Oppien hallinta: Matteus 22:36–39

Kaksi suurta käskyä

Vapahtaja opetti kaksi suurta käskyä jakeissa Matt. 22:36–39. Tämä oppiaihe auttaa sinua harjoittelemaan näissä jakeissa opetettua oppia ja hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita, jotta ymmärtäisit, miten voit noudattaa kumpaakin käskyä: rakastaa Jumalaa ja rakastaa lähimmäistäsi.

Auta oppilaita oppimaan, kuinka voi löytää vastauksia kysymyksiin. Oppien hallinnan tarkoituksena on opettaa oppilaille, kuinka etsiä totuutta, käsitellä uutta tietoa ja vastata omiin kysymyksiin. Sen sijaan että antaisit oppilaille vastauksen jokaiseen kysymykseen, mieti, mitkä kysymykset voisivat auttaa oppilaita harjoittelemaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita ja ohjata heitä kulkemaan Jumalan antamaa tietä, jotta he löytävät totuuden itse (ks. Chad H Webb, ”Doctrinal Mastery”, puhe seminaarien ja uskontoinstituuttien vuosittaisessa koulutuslähetyksessä, 14. kesäkuuta 2016, broadcasts.churchofjesuschrist.org).

Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita kertaamaan oppien hallinnan viitteet ja keskeiset ilmaukset kotona pyytämällä, että joku kuulustelee ne, tai käyttämällä Oppien hallinta -sovellusta. Voisit myös kehottaa oppilaita toteuttamaan suunnitelmaansa noudattaa kahta suurta käskyä.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämä oppiaihe on suunniteltu opetettavaksi oppiaiheen ”Matteus 22:34–40” jälkeen, joka tarjoaa taustaa tälle oppien hallinnan kohdalle. Jos tämä oppien hallinnan oppiaihe täytyy siirtää jollekin toiselle viikolle koulujen loma-aikojen vuoksi, muista siirtää samalle viikolle myös vastaava taustaa sisältävä oppiaihe.

Opettele ulkoa ja selitä

Voisit käyttää seuraavaa toimintaa tai jotakin muuta lyhyttä toimintaa auttaaksesi oppilaita painamaan mieleen oppien hallinnan viitteen ja keskeisen ilmauksen.

Harjoittele keskeistä ilmausta ja paina se mieleen: ”Rakasta Herraa, Jumalaasi. – – Rakasta lähimmäistäsi”. Kohdan viite on Matt. 22:36–39 .

Piirrä sydän ja kirjoita sen alapuolelle numerot 1 ja 2. Kirjoita numeron 1 viereen ”Rakasta Herraa, Jumalaasi”; kirjoita numeron 2 viereen ”Rakasta lähimmäistäsi”. Osoita sydäntä ja lausu viite. Osoita seuraavaksi numeroa 1 ja sitten numeroa 2. Lausu samalla kyseiseen numeroon liittyvä keskeinen ilmaus. Toista tämä toiminta muutamaan kertaan.

Seuraavan osion tavoitteena on kannustaa oppilaita harjoittelemaan totuuksien selittämistä muille, joten oppilaat kannattaa jakaa pareihin tai pienryhmiin.

Lue Matt. 22:36–39 ja palauta mieleen, mitä olet oppinut näistä jakeista.

• Millä tavoin voimme rakastaa Jumalaa koko sydämestämme? Miten voimme rakastaa lähimmäisiämme niin kuin itseämme?

• Mistähän syystä nämä kaksi käskyä annettiin tässä järjestyksessä?

Harjoittele soveltamista

Voisit kerrata oppilaiden kanssa lyhyesti kolme hengellisen tiedon hankkimisen periaatetta. Jaa luokka sitten pareihin tai pienryhmiin ja kehota oppilaita vuorotellen mainitsemaan periaatteet ulkomuistista. Pyydä vapaaehtoisia esittämään ne omin sanoin pääpiirteittäin.

Kertaa tarvittaessa julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) luvusta ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleet 5–12.Joissakin tilanteissa meidän voi olla vaikea tietää, miten noudattaa Jumalan käskyjä ja osoittaa rakkautta niille, jotka eivät ole kuuliaisia Jumalan käskyille.

Vanhin Lynn G. Robbins seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

Se, että yrittää miellyttää muita ennemmin kuin Jumalaa, kääntää ensimmäisen ja toisen suuren käskyn päälaelleen (ks. Matt. 22:37–39). Se on sitä, että unohdamme, mihin suuntaan katsomme. Ja silti olemme kaikki tehneet sen virheen ihmisten pelon vuoksi. – –

Luonnetta vaativat päätökset tehdään muistamalla, mikä on ensimmäisen ja toisen suuren käskyn oikea järjestys. – –

Vapahtaja, meidän suuri Esikuvamme, katsoi aina Isäänsä. Hän rakasti ja palveli lähimmäisiään mutta sanoi: ”En minä ole ihmisten kiitoksen tarpeessa” ( Joh. 5:41).

(Lynn G. Robbins, ”Mihin suuntaan katsot?”, Liahona, marraskuu 2014, s. 9, 11)

Pohdi näitä kysymyksiä ennen kuin teet seuraavan tehtävän.

• Onko sinua joskus pelottanut oikaista tai neuvoa ystävää rakkaudella, koska et halunnut loukata häntä?

• Onko sinusta koskaan tuntunut, että sinun on pitänyt valita sen välillä, mitä muut odottivat sinulta ja mitä Herra odotti sinulta?

Voisit antaa oppilaille paperia tai pieniä kortteja, joille he voivat kirjoittaa ja joita he voivat vaihtaa keskenään.

Kirjoita esimerkkitilanne, jossa henkilön voi olla vaikeaa rakastaa Jumalaa ja noudattaa Hänen käskyjään ja samanaikaisesti osoittaa rakkautta muille. (Huom! Älä kirjoita esimerkkitilannetta, jonka muut voivat tunnistaa liittyvän tiettyyn henkilöön tai luokkatoveriin.)

Tarvittaessa mahdollisia esimerkkitilanteita on kohdassa ”Lisäoppimistoimintoja”.

Voisit pyytää oppilaita vaihtamaan esimerkkitilanteita luokkatoverien kanssa ja keskustelemaan niistä. Se voi auttaa oppilaita tuntemaan yhteyttä toistensa kanssa ja laajentamaan näkökulmaansa. Voisit kerätä esimerkkitilannekortit ja jakaa ne takaisin satunnaisesti (kun oppilaat saavat pysyä nimettöminä, heidän voi olla helpompi olla rehellisiä).

Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta

Ajattele esimerkkitilanteesi henkilöä, kun vastaat seuraaviin kysymyksiin.

• Millaiset oletukset voivat saada henkilön valitsemaan sen, että hän miellyttää muita eikä Jumalaa?

• Kuinka taivaallisen Isän pelastussuunnitelman tai evankeliumin muiden opetusten ymmärtäminen voisi auttaa näiden virheellisten oletusten selvittämisessä?

• Mitkä taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta koskevat totuudet voisivat auttaa tätä henkilöä näkemään muut ihmiset Heidän näkökulmastaan?

Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla

• Miten jakeisiin Matt. 22:36–39 sisältyvät totuudet voivat opastaa tätä henkilöä?

Lue myöhempien aikojen profeettojen seuraavat lausunnot ja katso, mitkä oivallukset voisivat auttaa esimerkkitilanteesi henkilöä.Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

Toisinaan meitä kirkon johtajia arvostellaan siitä, että pidämme tiukasti kiinni Jumalan laeista, puolustamme Vapahtajan oppia ja vastustamme aikamme yhteiskunnallisia paineita. – –

Mutta eikö olisi paljon tunteettomampaa olla kertomatta totuutta – olla opettamatta sitä, mitä Jumala on ilmoittanut?

(Russell M. Nelson, ”The Love and Laws of God”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 17. syyskuuta 2019, s. 3, speeches.byu.edu)

Presidentti Dallin H. Oaks ensimmäisestä presidenttikunnasta on todennut:

Meidän täytyy pyrkiä pitämään kumpikin suuri käsky. Jotta voimme tehdä niin, me tasapainottelemme lain ja rakkauden välillä – pidämme käskyt ja kuljemme liittopolkua, samalla kun rakastamme lähimmäisiämme matkan varrella. Tämä kulkeminen vaatii meitä tavoittelemaan jumalallista innoitusta siihen, mitä tukea ja mitä vastustaa sekä kuinka rakastaa ja kuunnella kunnioittavasti ja samalla opettaa.

(Dallin H. Oaks, ”Kaksi suurta käskyä”, Liahona, marraskuu 2019, s. 75)

• Miten näissä lausunnoissa opetettujen totuuksien tunteminen voisi auttaa esimerkkitilanteesi henkilöä?

Toimi uskossa

• Mitä esimerkkitilanteesi henkilö voisi tehdä, jotta hän saisi taivaalliselta Isältä apua tietääkseen, miten hänen on toimittava?

• Miten hän voisi toimia tavalla, joka on kummankin suuren käskyn mukainen?

Jos oppilaat vaihtoivat esimerkkitilanteita, kerää esimerkkitilanteet ja palauta ne kirjoittajilleen tai laita ne pöydälle ja anna oppilaiden hakea omansa.

Oppien hallinnan kertaaminen

Kertaa oppien hallinnan viite ja pyhien kirjoitusten keskeinen lause myöhemmin pidettävällä oppitunnilla kehottamalla oppilaita tekemään esimerkiksi seuraava tehtävä.

Kirjoita seuraava viite ja ilmaus opiskelupäiväkirjaasi ja täydennä sitten tyhjät kohdat. 

Matt. 22:36–39 : ”_____ Herraa, _____. – – Rakasta _____.”

Tarvittaessa lausu ääneen pyhien kirjoitusten viite ja pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus. 

Lisäoppimistoiminta

Mahdollisia esimerkkitilanteita

Voisit käyttää jompaakumpaa seuraavista esimerkkitilanteista:

• Santerin vanhemmat ovat eronneet, ja hän viettää useimmat viikonloput isänsä luona. Isä ei pidä siitä, että Santeri käy kirkossa, ja järjestää tarkoituksella muita menoja kirkon kokousten ajaksi. Santeri haluaa viettää aikaa isänsä kanssa, mutta hän haluaa myös olla kuuliainen Herralle käymällä kirkossa.

• Saara saa Pyhältä Hengeltä toistuvasti kehotuksia kutsua ystävänsä Kaarlo lukemaan Mormonin kirjaa, mutta hän sivuuttaa kehotukset, koska hän tietää, että Kaarlo ja hänen perheensä ovat hyvin aktiivisia jäseniä eräässä toisessa uskontokunnassa, eikä hän halua loukata Kaarloa.