精通教义：以弗所书1：10
万事复兴
你在研读以弗所书第1章时，学到了复兴的教义。本课会给你机会，藉由背诵经文出处及关键经文词句、说明经文教义，并在真实生活的情境中运用获得属灵知识的各项原则，使你更为精通以弗所书1：10中的教导。
记住精通教义的目的。十二使徒定额组罗素·培勒会长说明，精通教义「将着重于建立和巩固我们学生对耶稣基督的信心，以及藉着提升他们在生活中奉行和应用福音的能力来巩固他们。他们从经文和先知的话语，学习如何运用对基督的信心行事，以获取灵性知识和了解衪的福音。同时，他们有机会去学习如何把基督的教义和福音原则，应用在日常从同侪和社群媒体听到和看到的问题和挑战」（参阅罗素·培勒，「教会教育机构的教师在二十一世纪的机会和责任」〔对教会教育机构宗教教育者讲话，2016年2月26日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）。
学生准备：请学生准备好到班上来分享，关于复兴，他们觉得每个人都需要知道和了解的至少两项真理。
可进行的学习活动
这个精通教义课程应安排在以弗所书第1章后教导，是 以弗所书1：10 精通教义章节的背景介绍课程。如果这个精通教义课程需要移至其他周，务必也要在该周教导此背景介绍课程。
说明与背诵
想象一下，在福音进修班教导 以弗所书第1章 复兴的教义那天，有几位同学缺席了。你的福音进修班教师请你花几分钟概述，复兴的教义和 以弗所书1：10 的教导中，你觉得所有学生都需要知道并记住的最重要的部分。
学生回答时，可以运用他们对本课所做的学生准备。认真聆听学生的回答，并评估他们理解的程度。需要的话，可以复习上一课的经文和原则。
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你会分享有关福音复兴的哪些重要真理？为什么？
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你会如何用自己的话重述主在 以弗所书1：10 的教导？
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了解复兴，会如何影响一个人对天父和耶稣基督的认识和感受？
给学生机会背诵精通教义章节 以弗所书1：10 的经文出处以及相关的关键经文词句。以下是如何进行的范例。
在你的研读日记或数位装置上，记下精通教义章节 以弗所书1：10 的关键经文词句和经文出处，并将其分成四个部分，如下所示：
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在日期满足的时候
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使天上、地上、一切所有的都在基督里面
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同归于一
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以弗所书1：10
遮住第2-4行，在脑海中复诵第1行，直到你背起来为止。遮住第二行，然后重复这个程序。第3行和第4行也这么做。当你有把握自己已经背起来这四行文字时，请在研读日记中将全部都默写一遍。需要的话，请重复这个程序，直到你能凭记忆写下整段关键经文词句和经文出处为止。
可以调整上述活动，展示四个部分，再分别指派给不同组别的学生。然后教师指着其中一组，要该组的学生大声背出他们的部分。所有组别都重复此程序。指着不同的小组好几次，帮助学生练习说和听这些词句。接着请全班一起练习背诵整句话和经文出处。尽可能多重复背诵几次，让学生能将这段精通教义章节和关键经文词句背起来。
实际应用
不妨复习精通教义核心文件（2022）第5-12段。从获得属灵知识的三项原则中选出一项，并画出一个图示或简单的图画，来提醒你这项原则及其概念。举例来说，针对「用永恒的观点检视观念和问题」这项原则，不妨画出类似以下的图画：
为了确保有充分的时间进行以下的练习应用，不妨给学生两到四分钟的时间，用简单的图画来呈现获得属灵知识的一项原则。学生完成后，请几位学生分享他们的图画，并说明他们的创作，如何呈现出他们所选择的原则。
阅读以下假设情境，帮助你练习应用获得属灵知识的各项原则，以及 以弗所书1：10 所教导的教义：在日期满足的时候，使天上、地上、一切所有的都在基督里面同归于一。然后用这个情境，或自己设计一个情境，来回答以下的问题。
你一位朋友和她的家人一起受洗，她当时很有信心，效法耶稣基督的榜样，加入了祂的教会。但在她受洗后的这一年里，她经常受到其他朋友的诱惑，要她违反诫命。她开始怀疑这是否真的是基督的教会，也怀疑对福音保持忠信是否值得。
虽然有好几项真理都可以帮助你的朋友，但不妨想一想复兴和圆满时代福音期的教义，可以如何巩固和鼓励她。
与其请学生一口气回答以下所有的问题，不妨作一些变化，帮助学生能有一个难忘的学习经验。举例来说，可以请学生两人一组或分成小组一起讨论这些问题。他们也可以用他们对以下问题的答案，来演出这个情境。另一个选项是，可以指派两人一组或小组，根据获得属灵知识的一项原则作出回应，再向全班报告他们的想法。
凭信心行动
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你可以鼓励你的朋友采取哪些步骤，让她凭信心行动？
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凭信心行动，如何能帮助你朋友解决她的问题和疑虑？
用永恒的观点检视观念和问题
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关于救主对复兴的教导，你有何了解？
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在这种情况下，抱持永恒的观点对你和你的朋友，有何帮助？
经由神所指定的来源寻求进一步了解
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在这种情况下， 以弗所书1：10 中找到的真理如何派上用场？
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如果你在回覆朋友之前有额外的时间，你会复习或研读什么？你可以请你的朋友自行研读哪些资料来源？为什么？
学生有时间沉思并回答上述问题后，不妨请他们分享他们所用的情境，并讨论他们的答案。
精通教义复习
不妨采用本课一开始所介绍的那个分成四句的背诵活动，来帮助学生在日后的课程中复习 以弗所书1：10 的精通教义章节和关键经文词句。