Kerkleerbeheersing: Jakobus 1:5–6

‘Vragen aan God’

The Prophet Joseph Smith, Jr. in the Sacred Grove (in Manchester, New York) when he received the First Vision. Joseph is depicted kneeling before God the Father and Jesus Christ. Both God the Father and Christ are portrayed wearing white robes. The Father is presenting Christ to Joseph. There are trees in the background. (Joseph Smith - History 1:15-20)

In een vorige les, ‘Jakobus 1’, heb je geleerd dat God ons met wijsheid zegent als we Hem daar in geloof om vragen. In deze les ga je de tekstverwijzing en kerngedachte van Jakobus 1:5–6 uit het hoofd leren, de leer uitleggen, en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op praktijksituaties toepassen.

God om antwoord vragen. Ouderling Neil L. Andersen van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd: ‘Geestelijke vragen verdienen een geestelijk antwoord van God.’ (‘Joseph Smith’, Liahona, november 2014, 28.) Leer de cursisten zich tot God te wenden om wijsheid als ze met vragen zitten.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten Geschiedenis van Joseph Smith 1:10–14 lezen, en opzoeken hoe Joseph Smith de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toepaste.

Mogelijke leeractiviteiten

Deze les kerkleerbeheersing wordt gegeven na ‘Jakobus 1’, de contextuele les voor de Schrifttekst kerkleerbeheersing Jakobus 1:5–6 . Als deze les kerkleerbeheersing naar een andere week moet worden verplaatst, zorg dan dat u de bijbehorende contextuele les ook in die week geeft.

Uit het hoofd leren en uitleggen

Help de cursisten om de tekstverwijzing en kerngedachte van Jakobus 1:5–6 uit het hoofd te leren en uit te leggen. De volgende activiteiten zijn suggesties om dit doel te bereiken.

Stel je voor dat een vriend(in) moeite heeft om een belangrijke beslissing te nemen. Je weet dat deze vriend(in) niet is opgegroeid met het geloof dat we in gebed rechtstreeks tot God kunnen spreken.

Bedenk dat je in de vorige les de volgende waarheid uit Jakobus 1:5–6 hebt bestudeerd: God zal ons met wijsheid zegenen als we Hem daar in geloof om vragen.

Hoe kun je Jakobus 1:5–6 gebruiken om uit te leggen tot welke relatie met Hem onze hemelse Vader ons uitnodigt? (Misschien kun je voorbeelden geven van vragen die iemand zou kunnen stellen of wijsheid die hij of zij in gebed aan God kan vragen, maar ook persoonlijke ervaringen of voorbeelden uit de Schriften.)

Als de cursisten voldoende tijd hebben gehad om te bedenken hoe ze de vorige vraag zouden beantwoorden, kunt u ze vragen om hun antwoorden met een klasgenoot te bespreken, zodat ieder de kans krijgt om zijn of haar antwoorden te verwoorden. Luister naar de antwoorden van de cursisten en neem zo nodig materiaal uit de vorige les door om de cursisten te helpen deze tekst te begrijpen.

U kunt de afbeelding aan het begin van de les laten zien terwijl de cursisten de volgende activiteit doen.

Als je deze Schrifttekst kerkleerbeheersing kunt opzoeken en uitleggen, zul je daar steeds profijt van hebben als je anderen over het evangelie vertelt. Om je te helpen deze tekst uit het hoofd te leren, kijk je aan het begin van de les naar de afbeelding van het eerste visioen van Joseph Smith terwijl je in één minuut de volgende kerngedachte en tekstverwijzing zo vaak mogelijk herhaalt: ‘Als iemand van u in wijsheid tekortschiet, laat hij die dan vragen aan God’ ( Jakobus 1:5–6).

Om de cursisten te helpen de kerngedachte van de Schrifttekst en de tekstverwijzing in hun hoofd te prenten, kunt u gedurende de les een paar keer pauzeren en de afbeelding van het eerste visioen tonen. Laat de cursisten de kerngedachte en tekstverwijzing dan nogmaals opzeggen.

Praktische toepassing

Young Joseph Smith sits in a chair reading the bible.

U kunt deze of een soortgelijke afbeelding van Joseph Smith in het volgende gedeelte van de les laten zien.

Joseph Smith is een van de vele Schriftuurlijke voorbeelden van mensen die gezegend werden door de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis te volgen. Voor de volgende oefenactiviteit bestudeer je een voorbeeld van hoe hij deze beginselen toepaste. Neem voordat je begint enkele minuten de tijd om de beginselen in alinea 5–12 van het gedeelte ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022) door te nemen.

Verdeel de cursisten eventueel in drie groepen, waarbij elke groep zich tijdens de rest van de les op een ander beginsel voor het verkrijgen van geestelijke kennis concentreert. Laat elke groep zo nodig de alinea’s met betrekking tot hun beginsel in het Basisdocument kerkleerbeheersing doornemen.

Bedenk wat je al over de ervaring van Joseph Smith weet. Welke vragen had hij? (Zie Geschiedenis van Joseph Smith 1:8–10 .)
Waarom is het belangrijk dat wij net als Joseph Smith naar een antwoord van God op onze eigen vragen zoeken?

Denk aan vragen die je hebt of wijsheid die je nodig hebt. Bedenk bij de volgende activiteit hoe Joseph Smiths voorbeeld van het toepassen van de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis je kan helpen in situaties waarin wijsheid van God nodig is.

U kunt deze toepassing ook aanpassen aan een vraag die de cursisten hebben of wijsheid die ze nodig hebben.

Laat elk groepje samen de volgende verzen bestuderen. Geef ze voldoende tijd om te bespreken wat ze in hun groepje ontdekken, inclusief wat ze van de voorbereidingsactiviteit hebben geleerd. Laat elk groepje vervolgens aan de klas vertellen hoe ze hebben gemerkt dat Joseph Smith het beginsel waarop ze zich concentreerden toepaste.

Bestudeer Geschiedenis van Joseph Smith 1:8, 11–17 en markeer eventueel elke zinsnede die aangeeft hoe Joseph Smith als tiener de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis volgde. Hoewel je zijn verhaal misschien al kent, kun je details in deze verzen opzoeken waaruit meer van zijn verlangens, houding en geloof blijken dan je eerder hebt opgemerkt.

Welke voorbeelden heb je gevonden waarin Joseph Smith in geloof handelde, een eeuwig perspectief behield, en door God aangewezen bronnen gebruikte?

Aan de hand van de volgende vragen kunnen de cursisten bespreken hoe Joseph Smith de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toepaste, leren hoe deze beginselen hun tot zegen kunnen zijn, en zich tot God wenden om de waarheid te leren. Kies de vragen die het relevantst zijn voor de cursisten.

Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen

Waarom vond Joseph Smith het belangrijk om zich rechtstreeks tot God te wenden voor antwoord op zijn vragen?
Wat zou er volgens hem gebeuren als hij God niet om een antwoord vroeg? (Zie Geschiedenis van Joseph Smith 1:13 .)
Hoe kun je behalve via gebed nog meer naar antwoorden van God zoeken?

Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken

Wat wist Joseph Smith over God dat hem het vertrouwen gaf om Hem rechtstreeks om antwoord te vragen?
Waarom is het, als je niet direct antwoord op je vraag krijgt, goed om te weten hoe onze hemelse Vader waarheid aan zijn kinderen openbaart?
Waarom zou Satan willen voorkomen dat Joseph Smith – en jij – tot God bidden om antwoorden?

In geloof handelen

Hoe toonde Joseph Smith dat hij ‘er in geloof om [vroeg] en daarbij niet twijfel[de]’ ( Jakobus 1:6), zelfs toen Satan probeerde te voorkomen dat hij bad? (Zie Geschiedenis van Joseph Smith 1:15–16 .)
Hoe kan het voorbeeld van Joseph Smith je helpen met je eigen vragen en zorgen? Overweeg een specifiek plan te maken om in geloof te handelen.

Getuig van onze liefhebbende hemelse Vader, die bereid is ons met wijsheid te zegenen als we Hem daar in geloof om vragen. Vertel eventueel over een persoonlijke ervaring waaruit zijn liefdevolle leiding blijkt nadat u zich in geloof tot Hem had gewend.

Herhaling kerkleerbeheersing

Neem in de komende les in maximaal drie tot vijf minuten de tekstverwijzing en kerngedachte van Jakobus 1:5–6 door. U kunt dat bijvoorbeeld doen door dezelfde afbeelding te laten zien die in deze les werd gebruikt toen de cursisten de kerngedachte uit het hoofd leerden. Kijk of de cursisten zich de zinsnede nog kunnen herinneren. Geef ze de tijd om die nog eens door te nemen en het zo nodig nog eens te proberen.

Een andere manier is om aan het begin van de volgende paar lessen de afbeelding van het eerste visioen te laten zien en de cursisten de kerngedachte twee of drie keer te laten opzeggen.