Doktrynalny fragment do opanowania: Ew. Jana 7:17

„Jeśli kto chce pełnić wolę jego, ten pozna, czy ta nauka jest z Boga”

Podczas studiowania rozdziału Ew. Jana 7 dowiedziałeś się, że Jezus zaprosił nas do wypełniania woli Ojca, abyśmy przekonali się, że Jego doktryna jest prawdziwa (zob. werset 17.). Ta lekcja da ci okazję, by zapamiętać odsyłacz z doktryn do opanowania oraz kluczowe sformułowanie, wytłumaczyć doktrynę oraz zastosować zasady zdobywania duchowej wiedzy w sytuacji z prawdziwego życia.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o różnych przykazaniach, naukach i doktrynie Zbawiciela, o których świadectwo powinni się starać nastolatkowie.

Przykładowe ćwiczenia

Ta lekcja o doktrynalnym fragmencie do opanowania została opracowana tak, aby przeprowadzić ją po lekcji dotyczącej rozdziału Ew. Jana 7, będącej lekcją kontekstową dla doktrynalnego fragmentu do opanowania Ew. Jana 7:17 . Jeśli tę lekcję z doktryn do opanowania trzeba przesunąć na inny tydzień, pamiętaj, by odpowiednią lekcję kontekstową przeprowadzić w tym samym tygodniu.

Zapamiętaj i wyjaśnij

Daj uczniom sposobność, by zapamiętali odsyłacz do wersetu Ew. Jana 7:17 oraz kluczowe sformułowanie dla tego fragmentu. Jednym ze sposobów, aby poćwiczyć zapamiętywanie w ramach grupy zajęciowej, jest zapisanie na tablicy odsyłacza i kluczowego sformułowania w trzech odrębnych częściach. Podziel uczniów na trzy grupy i każdej z nich przydziel po jednej części. Poproś grupy o powtórzenie swoich części chórem. Możesz przydzielać uczniom różne części do momentu, w którym będą w stanie powtórzyć odsyłacz i kluczowe sformułowanie z pamięci. Aby pomóc uczniom w zapamiętywaniu, możesz wykorzystać aplikację Doktryny do opanowania, dostępną na stronie: KosciolJezusaChrystusa.org.

Ew. Jana 7:17

„Jeśli kto chce pełnić wolę Jego,

ten pozna, czy ta nauka jest z Boga”.

Przeczytaj poniższą wypowiedź Prezydenta Dallina H. Oaksa z Pierwszego Prezydium.

Kiedy pragniemy i poszukujemy świadectwa, powinniśmy pamiętać, że zdobycie go nie oznacza postawy biernej, lecz jest procesem, w którym mamy działać.

(Dallin H. Oaks, „Świadectwo”, Ensign lub Liahona, maj 2008, str. 27)

• Jak sądzisz, w jaki sposób wypowiedź Prezydenta Oaksa odnosi się do tego, czego nauczał Zbawiciel w wersecie Ew. Jana 7:17 ?

Zastosowanie praktyczne

Podziel klasę na małe grupy. Poproś każdego z uczniów o wybranie jednej z zasad zdobywania duchowej wiedzy (zob. Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument [2022], „Zdobywanie duchowej wiedzy”, akapity 5–12). Poproś uczniów o wytłumaczenie wybranej zasady swojej grupie, gdy już pobieżnie przejrzą jej opis.

Poświęć kilka minut na przejrzenie zasad opisanych w akapitach 5–12 w części „Zdobywanie duchowej wiedzy” w publikacji pt. Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2022). Wybierz jedną z zasad, aby przestudiować ją dokładniej.

• Jak wyjaśniłbyś pokrótce wybraną przez siebie zasadę komuś, kto może jej nie znać?

Gdy będziesz rozumieć zasady zdobywania duchowej wiedzy, będziesz w stanie pomagać sobie i innym w zdobyciu świadectwa lub radzeniu sobie z niepewnością. Wykorzystaj poniższy scenariusz, aby przećwiczyć pomaganie przyjacielowi.Podczas rozmowy twój przyjaciel, Leszek, mówi ci, że nie ma świadectwa o [wybierz dowolną doktrynę]. Pamiętasz to, czego się nauczyłeś na podstawie wersetu Ew. Jana 7:17 , i z pewnością w głosie tłumaczysz mu, że może on otrzymać świadectwo o doktrynie poprzez [podaj, co Leszek może zrobić, by otrzymać świadectwo o tej doktrynie]. Widzisz, że Leszek jest sfrustrowany — mówi ci, że próbował to robić już kilka razy, ale w dalszym ciągu nie wie, czy to prawda.

• Z jakich przyczyn Leszek może czuć, że nie ma świadectwa?

Posługując się zasadami zdobywania duchowej wiedzy, pomóż Leszkowi zrozumieć, jakie przeszkody będzie musiał pokonać, by zdobyć świadectwo. Aby przygotować odpowiedź, jakiej udzielisz Leszkowi, możesz posłużyć się poniższymi pytaniami lub innymi, jakie przyjdą ci do głowy.

Działaj z wiarą

• Jak sądzisz, dlaczego ważne jest, aby dalej żyć zgodnie z naukami Zbawiciela, nawet, jeśli świadectwo nie przychodzi wtedy, kiedy chcemy?

• Jakim doświadczeniem mógłbyś się podzielić z Leszkiem w odniesieniu do wysiłku, jakiego wymaga otrzymanie świadectwa?

Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy

• Jak sądzisz, co Ojciec Niebieski mógłby chcieć, żeby ktoś taki jak Leszek wiedział o zdobywaniu świadectwa?

• W jaki sposób zrozumienie, że świadectwo przychodzi od Ojca Niebieskiego, a nie po prostu w miarę upływu czasu, mogłoby Leszkowi pomóc? (Zob. Ew. Mateusza 16:13–17).

Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł

• Ku którym wyznaczonym przez Boga źródłom mógłby się zwrócić Leszek, aby uzyskać pomoc w zdobyciu świadectwa?

Możliwym przykładem posłużenia się wyznaczonym przez Boga źródłem byłoby zajrzenie do przemówienia Prezydenta Dallina H. Oaksa pt. „Świadectwo”, które jest dostępne na stronie internetowej: KosciolJezusaChrystusa.org, i przeczytanie mu krótkiego fragmentu, z poznania którego Leszek mógłby odnieść korzyść.

Posiłkując się przemyśleniami, które ci towarzyszyły, gdy zastanawiałeś się nad zasadami zdobywania duchowej wiedzy, napisz odpowiedź dla Leszka. Możesz zawrzeć w niej opis osobistego przeżycia, twoje własne świadectwo oraz prośbę dla Leszka, by działał z wiarą.

Możesz zachęcić uczniów, by podzielili się swoimi planami z kolegami z ławki lub z całą klasą. Pomocne może być podzielenie się osobistym przeżyciem związanym ze zdobyciem świadectwa o dowolnej z nauk Zbawiciela.

Powtórka

Pomóż uczniom w powtórzeniu odsyłacza i kluczowego sformułowania dla wersetu Ew. Jana 7:17 . Poniższe ćwiczenie powtórkowe należałoby przeprowadzić podczas lekcji, która odbędzie się w niedalekiej przyszłości.

Na tablicy zapisz odsyłacz i kluczowe sformułowanie dla fragmentu w trzech częściach, jak opisano w części „Zapamiętaj i wyjaśnij” we wcześniejszej części lekcji. Po poproszeniu uczniów o powtórzenie każdej części usuń jedną z nich, a następnie poproś, by powtórzyli wszystkie części jeszcze raz. Po kilku powtórzeniach usuń kolejną część. Proces ten powtarzaj aż do usunięcia ostatniej części, gdy uczniowie będą swobodnie powtarzali wszystkie trzy części.