Tanismeret: Zsidók 12:9

Mennyei Atya a „lelkek Atyja”

A Zsidók 12:9 tanulmányozása során Istennel, „a lelkek Atyj[ával]” való kapcsolatodról és arról tanultál, hogy ez milyen hatással lehet az életedre. Ez a lecke segíthet neked kívülről megjegyezni a Zsidók 12:9 tanismereti hivatkozást és annak a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezését, elmagyarázni a tant, és valós élethelyzetekben alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit.

Megértés, alkalmazás és memorizálás. Amikor a tanulók először megértik, majd megtanulják, hogyan alkalmazzák ezt a tudást az életükben, a tanismereti szentírásrészek memorizálása könnyebbé válik. Ami még ennél is fontosabb, a szentírásrészekben található tan és tantételek nagyobb valószínűséggel lesznek rájuk maradandó hatással.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan eléjük táruló helyzetekre, amikor hasznos lenne számukra megérteni azt vagy emlékezni arra, hogy Mennyei Atya gyermekei.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Ezt a tanismereti leckét a Zsidók 12:9 című, a Zsidók 12:9 tanismereti szentírásrész hátterével foglalkozó lecke után ajánlott sorra venni. Ha ezt a tanismereti leckét át kell tenni egy másik hétre, akkor ügyelj arra, hogy a hátterét vizsgáló, kapcsolódó leckét is azon a héten tanítsd.

Magyarázat és memorizálás

Segíts a tanulóknak gyakorolni a tan saját szavaikkal történő elmagyarázását. Ennek egyik módját alább találod. Ezt a tevékenységet úgy is átalakíthatod, hogy megkéred a tanulókat, játsszák el ezt a helyzetet párokban, kis csoportokban vagy osztályként.

Az előző leckéből megtanultad, hogy Isten a lelkünk Atyja. Képzeld el, hogy egy barátoddal beszélgetsz, akiben felmerül a kérdés, hogy ki is ő. Segíts neki a Zsidók 12:9 -et használva. A kérdéseire vagy az aggályaira adott válaszodba beleveheted a következőket:

• Mit jelent az, hogy Isten gyermekei vagyunk, és miért fontos tudni ezt?

• Milyen hatással lehet az önazonosságunkra és az önértékelésünkre, ha megértjük vagy nem értjük meg ezt az igazságot?

• Milyen módokon próbálja meg a világ befolyásolni a tudásunkat arról, hogy kik vagyunk és milyen kapcsolatban vagyunk Istennel, és miért álljunk ellen ezeknek a hatásoknak?

Segíts a tanulóknak kívülről megtanulni a Zsidók 12:9 szentírás-hivatkozást és annak a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezését: Mennyei Atya a „lelkek Atyj[a]”. Ennek egyik módja az, ha kiteszed a táblára a szentírás-hivatkozás és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés minden egyes szavának a kezdőbetűit: Zs 12:9, M A a „l A”

Kérd meg a tanulókat, hogy a kezdőbetűkből kiindulva próbálják meg elismételni a hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést. Néhány ismétlés után törölj le néhány kezdőbetűt, és nézd meg, hogy a tanulók így is pontosan fel tudják-e mondani. Ezután töröld le az összes betűt, és az osztállyal együtt ismételjétek el a szentírás-hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést.

Gyakorlófeladat

Segíts a tanulóknak áttekinteni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit. Ennek az egyik módja az alábbi tevékenység elvégzése. Kiteheted a következő kulcsszavakat, és felteheted az alábbi kérdéseket.

A lelki tudás megszerzése három tantételének az áttekintéséhez gondold át a következő kulcsszavakat:

• Hit

• Szemszög

• Források

Válaszolj a következő kérdésekre. Ha szükséges, nézd át a Tanismeret alapdokumentum (2022) Lelki tudás megszerzése című szakaszának 5–12. bekezdését.

• E szavak közül melyik hogyan kapcsolódik a lelki tudás megszerzése három tantételéhez?

• Miért fontos megérteni és alkalmazni ezeket a tantételeket?

Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel a lelki tudás megszerzése tantételeinek és a Zsidók 12:9 -ben tanított tannak az alkalmazására. Ennek az egyik módja az, ha az üres helyekkel együtt kiteszed a táblára az alábbi feladatot, és az osztállyal közösen kitöltitek a hiányzó elemeket. Másik lehetőségként a feladat után példaként megadott élethelyzetet is felhasználhatod.

_______________________(név) olyan fiatal, aki __________________________________________________________________ (helyzet vagy konfliktus). Ettől ____________________________________________________________ érzi magát. Az Istennel való kapcsolatát illetően azt gondolja, hogy ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

A befejezett élethelyzet például kinézhet így:

Lőrinc olyan fiatal, aki kiválóan teljesít számos tanórán kívüli tevékenységben, és vezető a társai között. Ettől boldognak érzi magát. Az Istennel való kapcsolatát illetően azt gondolja, hogy az élete már így is olyan jól megy, hogy nem igazán látja szükségét, hogy olyan nagyon Őrá összpontosítson.

Kiteheted a lelki tudás megszerzésének az egyes tantételei alatt található kérdések mindegyikét. A tanulók közösen, párokban vagy kis csoportokban is megbeszélhetik ezeket.

Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket!

• Szerinted hogyan tekintene Mennyei Atya erre a személyre? Miért lenne fontos ennek a személynek tudnia, hogyan tekint rá Mennyei Atya?

• Milyen hatással lehet az ebben az élethelyzetben szereplő személyre, ha jobban megérti Isten gyermekeként való isteni kilétét?

Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén!

• Mit tanultál a Zsidók 12:9 tanulmányozásából, ami segíthet ebben a helyzetben?

• Milyen további forrásokat tanulmányozhatna önállóan az élethelyzetedben szereplő személy, hogy további meglátásokra leljen?

Adj időt a tanulóknak, hogy megkeressenek, átnézzenek és megosszanak néhányat a fenti kérdésben említett további források közül. Ha segítségre van szükségük, irányítsd őket az előző, Zsidók 12:9 című lecke végén lévő Megjegyzések és háttér-információk szakaszhoz.

Cselekedj hittel!

• Milyen személyes vagy egyéb élmények jutnak eszedbe, amikor a hittel való cselekvésre gondolsz? Hogyan használhatod ezeket arra, hogy segíts az élethelyzetedben szereplő személynek?

• Milyen javaslatokat tehetnél az élethelyzetedben szereplő személynek, hogy segíts neki hittel cselekedni?

Zárásként bizonyságot tehetsz arról, hogy Isten gyermekei vagyunk, vagy megkérheted a tanulókat, hogy osszák meg a bizonyságukat. Az is hasznos lehet, ha kérdések feltevésével lehetőséget adsz a tanulóknak, hogy megosszák, amit tanultak és éreztek. Például: Szerinted miért tanismereti szentírásrész a Zsidók 12:9 ? Mit tanultál e szentírásrész tanulmányozása során, amit korábban nem tudtál? Vagy: Hogyan tudnád személyesen alkalmazni ezt a szentírásrészt az életedre?

Tanismereti áttekintés

Az alábbi áttekintő tevékenységet egy olyan lecke során használd, amelyre nem sokkal ez után a lecke után kerül sor.

Annak az érdekében, hogy segíts a tanulóknak kívülről megtanulni és megérteni a Zsidók 12:9 -et és annak a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezését, mondd el a hivatkozást, és kérd meg a tanulókat, hogy ismételjék el ezt a kifejezést: Mennyei Atya a „lelkek Atyj[a]”. Ezután ismételd el a kifejezést, és kérd meg a tanulókat, hogy mondják el a hivatkozást. Hasznos lehet más újszövetségi tanismereti szentírásrészeket is belefoglalni ebbe az áttekintésbe.

Kiegészítő tanulási tevékenység

Alternatív élethelyzetek

Ahelyett, hogy arra kéred a tanulókat, hogy töltsék ki a lecke korábbi részében megadott feladatot, kitehetsz néhány egyszerű élethelyzetet, például a következőket, és lehetőséget adhatsz a tanulóknak, hogy válasszanak ki egyet, amelyre válaszolni szeretnének.

• Zsuzsának rossz a kapcsolata a szüleivel. Amikor arra gondol, hogy Isten gyermeke, azon tűnődik, vajon Isten csak még egy olyan további személy-e, aki elégedetlen a döntéseivel, és meg akarja neki mondani, mit tegyen.

• Attila sok időt tölt azzal, hogy lépést tartson a világ trendjeivel. Időnként Isten parancsolatai ellen való viselkedésbe keveredik, és azon tűnődik, miért nem érez nagyobb boldogságot az életében.