: »Hogy haladok?«

Ez kicsit olyan, mint egy személyes, magánjellegű interjú önmagatokkal. És ha ez furcsán hangzik, gondoljatok csak bele: ki ismerne titeket jobban ezen a világon, mint ti saját magatokat? Ismeritek a saját gondolataitokat, tetteiteket, vágyaitokat és álmaitokat, céljaitokat és terveiteket. És bárkinél jobban tudjátok, hogyan haladtok a visszatérés és a részesülés útján.”

(M. Russell Ballard: Visszatérni és részesülni. Liahóna, 2017. máj. 62–64.)

• Mit tanultál Ballard elnöktől a lelki fejlődés rendszeres méréséről?

A fejlődésed rendszeres felmérését elősegítendő, néhány leckéd egyfajta tanulási felmérés lesz. Ezek a leckék tekinthetők lehetőségnek arra, hogy átgondold és megünnepeld, mennyit tanultál és fejlődtél. Arra is lehetőséget adhatnak, hogy észrevedd azokat a dolgokat, amelyeket még meg kell tanulnod, és azt, hogy még milyen módokon fejlődhetsz.

Jézus Krisztushoz jönni, és az Ő tanítványává válni

Segíts a tanulóknak kiértékelni a haladásukat azon a téren, hogy Krisztushoz jöjjenek, és az Ő tanítványává váljanak. A lecke hátralévő részében néhány ötletet találsz ennek megtételére. A tanulók tanulási tapasztalataitól függően ezeket az ötleteket szabadon módosíthatod, vagy más olyan módszerekkel helyettesítheted, amelyek segítenek a tanulóknak felmérni a tanulásukat.

Az ifjúsági hitoktatás egyik elsődleges célja, hogy segítsen neked még teljesebb mértékben Jézus Krisztushoz jönni, és az Ő tanítványa, követője lenni. Jézus Krisztus követésének egyik fontos eleme, hogy a szentírások tanulmányozásán és személyes kinyilatkoztatáson keresztül meghalld a Szabadító szavait.

Szánj néhány percet a személyes szentírás-tanulmányozásod, valamint a személyes kinyilatkoztatás elnyeréséért tett erőfeszítéseid kiértékelésére. Jegyezd fel gondolataidat a tanulmányozási naplódba. Íme néhány kérdés, amelyek a segítségedre lesznek a kiértékelésben:

• Hogy megy a személyes szentírás-tanulmányozásod? Milyen fejlődést értél el abban, hogy tanulmányozni tudd az Úr szavát és alkalmazni tudd azt az életedben? Mi az, amit nehéznek találsz a szentírás-tanulmányozásban, vagy ami nem működött eddig, ezért fejleszteni szeretnél rajta?

• Ebben az évben hogyan érezted a Szentlélek tanítását vagy késztetését? Milyen kérdéseid vannak a személyes kinyilatkoztatás elnyeréséről? Mit tehetsz azért, hogy több lehetőséget találj a Lélek hangjának megérzésére?

Mutasd meg a tanultakat!

Az alábbi tevékenységek lehetőséget biztosítanak a tanulóknak arra, hogy elmagyarázzák Jézus Krisztus néhány olyan szerepét, amelyről esetleg mostanában tanultak.

Válaszd ki az alábbi tevékenységek közül az egyiket vagy mindkettőt, és mutasd meg, hogy mit tanultál Jézus Krisztusról és az Ő szerepeiről a Máté 1 – 2 , a Lukács 1 – 2 és a János 1 tanulmányozása során. A megismert igazságok felidézése érdekében áttekintheted a tanulmányozási naplódat.

Tedd ki az alábbi lehetőségeket, hogy a tanulók láthassák, miközben elvégzik ezt a tevékenységet.

Ha elérhetők ilyen anyagok, akkor biztosíts a tanulóknak többféle rajzeszközt, például ceruzát, tollat, zsírkrétát, filcet, festéket, papírt stb. A tevékenységet agyaggal vagy szabadtéri tevékenységként krétával is elvégezhetik az aszfaltra rajzolva.

A lehetőség: egy alkotás, amely arra buzdít másokat, hogy lássák meg az Isten Bárányát

A János 1-ben Keresztelő János arra buzdítja követőit, hogy lássák meg az Isten Bárányát (lásd János 1:36). Az ímé szó felhívást is jelenthet arra, hogy nézzünk meg, vegyünk észre valamit vagy valakit, illetve figyeljünk alaposan oda valamire vagy valakire.

Ehhez a tevékenységhez készíts egy olyan alkotást, amely segíthet az embereknek meglátni az Isten Bárányát, vagy megállni és elgondolkodni Őróla és arról, hogy milyen szerepeket tölt be az életünkben. Először is gondolj Krisztus azon jellemvonásaira, szerepeire és neveire, amelyekről tanultál. Keress olyan szentírásrészeket, ahol ezeket az igazságokat megtudtad Jézus Krisztusról. Az alkotásodhoz egy szentírásrészt is választhatsz témaként. Ennél a tevékenységnél elvégezheted az alábbi projektek közül valamelyiket:

• Készíts egy művészi alkotást Krisztus egy olyan jellemvonásáról, szerepéről, nevéről vagy megnevezéséről, amely különösen jelentőségteljes a számodra, és fűzz magyarázatot az alkotásodhoz.

• Írj le egy személyes élményt, amely segített alaposabban megértened a Szabadítót.

• Kérd meg az osztálytársaidat, a barátaidat vagy a családtagjaidat, hogy meséljék el, ők mit láttak meg Krisztusról. Használd az ő gondolataikat is az alkotásod elkészítésekor. Ilyen lehet például egy naplóbejegyzés vagy egy művészi leírás illetve egy megszerkesztett rövidfilm arról, amit elmeséltek.

B lehetőség: Jézus Krisztus bemutatása

Írd le a Szabadító három olyan megnevezését, amelyet mindenképpen felhasználnál ahhoz, hogy bemutasd valakinek Jézus Krisztust. Keresd meg és idézd azokat a szentírásrészeket, ahol megtaláltad ezeket. Írj rövid magyarázatot arról, hogy mit jelentenek az egyes megnevezések, illetve hogy miként változtathatja meg az emberek életét, ha ismerik ezeknek a megnevezéseknek a jelentőségét.

Az írásod tartalmazzon egy szentírásbeli történetet vagy személyes tapasztalatot, ahol a Szabadító az általad választott megnevezéseket példázza. Használhatod például az Emmánuel megnevezést, amelynek jelentése: „velünk az Isten” ( Máté 1:23). A saját életedből vagy mások életéből hozhatsz példákat arra, amikor veled vagy velük volt a Szabadító.

A tevékenységet művészi kivitelben (például rajz, festmény, szobor) vagy egyszerűen írásban is elvégezheted. Gondold át, hogyan tudnál ebben az évben az Újszövetség tanulmányozása során rátalálni a Szabadító még több megnevezésére.

Miután a tanulóknak elegendő idejük volt a munka elvégzésére, adj nekik lehetőséget arra, hogy megosszák az osztállyal (illetve párokban, avagy kis csoportokban) az alkotásaikat. Az óra zárásaként bizonyságot tehetsz Jézus Krisztusról. Hasznos lehet, ha ezzel a bizonysággal az órán megbeszélt szerepekre és megnevezésekre összpontosítasz.