Kjenn læren: Johannes 3:16

Jesu Kristi forsoning

Jesus Christ kneeling as He prays and atones in the Garden of Gethsemane. Christ is depicted wearing red and blue robes. He has His hands clasped and is resting them on a large rock. A small stream of light coming through the darkened and cloudy background shines on the face of Christ. Light emanates around Christ’s head.

I den forrige leksjonen lærte du om den dype kjærligheten vår himmelske Fader viste oss ved å sende sin Sønn for å bli vår Frelser og Forløser. Denne leksjonen vil gi deg mulighet til å bli bedre kjent med denne læren ved å lære deg utenat referansen og skriftstedets nøkkeluttrykk som forklarer læren, og bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i en reell situasjon.

Elevforberedelse: Be elevene tenke på hvordan de ville lært noen om Jesus Kristus og hans forsoning hvis de var misjonærer på heltid.

Mulige læringsaktiviteter

Denne leksjonen er ment å gjennomføres etter den kontekstuelle leksjonen for dette Kjenn læren-skriftstedet (“Johannes 3:14–17”). Hvis denne Kjenn læren-leksjonen må flyttes til en annen uke av hensyn til skolegangen, må du huske å gi leksjonen “Johannes 3:14–17” for dette skriftstedet i løpet av den samme uken.

Lær utenat og forklar

Før leksjonen skriver du ordene i nøkkeluttrykket for Johannes 3:16 i omstokket rekkefølge på tavlen, som i den følgende versjonen. Be elevene skrive verset i riktig rekkefølge i studiedagbøkene sine, eller be en frivillig om å komme til tavlen og skrive ordene i riktig rekkefølge sammen med den riktige skriftstedhenvisningen. Be andre i klassen om hjelp om nødvendig.

Det følgende er en omstokket versjon av skriftstedhenvisningen og nøkkeluttrykket for Johannes 3:16 . Skriv ordene i skriftstedhenvisningen og nøkkeluttrykket i riktig rekkefølge i studiedagboken.

Gud Sønn ga elsket den har enbårne 16 For at sin Johannes han verden så 3

Når du har skrevet ordene i riktig rekkefølge, kan du ta deg tid til å lære deg skriftstedhenvisningen og nøkkeluttrykket utenat.

Gi elevene mulighet til å forklare læren som undervises i Kjenn læren-skriftstedet. Det følgende er et eksempel på hvordan det kan gjøres.

Forestill deg at du er misjonær på heltid. Du har blitt invitert inn av et hyggelig par som aldri har hørt om Jesu Kristi forsoning. Hva ville du delt med dette paret med tanke på det du har lært i den forrige leksjonen om Guds kjærlighet da han sendte sin Sønn?

Du kan be elevene lage et rollespill om denne situasjonsbeskrivelsen i grupper eller be noen elever gjennomføre rollespillet foran klassen.

Øv på anvendelse

Ta deg tid til å repetere prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap med følgende aktivitet.

Du kan skrive disse uttalelsene på tavlen og be elevene komme og fylle ut ordene som mangler.

Fyll ut tomrommene i hvert av de følgende uttrykkene.

Handle i t__.

Gransk begreper og s_______ med et e___ p_________.

Søk ytterligere forståelse gjennom g__________ u______ kilder.

For hvert av disse prinsippene ber du en frivillig gi en 30 sekunders forklaring av hva prinsippet betyr.

Overvei følgende situasjonsbeskrivelse.

Etter at Sarai har kommet sent hjem for andre gang på rad, har hun en vanskelig samtale med foreldrene sine. Hun vet at det begynner å bli vanskelig for foreldrene å stole på henne. Hun vet også at hun har gjort noen valg som ville gjort at foreldrene ville stolt enda mindre på henne hvis de hadde visst om dem. Sarai føler skyld, men akkurat nå føles det enklere å ignorere disse problemene. I tillegg føler hun at det er vanskeligere å gjøre og føle åndelige ting, og det gjør at hun tenker at vår himmelske Fader enten ikke er virkelig, eller at han har vendt seg bort fra henne på grunn av valgene hennes. Nå vet Sarai ikke hva hun skal gjøre eller hvem hun skal henvende seg til.

Hva gjør dette til en vanskelig situasjon for Sarai?
Hva ville vært de største spørsmålene eller bekymringene dine hvis du var i Sarais situasjon?

Vurder hvordan prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap kunne hjelpe Sarai med å håndtere situasjonen. Ta deg tid til å gjennomgå avsnitt 5–12 ii “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren (2022) for å lære mer om disse prinsippene.

Handle i tro

Avgjør om det er best å la elevene gjøre følgende aktiviteter med en partner, i små grupper eller med hele klassen.

Hva kan Sarai gjøre for å handle i tro i denne situasjonen?
Hva ville du si for å hjelpe henne hvis hun føler at det er for vanskelig å handle i tro?

Gransk begreper og spørsmål med et evig perspektiv

Sarai føler allerede at hennes forhold til foreldrene og til Gud lider på grunn av valgene hun har gjort. Det virker som at å være åpen med foreldrene og Gud vil gjøre tingene verre.

På hvilke måter er Sarais perspektiv unøyaktig eller ufullstendig?
Hva vet du om vår himmelske Fader, Jesus Kristus eller frelsesplanen som det ville være nyttig for Sarai å huske?
Hvilke følelser tror du at du ville ha hatt overfor Sarai hvis du var moren eller faren hennes? Hva ville du ønske at datteren din, som har det vanskelig, skulle forstå om hva du føler?

Søk ytterligere forståelse gjennom guddommelig utpekte kilder

Gi elevene noen minutter til å finne skriftsteder eller uttalelser fra ledere i Kirken som kunne vært nyttige for Sarai. Om nødvendig kan du få hjelp av ressurser som Veiledning til Skriftene eller Gospel Topics (se ChurchofJesusChrist.org). Det kan også være nyttig å bruke noen av Skriftene du studerte i den forrige leksjonen, som Johannes 3:14–17 eller Lære og pakter 18:10–11 .

Hjelp om nødvendig elevene å finne skriftsteder som er relevante for denne situasjonsbeskrivelsen. Det kan være nyttig å vise listen over skriftsteder på utdelingsarket fra forrige leksjon.

Når elevene er ferdig, kan du be frivillige dele hva de har funnet ut. Du kan bruke spørsmål som de følgende for å få en bedre drøfting i klassen.

Hva lærte du om Jesus Kristus fra studiene dine som kunne hjelpe Sarai?
Kan du nevne minst to uttrykk fra studiene dine som kunne hjelpe Sarai? Hvorfor?

Du kan be elevene dele det de har lært i denne leksjonen som vil hjelpe dem i deres eget liv. Bær vitnesbyrd om sannhetene dere har drøftet.

Repetisjon

Den følgende repetisjonsaktiviteten bør brukes i en kommende leksjon.

Nøkkeluttrykket for Johannes 3:16 er “For så høyt har Gud elsket verden at han ga sin Sønn, den enbårne.”Hjelp elevene med å gjennomgå denne skriftstedhenvisningen og nøkkeluttrykket ved å be dem gjenta begge i fellesskap i klassen. Når de har gjort dette noen ganger, kan elevene også gjenta skriftstedhenvisningen og nøkkeluttrykket for de andre Kjenn læren-skriftstedene de har studert så langt.