精通教义：评量1

马太福音5：14-16到约翰福音17：3

在本课程的前半，学生研读了马太福音、路加福音和约翰福音中的11则精通教义章节。这个评量旨在评估学生是否有能力找出这些经文章节，并在现实生活情况中运用这些经文，也会就他们对获得属灵知识各项原则的了解进行评估。

在教导了马太福音、路加福音和约翰福音的所有精通教义章节后，可随时进行这项精通教义评量。可能需要按经文的先后顺序先教导几个精通教义课程，才能在学期结束前进行评量。

可能的话，以面对面的方式进行这项评量，好让学生在完成评量后，能立即全班一起批改订正。

除了评估学生目前的知识之外，对学生来说，进行评量和批改订正评量的经验，也是一个有意义且能培养见证的经验。在批改订正第7-12题时，请学生说出他们选择该答案的原因，并说明他们选择的经文如何能在评量所描述的情况中给予帮助。帮助学生了解他们答错的任何问题。花些时间回答学生可能会有的其他问题。

New Testament Seminary Teacher Manual - 2023

新约精通教义：评量 1

精通教义经文出处

第1-3题，请在每个词句旁的空白处，写上相对应的经文出处。在评量的这个部分，请勿使用你的经文来作答。

1.____「人若不是从水和圣灵生的，就不能进神的国。」	a. 马太福音11：28-30
2.____耶稣基督吩咐，要领受圣餐以「记念我」。	b. 路加福音2：10-12
3.____「凡劳苦担重担的人可以到我这里来，我就使你们得安息。」	c. 路加福音22：19-20
	d. 约翰福音3：5
	e. 约翰福音3：16

关键经文词句

第4-6题，请填入精通教义关键经文词句中遗漏的字词。在评量的这个部分，请勿使用你的经文来作答。

4.耶稣说：「我要把__________的__________ __________你」（ 马太福音16：15-19 ）。5.「因今天在大卫的城里，为你们__________ __________，就是__________基督」（ 路加福音2：10-12 ）。6.「__________无__________无__________，你们看，我是有的」（ 路加福音24：36-39 ）。

你可以使用经文来完成这个评量的其余部分。

第7-9题，请找出一则或多则精通教义章节，来帮助以下情况中的人。

7.你和传教士一起工作时，有人问起，真的有必要受洗吗，还是只要在心里接受耶稣基督就好。
8.在主日学中，你支会的一位成员问道，他们要如何知道教会中所教导的教义来自于神。
9.有人正在准备家人家庭晚会课程，课程内容是关于我们要如何成为耶稣基督更好的门徒。

第10-11题，请展现你对获得属灵知识各项原则的知识和加以运用的能力。

10.你会如何向不了解获得属灵知识的原则的人，说明以下这三项原则？

• 凭信心行动。

• 用永恒的观点检视观念和问题。

• 经由神所指定的来源进行深入了解。

11.有个朋友一直很难相信天父和耶稣基督爱她，也很难相信祂们会想要与她建立关系。回答以下问题：

• 你会邀请她做哪些具体的事情来凭信心行动？

• 你要如何帮助她用永恒的观点检视自己的疑虑？

• 可以做为神所指定来源的例子的精通教义章节。你可以和她分享哪一则精通教义章节？为什么？

12.在你目前所研读过的11则精通教义章节中，哪一则对你影响最大？为什么？这则章节教导了你，哪些有关天父和耶稣基督的事？

要给学生足够的时间来完成评量。学生完成后，再全班一起检讨答案。由教师来决定，是让学生批改订正自己的答案，或是跟同学交换批改，哪样较有帮助。

答案

1.d. 约翰福音3：5

2.c. 路加福音22：19-20

3.a. 马太福音11：28-30

4.天国；钥匙；给

5.生了；救主；主

6.魂；骨；肉

7.可能的答案是 约翰福音3：5 ，但学生可以使用任何精通教义章节来帮助他们说明，透过适当的圣职权柄与神订立圣约和遵守圣约的重要性，一样可以得分。

8.可能的答案是 约翰福音7：17 ，但学生可以使用任何精通教义章节来说明，如何获得对真实教义的见证，一样可以得分。

9.许多精通教义章节都可以帮助学生说明，如何成为耶稣基督更好的门徒。学生可以使用的经文章节有 马太福音5：14-16 ； 马太福音22：36-39 ； 路加福音22：19-20 和 约翰福音17：3 。

10.让学生简短说明获得属灵知识的各项原则。不妨请他们将他们的答案与精通教义核心文件（2022）中「获得属灵的知识」单元的第5-12段作比较。

11.学生应该要能说明与「凭信心行动」、「用永恒的观点检视观念和问题」有关的行动。他们也应该找出一则精通教义章节，可以帮助我们了解神的爱，以及祂希望我们每个人都能与祂建立关系。学生可以使用的经文章节有 马太福音11：28-30 ； 约翰福音3：16 和 约翰福音17：3 。

12.只要学生真诚且完整地回答这个问题，他们就应该得分。这是个开放式问题，应由他们决定怎么作答。

为了帮助学生说明、分享和作见证，请他们讨论他们为第 12题所选择的精通教义章节，以及他们选择这段经文的原因。在剩余的时间内尽可能让学生分享，会更有效。请他们分享，他们选择的经文章节教导了他们哪些有关天父和耶稣基督的事。教师不妨也分享一则有意义的精通教义章节。

可以分享见证来结束评量，针对记得从经文中所找出的耶稣基督的教义，并准备好在现实生活情况中应用祂的教导的力量作见证。