Prasmīgi pārzināmā mācība: Jāņa 3:16

Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana

Iepriekšējā nodarbībā tu uzzināji par to, cik dziļu mīlestību Debesu Tēvs mums izrādīja, sūtot savu Dēlu par mūsu Pestītāju un Glābēju. Šī nodarbība tev dos iespēju uzlabot savas zināšanas par šo prasmīgi pārzināmo mācību, iegaumējot atsauci un rakstvietas galveno frāzi, izskaidrojot šo mācību un reālā dzīves situācijā pielietojot garīgo zināšanu iegūšanas principus.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt, kā viņi kādam mācītu par Jēzu Kristu un Viņa veikto Izpirkšanu, ja viņi būtu pilna laika misionāri.

Iespējamās mācību aktivitātes

Šo nodarbību ir paredzēts mācīt pēc konteksta nodarbības šai prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietai („Jāņa 3:14–17”). Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir jāpārceļ uz citu nedēļu, lai pielāgotos skolas grafikiem, noteikti tajā pašā nedēļā pasniedziet arī šīs Svēto Rakstu rakstvietas nodarbību, kas ir „Jāņa 3:14–17”.

Iegaumēšana un izskaidrošana

Pirms nodarbības uz tāfeles sajauktā secībā uzrakstiet rakstvietas Jāņa 3:16 galvenās frāzes vārdus, līdzīgi kā tālāk norādītajā sajaukto vārdu piemērā. Aiciniet audzēkņus pareizi sakārtot vārdus pantā savā studiju dienasgrāmatā vai palūdziet kādu brīvprātīgo iznākt pie tāfeles un uzrakstīt vārdus pareizā secībā kopā ar pareizo atsauci uz šo rakstvietu. Nepieciešamības gadījumā aiciniet pārējos audzēkņus palīdzēt.

Šī ir Jāņa 3:16 rakstvietas atsauce, un galvenās frāzes vārdi — sajauktā secībā. Sakārto vārdus pareizā secībā, ierakstot rakstvietas atsauci un galveno frāzi savā studiju dienasgrāmatā.

Dievs Dēlu devis mīlējis, vienpiedzimušo 16 Jo ka Savu Jāņa Viņš pasauli tik ļoti 3

Kad būsi uzrakstījis frāzes vārdus pareizā secībā, atlicini brīdi, lai iegaumētu rakstvietas atsauci un tās galveno frāzi.

Sniedziet audzēkņiem iespēju paskaidrot mācību, kas pasniegta prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietā. Šis ir piemērs, kā to izdarīt.

Uz brīdi iedomājies, ka esi pilna laika misionārs. Tevi uz mājām ir uzaicinājis draudzīgs pāris, kurš nekad nav dzirdējis par Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu. Balstoties uz to, ko esi iemācījies(-usies) iepriekšējā nodarbībā par Dieva mīlestību, sūtot savu Dēlu, ko tu šim pārim pastāstītu?

Jūs varētu uzaicināt audzēkņus izspēlēt šo situāciju pāros vai dažus no viņiem nodemonstrēt šo lomu spēli klases priekšā.

Praktiskais pielietojums

Velti mirkli, lai atkārtotu garīgo zināšanu iegūšanas principus ar šādu aktivitāti.

Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles šos izteikumus un palūgt audzēkņiem iznākt un ierakstīt trūkstošos vārdus.

Papildini šīs frāzes, aizpildot tukšās vietas.

Rīkojieties t_____.

Izvērtējiet priekšstatus un j________ m________ s________.

Tiecieties pēc dziļākas izpratnes, izmantojot d_____ i________ avotus.

Attiecībā uz katru principu aiciniet brīvprātīgo 30 sekunžu laikā paskaidrot, ko katrs no tiem nozīmē.

Apdomā šādu situāciju.

Pēc tam, kad Sāra jau otro reizi pēc kārtas bija pārnākusi mājās vēlu, viņai bija sarežģīta saruna ar vecākiem. Viņa zina, ka vecākiem kļūst aizvien grūtāk viņai uzticēties. Viņa arī zina, ka ir izdarījusi dažas izvēles, kuras, vecākiem uzzinot, — liktu viņiem vēl mazāk viņai uzticēties. Sāra jūtas vainīga, taču šķiet, ka šobrīd ir vieglāk ignorēt šīs problēmas. Turklāt viņai ir grūtāk paveikt garīgās aktivitātes un izjust Garu, kas viņai liek domāt, ka vai nu Debesu Tēvs nav īsts, vai arī Viņš ir no viņas novērsies meitenes veikto izvēļu dēļ. Šajā brīdī Sāra nezina, ko darīt un kur vērsties.

• Kas rada Sārai šo smago situāciju?

• Ja tu atrastos Sāras vietā, kādi būtu tavi būtiskākie jautājumi vai lielākās bažas?

Padomā, kā garīgo zināšanu iegūšanas principi varētu palīdzēt Sārai rīkoties viņas situācijā. Ja nepieciešams, velti laiku, lai pārskatītu 5.–12. rindkopu sadaļā „Garīgo zināšanu iegūšana” Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2022. g.), un uzzini vairāk par šiem principiem.

Rīkojieties ticībā

Izlemiet, vai audzēkņiem būtu lietderīgāk veikt šādas aktivitātes pāros, mazās grupās vai visiem kopīgi klasē.

• Ko Sāra varētu darīt, lai šajā situācijā rīkotos ticībā?

• Ko tu teiktu, lai viņai palīdzētu, ja viņa uzskatītu, ka rīkoties ticībā ir pārāk grūti?

Priekšstatu un jautājumu izvērtēšana mūžības skatījumā

Sārai jau šķiet, ka viņas izdarīto izvēļu dēļ cieš attiecības ar vecākiem un Dievu. Šķiet, būdama atklāta pret vecākiem un Dievu, viņa situāciju tikai pasliktinātu.

• Kādā ziņā Sāras skatījums ir neprecīzs vai nepilnīgs?

• Ko tu zini par Debesu Tēvu, Jēzu Kristu vai glābšanas ieceri, ko Sārai būtu lietderīgi atcerēties?

• Ja tu būtu Sāras mammas vai tēta vietā, kādas būtu tavas sajūtas pret viņu? Ko tu vēlētos, lai tava grūtībās nonākusī meita saprastu par tavām izjūtām?

Tiecies pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi iedibinātus avotus

Velti dažas minūtes, lai atrastu Svēto Rakstu pantus vai Baznīcas vadītāju izteikumus, kas varētu Sārai noderēt. Ja nepieciešams, tu varētu izmantot tādus resursus kā Svēto Rakstu ceļvedis vai Evaņģēlija tēmas (skat. ChurchofJesusChrist.org). Var būt arī lietderīgi izmantot dažas rakstvietas, kuras tu apguvi iepriekšējā nodarbībā, piemēram, Jāņa 3:14–17 vai Mācības un Derību 18:10–11 .

Ja nepieciešams, palīdziet audzēkņiem uzzināt, kur atrast rakstvietas, kas attiecas uz šo situāciju. Var būt lietderīgi parādīt rakstvietu uzskaitījumu no iepriekšējās nodarbības izdales materiāla.

Kad audzēkņi būs pabeiguši meklēt, uzaiciniet brīvprātīgos dalīties tajā, ko viņi būs atraduši. Jūs varētu uzdot šādus jautājumus, lai veicinātu klases diskusiju.

• Ko, pateicoties savām studijām, tu uzzināji par Jēzu Kristu, kas varētu palīdzēt Sārai?

• Kuras vismaz divas tevis apgūtās frāzes varētu nākt Sārai par labu? Kādēļ?

Jūs varētu uzaicināt audzēkņus dalīties tajā, kas no apgūtā šajā nodarbībā viņiem varētu palīdzēt viņu personīgajā dzīvē. Lieciniet par patiesajām mācībām, kuras jūs apspriedāt.

Atkārtošana

Nākamajā nodarbībā izmantojiet šādu atkārtošanas aktivitāti.

Jāņa 3:16 galvenā rakstvietas frāze: „Jo tik ļoti Dievs pasauli mīlējis, ka Viņš devis Savu vienpiedzimušo Dēlu”. Palīdziet audzēkņiem atkārtot šīs rakstvietas atsauci un tās galveno frāzi, aicinot viņus kopīgi klasē tās skaļi atkārtot. Pēc tam, kad audzēkņi būs izpildījuši šo aktivitāti vairākas reizes, viņi varētu atkārtot arī citu — līdz šim aplūkoto — prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu atsauces un to galvenās frāzes.