Kerkleerbeheersing: Hebreeën 12:9

Onze hemelse Vader is ‘de Vader van de geesten’

Bij je studie van Hebreeën 12:9 heb je je verdiept in je relatie tot God, die ‘de Vader van de geesten’ is, en wat voor uitwerking die relatie op je kan hebben. In deze les ga je de tekstverwijzing en kerngedachte van Hebreeën 12:9 uit het hoofd leren, de leer uitleggen, en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op een praktijksituatie toepassen.

Begrijpen, toepassen en uit het hoofd leren. Cursisten zullen de Schriftteksten kerkleerbeheersing veel gemakkelijker uit het hoofd leren als ze de leringen eerst begrijpen, en vervolgens leren hoe ze die in de praktijk kunnen toepassen. En nog belangrijker, de leerstellingen en beginselen in die passages zullen dan veel eerder een blijvende invloed op hun leven hebben.

Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten aan situaties in hun eigen leven te denken die beter zouden verlopen als ze in gedachten hielden dat ze kinderen van onze hemelse Vader zijn.

Mogelijke leeractiviteiten

Deze les kerkleerbeheersing wordt gegeven na ‘Hebreeën 12:9’, de contextuele les voor de Schrifttekst kerkleerbeheersing Hebreeën 12:9 . Als deze les kerkleerbeheersing naar een andere week moet worden verplaatst, zorg dan dat u de bijbehorende contextuele les ook in die week geeft.

Uitleggen en uit het hoofd leren

Laat de cursisten oefenen om de leer in hun eigen woorden uit te leggen. Hier volgt één manier om dat te doen. U kunt deze activiteit eventueel aanpassen door de cursisten met een klasgenoot, in kleine groepjes of klassikaal een rollenspel van deze situatie te laten spelen.

In de vorige les heb je geleerd dat God de Vader van onze geest is. Stel je voor dat je met een vriend(in) praat die vragen heeft over zijn of haar identiteit. Gebruik Hebreeën 12:9 om je vriend(in) te helpen. Verwerk eventueel het volgende in je reactie aan je vriend(in):

Wat het betekent dat we kinderen van God zijn en waarom het belangrijk is om dat te weten.
Hoe begrip van deze waarheid onze identiteit en ons gevoel van eigenwaarde kan beïnvloeden.
Manieren waarop de wereld probeert onze kennis over wie we zijn en onze relatie tot God te beïnvloeden, en waarom we die invloeden moeten weerstaan.

Help de cursisten de tekstverwijzing en kerngedachte van Hebreeën 12:9 , ‘Onze hemelse Vader is “de Vader van de geesten”’, uit het hoofd te leren. U kunt dit bijvoorbeeld doen door de beginletter van elk woord in de tekstverwijzing en de kerngedachte op het bord weer te geven: H 12:9 - O h V i ‘d V v d g’.

Laat de cursisten de tekstverwijzing en kerngedachte opzeggen met als hint deze beginletters. Wis na enkele keren een paar letters en kijk of de cursisten de tekst nog steeds correct kunnen opzeggen. Wis vervolgens alle letters en zeg met de hele klas de tekstverwijzing en de kerngedachte op.

Praktische toepassing

Neem samen met de cursisten de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis door. De volgende activiteit is één manier om dat te doen. U kunt de volgende kernwoorden tonen en de onderstaande vragen stellen.

Om de drie beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis te herhalen, kunt u de volgende kernwoorden overwegen:

Geloof
Perspectief
Bronnen

Beantwoord de volgende vragen. Neem indien nodig alinea 5–12 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022) door.

Wat hebben deze woorden met de drie beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis te maken?
Waarom is het belangrijk om deze beginselen te begrijpen en toe te passen?

Laat de cursisten zich voorbereiden om de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis en de leer in Hebreeën 12:9 toe te passen. U kunt dit bijvoorbeeld doen door de volgende aanzet met de lege plekken op het bord weer te geven en de ontbrekende elementen klassikaal in te vullen. U kunt ook het scenario gebruiken dat na de aanzet als voorbeeld wordt gegeven.

_______________________(Naam) is een jongere die __________________________________________________________________ (situatie of conflict). Daardoor voelt hij/zij zich ____________________________________________________________. Wat zijn/haar relatie tot God betreft, vindt hij/zij ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Een afgemaakt scenario kan er bijvoorbeeld zo uitzien:

Lianne is een jongere die in veel buitenschoolse activiteiten uitblinkt. Haar leeftijdsgenoten kijken naar haar op. Daardoor voelt ze zich gelukkig. Wat haar relatie tot God betreft, vindt ze dat haar leven nu al op rolletjes loopt en dat ze geen behoefte aan Hem heeft.

Geef eventueel de vragen onder elk van de volgende beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis weer. De cursisten kunnen ze klassikaal, met een klasgenoot of in kleine groepjes bespreken.

Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken

Hoe zou onze hemelse Vader die persoon zien? Waarom is het belangrijk dat deze persoon weet hoe onze hemelse Vader hem of haar ziet?
Wat voor invloed kan een beter begrip van zijn of haar goddelijke identiteit als kind van God op de persoon in deze situatie hebben?

Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen

Wat heb je uit je studie van Hebreeën 12:9 geleerd dat in deze situatie van pas kan komen?
Welke andere bronnen kan de persoon in je scenario zelf bestuderen om meer inzicht te krijgen?

Geef de cursisten de tijd om de genoemde informatiebronnen in de bovenstaande vraag op te zoeken, door te nemen en te bespreken. Verwijs ze zo nodig naar het gedeelte ‘Toelichting en achtergrondinformatie’ aan het eind van de vorige les, ‘Hebreeën 12:9’.

In geloof handelen

Aan welke persoonlijke of andere ervaringen denk je bij in geloof handelen? Hoe kun je die gebruiken om de persoon in je scenario te helpen?
Welke aanbevelingen kun je de persoon in je scenario geven om hem of haar te helpen in geloof te handelen?

U kunt tot slot getuigen van onze goddelijke identiteit als kinderen van God, of de cursisten vragen om hun getuigenis te geven. Het kan ook goed zijn om vragen te stellen die hen ertoe brengen te vertellen wat ze hebben geleerd en gevoeld. Bijvoorbeeld: ‘Waarom zou Hebreeën 12:9 een Schrifttekst kerkleerbeheersing zijn?’ ‘Wat heb je bij je studie van deze tekst geleerd dat je nog niet wist?’ of ‘Hoe kun je deze Schrifttekst op jezelf toepassen?’

Herhaling kerkleerbeheersing

Gebruik de volgende herhalingsactiviteit in een les die kort na deze les volgt.

Om de cursisten te helpen met het uit het hoofd leren en begrijpen van Hebreeën 12:9 en de kerngedachte daarvan, kunt u de tekstverwijzing opzeggen en de cursisten de zinsnede ‘Onze hemelse Vader is “de Vader van de geesten”’ laten herhalen. Herhaal de zinsnede vervolgens en laat de cursisten de tekstverwijzing opzeggen. Het kan ook goed zijn om andere Schriftteksten kerkleerbeheersing uit het Nieuwe Testament in deze herhaling op te nemen.

Aanvullende leeractiviteit

Alternatieve scenario’s

In plaats van de cursisten de eerder gegeven aanzet te laten afmaken, kunt u enkele eenvoudige scenario’s laten zien, zoals de volgende, en de cursisten er een laten kiezen waarop ze willen reageren.

Suzanne heeft een slechte band met haar ouders. Als ze overpeinst dat ze een kind van God is, vraagt ze zich af of Hij ook zo iemand is die niet blij is met haar keuzes en die haar wil vertellen wat ze moet doen.
Mark volgt wereldse trends op de voet, en besteedt daar veel tijd aan. Soms doet hij dingen die tegen de geboden van God ingaan, en nu vraagt hij zich af waarom hij niet gelukkiger is.