Penguasaan Doktrin: Efesus 1:10

Pemulihan Segala Sesuatu

Dalam penelaahan Anda tentang Efesus 1, Anda belajar tentang doktrin Pemulihan. Pelajaran ini akan memberi Anda kesempatan untuk meningkatkan penguasaan Anda akan ajaran-ajaran dalam Efesus 1:10 dengan menghafalkan rujukan dan frasa tulisan suci kuncinya, menjelaskan doktrinnya, dan menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dalam kehidupan nyata.

Mengingat tujuan dari penguasaan doktrin Presiden M. Russell Ballard dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan bahwa penguasaan doktrin “akan berfokus pada membangun dan memperkuat iman siswa kita kepada Yesus Kristus dan membentengi mereka dengan kemampuan yang ditingkatkan untuk mengamalkan dan menerapkan Injil dalam kehidupan mereka. Memanfaatkan tulisan suci dan perkataan nabi, mereka akan belajar cara bertindak dengan iman kepada Kristus untuk memperoleh pengetahuan rohani dan pemahaman atas Injil-Nya. Dan mereka akan mendapatkan kesempatan untuk belajar cara menerapkan doktrin Kristus dan asas-asas Injil terhadap pertanyaan dan tantangan yang mereka dengar dan lihat setiap hari dari teman sebaya mereka dan di media sosial” (“Kesempatan dan Tanggung Jawab Guru CES di Abad ke-21” [Ceramah kepada Pendidik Religi CES, 26 Februari, 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk datang ke kelas siap untuk berbagi setidaknya dua kebenaran yang mereka rasa setiap orang perlu ketahui dan pahami mengenai Pemulihan.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Pelajaran petikan penguasaan doktrin ini dirancang untuk diajarkan setelah pelajaran “Efesus 1,” yang merupakan pelajaran kontekstual untuk petikan penguasaan doktrin Efesus 1:10 . Jika pelajaran penguasaan doktrin ini perlu dipindahkan ke minggu yang berbeda, pastikan untuk mengajarkan pelajaran kontekstual yang terkait juga selama minggu tersebut.

Jelaskan dan hafalkan

Bayangkan beberapa teman sekelas Anda tidak hadir pada hari kelas seminari Anda menelaah doktrin Pemulihan dalam Efesus 1 . Guru seminari Anda meminta Anda untuk meluangkan beberapa menit untuk meringkas ajaran-ajaran paling penting yang menurut Anda perlu diketahui dan diingat siswa mengenai doktrin Pemulihan dan ajaran-ajaran dari Efesus 1:10 .

Untuk menanggapi, siswa dapat memanfaatkan yang sudah mereka lakukan untuk persiapan siswa untuk pelajaran ini. Perhatikan baik-baik tanggapan para siswa, dan evaluasilah pemahaman mereka. Jika perlu, tinjaulah tulisan suci dan asas-asas dari pelajaran sebelumnya.

• Kebenaran penting mana tentang Pemulihan Injil yang akan Anda bagikan? Mengapa?

• Bagaimana Anda akan menjelaskan ajaran-ajaran yang terdapat di Efesus 1:10 dengan kata-kata Anda sendiri?

• Bagaimana memahami Pemulihan dapat memengaruhi seseorang dalam hal pemahaman akan dan perasaan terhadap Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?

Berilah siswa kesempatan untuk menghafalkan rujukan untuk petikan penguasaan doktrin Efesus 1:10 dan frasa tulisan suci kunci yang menyertainya. Berikut ini adalah satu contoh tentang cara melakukan ini.

Dalam jurnal penelaahan Anda atau pada perangkat digital Anda, catatlah frasa tulisan suci kunci dan rujukannya untuk petikan penguasaan doktrin Efesus 1:10 dengan membaginya menjadi empat bagian seperti diperlihatkan di bawah:

• Kegenapan waktu untuk

• mempersatukan di dalam Kristus

• sebagai Kepala segala sesuatu

• Efesus 1:10

Tutup baris 2–4 dan ulangi baris 1 dalam benak Anda sampai Anda menghafalkannya. Pindah ke baris kedua dan ulangi prosesnya. Lakukan yang sama untuk baris 3 dan 4. Ketika Anda merasa yakin bahwa Anda telah menghafalkan keempat baris itu, tulislah semuanya dalam jurnal penelaahan Anda tanpa melihatnya. Ulangi proses jika perlu sampai Anda dapat menuliskan seluruh frasa tulisan suci kunci dan rujukannya dari ingatan.

Kegiatan sebelumnya dapat disesuaikan dengan menampilkan empat bagian yang dibagi dan menugasi kelompok siswa yang berbeda ke masing-masing bagian. Kemudian tunjuklah satu kelompok dan mintalah siswa dalam kelompok itu mengulangi segmen mereka dengan lantang. Ulangi kegiatan ini untuk semua kelompok. Tunjuklah kelompok yang berbeda beberapa kali untuk membantu siswa berlatih mengucapkan dan mendengar frasa-frasa ini. Kemudian mintalah anggota kelas berlatih mengulangi seluruh frasa dan rujukan bersama-sama. Lakukan ini beberapa kali sampai siswa dapat menghafalkan petikan penguasaan doktrin ini dan frasa tulisan kuncinya.

Penerapan praktik

Pertimbangkan untuk meninjau paragraf 5–12 dalam Dokumen Inti Penguasaan Ajaran (2022). Pilihlah satu dari tiga asas memperoleh pengetahuan rohani, dan buatlah ikon atau representasi visual sederhana untuk mengingatkan Anda akan asas ini dan konsepnya. Misalnya, untuk asas “meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal,” Anda dapat mempertimbangkan untuk membuat visual seperti berikut:

Untuk memastikan waktu yang cukup untuk penerapan praktik berikut, pertimbangkan untuk memberikan siswa batas waktu sekitar dua sampai empat menit untuk membuat sebuah representasi visual sederhana dari salah satu asas memperoleh pengetahuan rohani. Ketika siswa sudah menyelesaikannya, ajaklah beberapa siswa untuk berbagi hasil visual mereka dan menjelaskan bagaimana visual ciptaan mereka merepresentasikan asas yang mereka pilih.

Bacalah skenario berikut untuk membantu Anda berlatih menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dan doktrin yang diajarkan dalam Efesus 1:10 bahwa selama dispensasi kegenapan waktu, segala sesuatu akan dipersatukan di dalam Kristus. Kemudian gunakan skenario ini, atau buatlah skenario Anda sendiri, untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang menyertainya.

Seorang teman Anda dibaptiskan bersama keluarganya dan merasa yakin pada saat itu bahwa dia telah mengikuti teladan Yesus Kristus melalui bergabung dengan Gereja-Nya. Namun dalam satu tahun terakhir sejak pembaptisannya, dia sering tergoda oleh teman-temannya untuk melanggar perintah. Dia mulai bertanya-tanya apakah ini benar-benar Gereja Kristus dan apakah setimpal untuk tetap setia pada Injil.

Sementara ada beberapa kebenaran yang dapat membantu teman Anda, pertimbangkan bagaimana doktrin-doktrin Pemulihan dan dispensasi kegenapan waktu dapat memperkuat dan mendorongnya.

Alih-alih meminta siswa untuk menanggapi semua pertanyaan berikut sekaligus, pertimbangkan untuk menambahkan variasi untuk membantu siswa memiliki pengalaman yang tak terlupakan. Misalnya, siswa dapat diajak untuk bekerja secara berpasangan atau dalam kelompok-kelompok kecil untuk membahas pertanyaan-pertanyaan tersebut. Mereka juga dapat melakukan permainan peran dari skenario tersebut menggunakan jawaban dari beberapa pertanyaan berikut. Sebagai pilihan lain, pasangan atau kelompok kecil dapat ditugaskan untuk menanggapi hanya satu dari asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dan kemudian mempresentasikan pemikiran mereka di depan kelas.

Bertindak dengan iman

• Langkah-langkah apa yang dapat Anda anjurkan agar diambil teman Anda supaya dia bertindak dengan iman?

• Bagaimana bertindak dengan iman dapat membantu menjawab pertanyaan dan kekhawatiran teman Anda?

Meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal

• Apa yang Anda ketahui mengenai ajaran-ajaran Juruselamat mengenai Pemulihan?

• Bagaimana mempertahankan perspektif kekal dapat membantu Anda dan teman Anda dalam situasi ini?

Mengupayakan pemahaman lebih lanjut melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi

• Bagaimana kebenaran-kebenaran yang ditemukan di Efesus 1:10 dapat membantu dalam situasi ini?

• Jika Anda memiliki waktu tambahan sebelum menanggapi teman Anda, apa yang dapat Anda tinjau atau telaah? Sumber-sumber apa yang dapat Anda ajak agar teman Anda telaah secara mandiri? Mengapa?

Setelah siswa memiliki waktu untuk merenungkan dan menanggapi pertanyaan di atas, pertimbangkan untuk mengajak mereka berbagi skenario apa yang mereka gunakan dan membahas tanggapan mereka.

Tinjauan penguasaan doktrin

Untuk membantu siswa meninjau petikan penguasaan doktrin dan frasa tulisan suci kunci Efesus 1:10 dalam pelajaran mendatang, pertimbangkan untuk menggunakan kegiatan pembacaan empat bagian yang sama yang diperkenalkan di awal pelajaran ini.