Padronanza dottrinale: 1 Corinzi 6:19–20

“Il vostro corpo è il tempio dello Spirito Santo”

Nel tuo studio di 1 Corinzi 6, hai imparato cosa il Signore si aspetta in fatto di purezza sessuale e l’importanza del tuo corpo fisico. Questa lezione ti consentirà di aumentare la tua padronanza di questi insegnamenti, dandoti l’opportunità di memorizzare il riferimento e l’espressione scritturale chiave per 1 Corinzi 6:19–20, di spiegare la dottrina e di mettere in pratica i principi per acquisire la conoscenza spirituale in una situazione reale.

Insegnare la verità con amore. Cerca di insegnare il Vangelo come faceva il Salvatore. Insegna la verità con chiarezza, ma sempre secondo uno spirito d’amore. Insegnare con amore aiuterà gli studenti che trovano difficoltà con alcuni principi del Vangelo o che possono avere persone care che non stanno vivendo il Vangelo, a imparare la verità e a sentire una motivazione per viverla. (Vedere “Le due facce dell’insegnamento: un messaggio del fratello Chad H. Webb,” si.ChurchofJesusChrist.org.)

Preparazione degli studenti: potresti anticipare agli studenti la situazione ipotetica pratica di questa lezione e chiedere loro di iniziare a pensare a come potrebbero rispondere.

Possibili attività di apprendimento

Questa lezione sui passi della Padronanza dottrinale è pensata per essere tenuta dopo la lezione “1 Corinzi 6”, che è la lezione contestuale al passo della Padronanza dottrinale di 1 Corinzi 6:19–20 . Nel caso in cui questa lezione sui passi della Padronanza dottrinale dovesse essere spostata a un’altra settimana, assicurati di tenere anche la lezione contestuale corrispondente durante quella settimana.

Spiega e memorizza

Immagina di assistere a una discussione di classe o di quorum quando un compagno di classe più giovane chiede all’insegnante: “Cos’è esattamente la legge della castità?”. L’insegnante chiede agli altri studenti, compreso te, di rispondere.

Usando le verità insegnate nel passo della Padronanza dottrinale 1 Corinzi 6:19–20 , pensa a cosa potresti dire ai tuoi compagni di classe per aiutarli a capire la norma del Signore sulla purezza sessuale, o castità, e perché è importante.

• Usando gli insegnamenti presenti in 1 Corinzi 6:19–20 , come potresti spiegare a qualcuno cos’è la legge della castità del Signore e perché è importante?

Ascolta attentamente le risposte degli studenti e valuta la loro comprensione. Se necessario, riesaminate versetti e principi tratti dalla lezione su 1 Corinzi 6.

Dai agli studenti la possibilità di memorizzare il riferimento per il passo scritturale della Padronanza dottrinale 1 Corinzi 6:19–20 e la relativa espressione scritturale chiave. Il seguente è un esempio di come farlo.

Per aiutarti a memorizzare il riferimento al passo della Padronanza dottrinale 1 Corinzi 6:19–20 e la sua espressione scritturale chiave, “Il vostro corpo è il tempio dello Spirito Santo”, potresti creare un’immagine, un meme o un collage di immagini per rappresentare questo passo e la dottrina che insegna. Il materiale visivo creato deve poter restare in mente, ma essere anche sobrio e rispettoso del passo scritturale e della dottrina che veicola. Potresti usare l’immagine che hai disegnato e che ritrae una persona in piedi accanto al tempio nell’attività per la lezione su 1 Corinzi 6. Accertati di scrivere il riferimento 1 Corinzi 6:19–20 e l’espressione scritturale chiave accanto all’immagine.

Mentre guardi la rappresentazione visiva che hai creato o scelto, ripeti nella tua mente il riferimento scritturale e la relativa espressione chiave finché senti di averli memorizzati.

Esercizio pratico

Aiuta gli studenti a esaminare i principi relativi all’acquisizione della conoscenza spirituale. Il seguente è un esempio di come farlo. In alternativa potresti invitare tre studenti a prepararsi in anticipo per riassumere brevemente e insegnare ai propri compagni di classe questi principi.

Nel tuo diario di studio, riporta in breve ciò che sai e ricordi sui principi di acquisizione della conoscenza spirituale, senza fare riferimento ad altre fonti. Quando hai finito, consulta il Documento di base per la Padronanza dottrinale (2022) per verificare la tua conoscenza e integrare qualsiasi informazione importante che potresti aver dimenticato.

Medita sulla seguente situazione. Poi rispondi alle successive domande usando i principi dell’acquisizione della conoscenza spirituale e la dottrina insegnata in 1 Corinzi 6:19–20 che i nostri corpi sono templi di Dio dove lo Spirito può dimorare. In alternativa, potresti anche creare una situazione ipotetica più in linea con te o i giovani della tua zona.

L’eterno principio dei nostri corpi come templi di Dio, in cui lo Spirito può dimorare, può essere applicato a situazioni diverse dalla castità. Potresti adattare la seguente situazione ipotetica per renderla più rilevante per gli studenti.

Un adolescente è cresciuto conoscendo le norme del Signore sulla castità ma, dopo aver intrattenuto una relazione seria per qualche tempo, sente il desiderio di esprimere i suoi sentimenti impegnandosi in una relazione sessuale con la sua fidanzata. Alcuni membri della sua famiglia e amici hanno avuto rapporti sessuali prima del matrimonio e sembrano tutti felici.

Esaminare concetti e domande con una prospettiva eternaL’anziano David A. Bednar del Quorum dei Dodici Apostoli ha sottolineato che “l’importanza eterna della castità può essere compresa solo nel contesto generale del piano di felicità del nostro Padre Celeste per i Suoi figli” (“Noi crediamo nell’essere casti,” Liahona, maggio 2013, 41).

• Quali aspetti specifici del piano di salvezza del Padre Celeste vorresti che qualcuno in questa situazione comprendesse e contemplasse?

• In che modo le verità contenute in 1 Corinzi 6:19–20 influenzano il tuo modo di vedere la legge della castità e il tuo rapporto con la Divinità?

Cercare ulteriore comprensione nelle fonti divinamente stabilitePotresti scegliere una o più delle seguenti fonti divinamente stabilite per cercare le verità che potrebbero applicarsi ed essere utili nello scenario che hai scelto.

• 1 Corinzi 6:19–20

• Esodo 20:14 ; Alma 38:12 ; Alma 39 ; 3 Nefi 12:27–30 ; Dottrina e Alleanze 42:22–23

• Guida alle Scritture, “ Castità ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• David A. Bednar, “Noi crediamo nell’essere casti”, Liahona, maggio 2013, 41–44

Rispondi a questa domanda:

• Cosa hai trovato che potrebbe essere utile in questa situazione ipotetica?

Agire con fede

• Quali sono diversi modi in cui un individuo potrebbe scegliere di agire con fede in questa situazione?

• Quali esperienze hai avuto con il Padre Celeste e con Gesù Cristo che ti aiuterebbero a fidarti di Loro e a seguire i Loro insegnamenti?

Riassumi come ciascuno dei principi di acquisizione della conoscenza spirituale potrebbe applicarsi alla situazione ipotetica. Se hai creato la tua personale situazione, assicurati di includerne anche un breve riassunto.

Dopo che gli studenti avranno avuto il tempo di riflettere e rispondere alle domande precedenti, potresti chiedere loro di illustrare la situazione ipotetica che hanno usato e discutere le loro risposte. Un modo per farlo potrebbe essere quello di posizionare una sedia di fronte alla stanza e chiedere agli studenti di immaginare che la persona della situazione ipotetica sia seduta lì. Chiedi a uno degli studenti di pensare a una cosa che potrebbero dire a quella persona, Quindi chiedi se un altro studente desidera aggiungere qualcosa a ciò che ha detto il primo. Invita alcuni studenti a condividere idee che potrebbero aiutare la persona in questa situazione. Incoraggia gli studenti a usare tutti e tre i principi relativi all’acquisizione della conoscenza spirituale.

Ripasso della Padronanza dottrinale

La seguente attività di ripasso andrà utilizzata in una lezione che terrai a breve:

Chiedi agli studenti di ricordare o mostrare l’immagine che hanno creato per rappresentare 1 Corinzi 6:19–20 . Chiedi se riescono a ricordare l’espressione scritturale chiave associata a questo passo. Se necessario, esercitatevi a recitare il riferimento scritturale e l’espressione chiave di questo passo della Padronanza dottrinale.