Valuta il tuo apprendimento 5

Matteo 21–26; Marco 11–14; Luca 19–21; Giovanni 12–13

Young woman sitting on a bed reading scriptures.

Questa lezione ha lo scopo di aiutarti a valutare gli obiettivi che ti sei posto e la crescita personale che hai sperimentato studiando il Nuovo Testamento.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere sulle ultime lezioni e sulle esperienze che hanno maturato come risultato di quelle lezioni.

Possibili attività di apprendimento

Questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a valutare gli obiettivi che hanno stabilito, la loro capacità di spiegare gli insegnamenti del Nuovo Testamento o il modo in cui il loro atteggiamento, i loro desideri e la loro capacità di vivere il Vangelo stanno cambiando. Lo studio di Matteo 21–26; Marco 11–14; Luca 19–21; Giovanni 12–13 da parte della classe potrebbe aver messo in risalto verità diverse da quelle contenute nelle seguenti attività. Se così fosse, le attività potrebbero essere adattate in modo che includano queste verità.

Che cosa hai imparato?

Dedica un minuto a riflettere su ciò che hai imparato di recente dal tuo studio del Nuovo Testamento. Le immagini che seguono potrebbero esserti utili. Può anche esserti d’aiuto fare riferimento alle note che hai scritto di recente nel tuo diario di studio. La seguente attività può aiutarti a valutare la crescita personale ottenuta grazie a ciò che stai imparando.

Jesus turning over a table of a money changer in the temple. Outtakes include images of Christ alone and with the crowd of merchants and buyers fleeing, people buying goods, and people looking.

Jesus washing Peter’s feet. Outtakes show similar scenes.

The resurrected Jesus Christ (wearing white robes with a magenta sash) standing above a large gathering of clouds. Christ has His arms partially extended. The wounds in the hands of Christ are visible. Numerous angels (each blowing a trumpet) are gathered on both sides of Christ. A desert landscape is visible below the clouds. The painting depicts the Second coming of Christ. (Acts 1:11)

Se più opportuno, potresti chiedere agli studenti di rispondere alle seguenti domande a coppie o in piccoli gruppi.

Che cosa hai imparato di recente su Gesù Cristo che si è rivelato più significativo per te? Quali resoconti scritturali ti hanno aiutato a comprendere questo su di Lui?
Quali azioni hai intrapreso per diventare un discepolo di Gesù Cristo più devoto?
Quali ulteriori passi potresti fare per migliorare come seguace del Salvatore?

Amare Dio e amare il prossimo.

Recentemente hai studiato l’insegnamento di Gesù secondo cui i due più grandi comandamenti sono amare Dio con tutto il nostro cuore, la nostra anima e la nostra mente, e amare il nostro prossimo come noi stessi (vedere Matteo 22:36–39).

Potresti invitare gli studenti a discutere con un loro compagno sulla seguente domanda.

Perché, secondo te, questi sono considerati i due più grandi comandamenti?

Di recente, hai anche imparato che Gesù lavò i piedi ai Suoi discepoli e diede loro un nuovo comandamento: amarsi gli uni gli altri come Egli li amava (vedere Giovanni 13).

Permetti a più studenti di rispondere alle seguenti domande. Potresti porre delle domande di approfondimento per permettere agli studenti di raccontare le esperienze che hanno avuto mentre mettevano in pratica il loro piano.

Com’è stata la tua esperienza nell’agire in base agli insegnamenti del Salvatore?
Che cosa hai provato riguardo all’amore di Gesù Cristo per te e per gli altri mentre rispondevi agli inviti che ti sono stati estesi in classe?
Che cosa vorresti fare o continuare a fare grazie agli insegnamenti del Salvatore?

Potrebbe essere utile continuare a seguire gli studenti mentre portano avanti i loro piani nel prossimo futuro. Rendi testimonianza delle benedizioni che riceviamo quando cerchiamo con impegno di amare Dio e gli altri come li ama il Salvatore.

La seconda venuta di Gesù Cristo

Durante questa parte della lezione, potresti mostrare la rappresentazione della seconda venuta di Gesù Cristo inclusa all’inizio della lezione.

Un ottimo modo per semplificare gli insegnamenti del Vangelo è spiegarli come li spiegheremmo a un bambino. Per spiegare più facilmente con parole tue aspetti importanti della seconda venuta del Salvatore, scrivi un riassunto che possa capire anche un bambino.

Gli studenti possono lavorare al riassunto da soli o in coppia.

Ricorda che, in una lezione precedente, gli studenti potrebbero aver dedicato un po’ di tempo ad apprendere come evitare la confusione, il dubbio e la paura riguardo alla Seconda Venuta. Potrebbe essere utile chiedere agli studenti di ricordare ciò che hanno imparato studiando Joseph Smith – Matteo prima di iniziare a scrivere il loro riassunto.

Lo scopo del riassunto è quello di rispondere a due domande:

Che cosa possiamo fare per essere preparati per la seconda venuta di Gesù Cristo?
Perché la seconda venuta del Salvatore sarà gloriosa? (Ricorda che in una lezione precedente potresti aver letto l’invito dell’anziano Neil L. Andersen a immaginare e a ricordare gli eventi gloriosi relativi alla Seconda Venuta [vedere “Venga il tuo regno”, Liahona, maggio 2015, 122]).

Le seguenti risorse possono aiutarti a ripassare ciò che hai imparato.

Joseph Smith – Matteo 1:22–23, 28–36 e i tuoi appunti nel diario di studio
“ Segni dei tempi ” (Guida alle Scritture, scriptures.ChurchofJesusChrist.org)
“ Seconda venuta di Gesù Cristo ” (Guida alle Scritture)

Gli studenti potrebbero leggere il loro riassunto a un compagno. In alternativa, uno o due studenti potrebbero offrirsi volontari per leggere il proprio riassunto alla classe.