Zhodnoťte své studium 8

Římanům 1–16; 1. Korintským 1–7

Tato lekce vám má pomoci zhodnotit cíle, které jste si dali, a osobní růst, který během studia Nového zákona zažíváte. 

Zhodnocení znalostí studentů. Umožníte-li studentům zhodnotit, čemu se učí, může jim to pomoci zamyslet se nad tím, jak jim Bůh pomáhá se učit a růst. Pomozte studentům rozpoznat jejich úspěchy, stejně jako způsoby, jak se mohou nadále zlepšovat. Když se zamyslí nad svým pokrokem a výzvami, mohou obdržet zjevení ohledně dalšího kroku, který mohou podniknout, aby se stali více takovými, jako je Ježíš Kristus.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přemítali o svém pokroku ve vztahu k osobním duchovním cílům. Také je vyzvěte, aby se zamysleli nad tím, čemu se naučili nebo jaké si stanovili cíle, když studovali Římanům a 1. Korintským 1–7.

Možné výukové činnosti

Tato lekce má studentům pomoci zhodnotit cíle, které si stanovili; jejich schopnost objasnit učení obsažené v Novém zákoně; nebo to, jak se mění jejich postoje, touhy a schopnost žít podle evangelia. Členové třídy možná při studiu Římanům 1–16 a 1. Korintským 1–7 pocítili důležitost jiných pravd než těch, které jsou uvedeny v následujících činnostech. Pokud tomu tak je, mohli byste činnosti upravit tak, aby tyto pravdy zahrnovaly.

Jak se stát učedníkem Ježíše Krista

Kdybyste se mohli podívat na nějaké nové místo, kam byste chtěli jet?
Proč je při cestování důležité vyhodnocovat, zda stále jdete či jedete správným směrem? Co by se mohlo stát, kdybyste to nedělali?

Stejně tak důležité je vyhodnocovat i naše duchovní putování. President M. Russell Ballard z Kvora Dvanácti apoštolů učil, jak je důležité usilovat o dosažení duchovních cílů, a poté dodal:

Zjistil jsem, že k tomu, abych zůstal zaměřen na [cíl], si musím pravidelně klást otázku: „Jak jsem na tom?“

Je to jako byste vedli osobní, soukromý pohovor sami se sebou. …

Udělejte si v nadcházejících týdnech čas na to, abyste si prošli své životní cíle a plány, a ujistěte se, že jsou v souladu s velikým plánem štěstí, jejž pro nás připravil náš Nebeský Otec. Je-li třeba, abyste činili pokání a změnili se, pak to udělejte nyní. …

Dosvědčuji, že ve smrtelnosti není většího cíle než žít věčně s našimi nebeskými rodiči a naším milovaným Spasitelem, Pánem Ježíšem Kristem. Je to však více než jen náš cíl – je to také Jejich cíl. Chovají k nám dokonalou lásku, která je mocnější, než si vůbec dokážeme představit. Jsou s námi naprosto, zcela a věčně spojeni. My jsme Jejich dílem. Naše sláva je Jejich sláva. Více než cokoli jiného si přejí, abychom se vrátili domů.

(M. Russell Ballard, „Vrátit se a získat“, Liahona, květen 2017, 64–65)

Věnujte několik minut tomu, abyste si položili následující otázky, jako byste vedli sami se sebou osobní a soukromý pohovor. Zvažte možnost si své odpovědi zapsat do studijního deníku.

Co jsem v poslední době udělal(a) pro to, abych získal(a) svědectví o konkrétních pravdách prostřednictvím Ducha Svatého? Čemu se učím o přijímání zjevení prostřednictvím Ducha Svatého? (Možná jste se nad tímto zamýšleli již při studiu 1. Korintským 2 .)
Jaké cíle jsem si stanovil(a), abych se přiblížil(a) ke Spasiteli a stal(a) se Jeho učedníkem (učednicí)? Jaké úspěchy zažívám? Jakým překážkám čelím? Co musím udělat, abych vyhledal(a) Pánovu pomoc a pokračoval(a) na své duchovní cestě?

Požádejte studenty, aby se podělili o to, co je v souvislosti s těmito otázkami napadlo. Pamatujte na to, že některé cíle a zážitky mohou být obzvlášť osobní nebo soukromé, a tak ve studentech nevyvolávejte pocit, že musí něco říci. Pogratulujte studentům k jejich úspěchům. Pokud studenti čelí překážkám, které se jim nedaří překonat, zvažte možnost položit zbývajícím studentům otázky podobné těmto: Co z toho, čemu jsme se letos během studia Nového zákona naučili, by mohlo pomoci? Jaké vaše zážitky či zkušenosti by mohly pomoci? Povzbuďte studenty, aby nadále pracovali na dosahování svých cílů, a vyjádřete přesvědčení, že Nebeský Otec jim bude pomáhat, zatímco se budou snažit stát takovými, jako je On.

Vysvětlení milosti Ježíše Krista

Abyste získali pomoc se zhodnocením svého porozumění některé důležité pravdě evangelia, kterou jste studovali nedávno, proveďte následující činnost:

Představte si, že vám zavolali misionáři. Právě učí někoho ve vašem věku, komu se nedaří pochopit zásadu milosti Ježíše Krista. Misionáři vás požádali, abyste s nimi šli na příští schůzku, abyste se mohli podělit o to, co víte o Spasitelově milosti, a o to, jakým požehnáním je pro vás v životě následování Ježíše Krista.

Věnujte chvíli tomu, že si projdete písma a vyhledáte verše a pravdy, které by mohly pomoci. Užitečné by mohly být například některé z následujících veršů:

Římanům 3:10–12, 20–28

Římanům 4:16 (včetně Římanům 4:16 v Překladu Josepha Smitha v Průvodci k písmům)

Římanům 5:1–2, 21

Napište si, jak byste vlastními slovy vysvětlili Spasitelovu milost.
Pomocí některého verše z Římanům uveďte jednu pravdu o Spasitelově milosti a to, jak tuto milost můžeme v životě obdržet. Zvažte možnost uvést také to, jak vás poznání těchto pravd přivedlo či přivádí blíže ke Spasiteli.

Zajistěte, aby studenti měli dostatek času na přípravu. Až budou hotovi, mohli by vytvořit dvojice a střídat se v tom, že budou jeden druhého učit, jako by tyto věci říkali někomu, koho učí misionáři.

Prohloubení touhy být sjednoceni v Kristu

Další důležitou zásadou v Pavlových dopisech Římanům a Korintským byla jednota.

Zvažte možnost studenty vyzvat, aby si vybrali jeden nebo dva verše, ve kterých Pavel učí o jednotě (například Římanům 14:19 nebo Římanům 15:1). Poté proveďte jednu z následujících činností:

Odříkejte daný verš nebo verše jednohlasně s celou třídou.
Rozdělte studenty do skupinek a vyzvěte je, aby verš nebo verše odříkávali nahlas a přitom se střídali v jednotlivých řádcích. Pokud by studenti chtěli ještě další výzvu, mohou se střídat po jednotlivých slovech.
Odříkejte daný verš nebo verše jako třída postupně po jednotlivých slovech, přičemž každé slovo řekne jiný student.

Požádejte studenty, aby zhodnotili, jak dobře spolupracovali, a aby se podělili o postřehy, které díky této činnosti získali o jednotě. Požádejte studenty, aby shrnuli, čemu Pavel v daném verši či verších učil.

a) Najděte verš, který jste studovali v Římanům nebo 1. Korintským a který vás naučil nějaké hodnotné pravdě o tom, jak být sjednoceni s druhými v Kristu. Příklady lze nalézt v Římanům 12:10–21 ; 14:10–13, 19 ; 15:1–7 a v 1. Korintským 1:10–13 ; 3:3–9 . Jaké pravdě učí verš, který jste si vybrali?

b) Vzpomeňte si na nějakou situaci, kdy jste zažili, čemu Pavel učí ve verši, který jste si vybrali. Co podle vás nejvíce přispělo k vašemu úsilí být sjednoceni v Kristu?

c) Odpovězte na dvě z těchto otázek:

Jaký je rozdíl mezi tím, když jen dobře spolupracujeme, a tím, když jsme sjednoceni prostřednictvím Ježíše Krista a Jeho evangelia?
Proč má pro vás pravda, kterou jste si vybrali u bodu a, takový význam?
Jak se za poslední měsíc prohloubilo vaše porozumění jednotě a vaše touha být sjednoceni s druhými?
Co jste udělali či děláte pro to, abyste se více sjednotili s druhými v Kristu?
Jakým výzvám či překážkám čelíte, zatímco pracujete na tom, abyste byli více sjednoceni s druhými?

Usilujte o vedení Ducha Svatého, aby vám pomohl poznat způsoby, jak by si Pán přál, abyste byli jednotnější s druhými v Kristu. Také usilujte o zjevení ohledně toho, jak překonat všechny výzvy či překážky, kterým můžete čelit.

Nadále postupujte vpřed na své duchovní cestě a při tom přicházejte blíže k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu. Buďte si vědomi toho, že vás mají rádi a jsou připraveni vám ve vašem úsilí pomáhat.

Vydejte svědectví o Nebeském Otci a o Ježíši Kristu a o Jejich touze pomáhat.