Mistrovství v nauce – zkouška 2

1. Korintským 6:19–20 až Zjevení 20:12

V průběhu druhé poloviny tohoto kurzu se studenti zabývali třinácti pasážemi z mistrovství v nauce, které se nacházejí mezi 1. Korintským a Zjevením. Účelem této zkoušky je prověřit schopnost studentů najít tyto pasáže a uplatňovat je v reálných životních situacích. Také se hodnotí, jak rozumějí zásadám získávání duchovního poznání.

Tuto zkoušku z mistrovství v nauce zařaďte kdykoli poté, co veškeré pasáže z mistrovství v nauce mezi 1. Korintským a Zjevením ve výuce proberete. Možná bude nutné vyučovat některé lekce z mistrovství v nauce ještě předtím, než se objeví v pořadí písem, aby zkouška mohla být zadána dříve, než skončí pololetí.

Je-li to možné, zkoušku proveďte prezenčně, aby si ji studenti mohli opravit jako třída ihned poté, co ji dokončí.

Zkušenost s prováděním a opravou zkoušky má pro studenty kromě zhodnocení jejich stávajících vědomostí představovat také smysluplnou zkušenost, která posílí jejich svědectví. Při opravě otázek 7–12 požádejte studenty, aby řekli, proč si zvolili právě takovou odpověď, a aby vysvětlili, jak by jimi vybraný verš z písem mohl pomáhat v situacích popsaných ve zkoušce. Pomozte studentům pochopit všechny případné otázky, které nezodpověděli správně. Vyhraďte si čas na jakékoli další otázky studentů.

Mistrovství v nauce z Nového zákona – zkouška 2

Odkazy na verše z mistrovství v nauce

U otázek 1–3 napište do prázdných míst vedle jednotlivých částí textu písem písmeno odpovídajícího odkazu. Pro tuto část zkoušky svá písma prosím nepoužívejte.

1. ____ „Víra, nemá-li skutků, mrtváť jest.“	a) 1. Korintským 11:11
2. ____ „V dokonání plnosti časů v jedno shromáždil všecko v Kristu.“	b) Efezským 1:10
3. ____ „Ani muž bez ženy, ani žena bez muže v Pánu.“	c) 2. Timoteovi 3:15–17
	d) Jakub 2:17–18
	e) Zjevení 20:12

Klíčové části textu písem

V otázkách 4–6 doplňte chybějící slova v klíčových částech textu z mistrovství v nauce. Pro tuto část zkoušky svá písma prosím nepoužívejte.

4. „__________ vaše jest __________ Ducha _________“ ( 1. Korintským 6:19–20).

5. Církev je vybudována „na __________ apoštolský a __________, kdež jest gruntovní úhelný kámen sám __________ __________“ ( Efezským 2:19–20).

6. „Den Kristův… __________, leč až __________ přijde __________“ ( 2. Tessalonicenským 2:1–3).

Pro zbývající část zkoušky svá písma můžete použít.

V otázkách 7–9 stanovte jednu nebo několik pasáží z mistrovství v nauce, které by mohly někomu pomoci v těchto situacích:

7. Jednomu z vašich kamarádů nedávno zemřel někdo blízký. Váš kamarád má mnoho otázek ohledně toho, co se s námi stane po smrti.
8. Zdá se, že váš bratr s něčím zápolí a není si jistý, zda si je Bůh jeho situace vědom.
9. Církevní vedoucí vás požádá, abyste v nadcházející lekci Nedělní školy poradili svým vrstevníkům, jak mohou zůstat věrnými, zatímco se potýkají s nesprávnými názory a s pokušením.

V otázkách 10–11 ukažte, že znáte zásady získávání duchovního poznání a dokážete je uplatňovat.

10. Jak byste vysvětlili následující tři zásady získávání duchovního poznání někomu, kdo s nimi není obeznámen?

• Jednejte s vírou.

• Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti.

• Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály.

11. Máte kamarádku, která bude brzy končit studium na střední škole a je nervózní z důležitých rozhodnutí, která bude v životě činit v příštích několika letech. Odpovězte na následující otázky:

• K jakým konkrétním krokům byste ji vybídli, aby jednala s vírou?

• Jak jí můžete pomoci, aby nahlížela na svou situaci z perspektivy věčnosti?

• Pasáže z mistrovství v nauce jsou příkladem božsky určených zdrojů a materiálů. O kterou (které) pasáž(e) z mistrovství v nauce byste se s ní podělili? Proč?

12. Která z 13 pasáží z mistrovství v nauce, které jste v tomto pololetí probrali, vás nejvíce ovlivnila a proč? Čemu vás tato pasáž učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu?

Dejte studentům dost času k vypracování zkoušky. Až studenti zkoušku dokončí, projděte ji společně jako celá třída. Jako učitel rozhodněte, zda by bylo užitečnější nechat studenty, aby si svou vlastní práci opravili sami, nebo aby ji předali spolužákům, kteří by ji opravili za ně.

Správné odpovědi

1. d) Jakub 2:17–18

2. b) Efezským 1:10

3. a) 1. Korintským 11:11

4. tělo; chrám; Svatého

5. základ; prorocký; Ježíš Kristus

6. nenastane; prvé; [odpadnutí]

7. Možné odpovědi zahrnují 1. Korintským 15:20–22 a 1. Petrovu 4:6 , ale studentům může být započten bod za použití kterékoli pasáže z mistrovství v nauce, která jim pomůže vysvětlit Boží plán pro nás po fyzické smrti.

8. Možné odpovědi zahrnují Židům 12:9 a Jakuba 1:5–6 , ale studentům může být započten bod za použití kterékoli pasáže z mistrovství v nauce, která jim pomůže vysvětlit, že Bůh na nás pamatuje.

9. Možné odpovědi zahrnují 1. Korintským 6:19–20 a Zjevení 20:12 , ale studentům může být započten bod za použití kterékoli pasáže z mistrovství v nauce, jež obsahuje pravdy, které nám mohou pomoci zůstat věrnými, když čelíme falešným názorům a pokušením.

10. Studenti mají být schopni stručně vysvětlit zásady získávání duchovního poznání. Zvažte možnost nechat je porovnat své odpovědi s textem v odstavcích 5–12 v oddíle „Získávejme duchovní poznání v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2022).

11. Studenti mají být schopni vysvětlit, z jakých kroků se skládá jednání s vírou a zkoumání zásad a otázek z perspektivy věčnosti. Také mají určit pasáž z mistrovství v nauce, která nám pomáhá porozumět tomu, jak získávat vedení při činění důležitých životních rozhodnutí. Mezi pasáže, které by studenti mohli použít, patří Efezským 2:19–20 a 2. Timoteovi 3:15–17 .

12. Pokud studenti zodpoví tuto otázku upřímně a plně, má jim být započten bod.

Abyste studentům pomohli vysvětlovat, sdílet a vydávat svědectví, vybídněte je k diskusi o pasáži z mistrovství v nauce, kterou si vybrali u otázky 12, a o tom, proč si ji vybrali. Ve zbývajícím čase by mohlo být užitečné požádat o sdílení co nejvíce studentů. Požádejte je, aby řekli, čemu je pasáž, kterou si vybrali, učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu. Jako učitel zvažte možnost také pohovořit o některé pasáži z mistrovství v nauce, která má nějaký zvláštní význam pro vás.Zkoušku zakončete tím, že vydáte svědectví o tom, jakou moc přináší znalost nauky o Ježíši Kristu, jak ji nalézáme v Jeho písmech, a to, když jsme připraveni uplatňovat Jeho učení v reálných životních situacích.