Tanismeret: Máté 22:36–39

A két nagy parancsolat

A Máté 22:36–39-ben a Szabadító a két nagy parancsolatot tanította. Ez a lecke az ebben a szakaszban tanított tant és a lelki tudás megszerzése tantételeit használva segít neked gyakorolni annak a megértését, hogy mi módon engedelmeskedj mindkét parancsolatnak: szeresd Istent és szeresd a felebarátodat.

A tanulók segítése, hogy megtanulják, hogyan találjanak válaszokat kérdésekre. A tanismeret célja, hogy megtanítsa a tanulóknak, hogyan keressék az igazságot, hogyan gondolkodjanak el az új ismereteken, és hogyan válaszolják meg a saját kérdéseiket. Ahelyett, hogy minden kérdésre választ adnál a tanulóknak, vedd fontolóra, mely kérdések segíthetnek a tanulóknak gyakorolni a lelki tudás megszerzése tantételeit, és vezesd őket végig az igazság isteni módon kijelölt keresése útján (lásd Chad H Webb: Tanismeret [Az Ifjúsági és Felsőfokú Hitoktatás éves képzésének a közvetítése, 2016. június 14.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy tekintsék át otthon a tanismereti hivatkozásokat és a kulcsfontosságú kifejezéseket. Ehhez megkérhetnek valakit, hogy kérdezze ki őket, vagy használhatják a Tanismeret alkalmazást. Arra is felkérheted őket, hogy váltsák tettekre a két nagy parancsolat betartásával kapcsolatos tervüket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Ennek a leckének a tanítását a Máté 22:34–40-ről szóló lecke utánra terveztük, mivel az adja ennek a tanismereti szentírásrésznek a hátterét. Ha az iskolai ütemtervnek megfelelően egy másik héten kell megtartani ezt a tanismereti leckét, akkor ügyelj arra, hogy a háttérről szóló leckét is azon a héten tanítsd.

Memorizálás és magyarázat

Érdemes lehet ezzel vagy egy másik rövid tevékenységgel segíteni a tanulókat a tanismereti hivatkozás és a kulcsfontosságú kifejezés memorizálásában.

Gyakorold a következő kulcsfontosságú kifejezés memorizálását: „Szeresd az Urat, a te Istenedet. […] Szeresd felebarátodat”, amely a Máté 22:36–39 hivatkozáshoz tartozik.

Rajzolj egy szívet, és írd alá az 1-es és a 2-es számot. Az 1-es szám mellé írd oda, hogy „Szeresd az Urat, a te Istenedet”;a 2-es szám mellé pedig hogy„Szeresd felebarátodat”. Mutass rá a szívre, és mondd ki a hivatkozást. Ezt követően mutass rá az egyes számokra. Miközben ezt teszed, mondd ki az adott számhoz tartozó kulcsfontosságú kifejezést. Ezt ismételd meg többször egymás után.

A következő rész célja a tanulók felkérése arra, hogy gyakorolják igazságok elmagyarázását másoknak, ezért a párok vagy csoportok kialakítása eredményes lehet.

Olvasd el a Máté 22:36–39 -et, és idézd fel, mit tanultál korábban ezekről a versekről.

• Milyen módokon szerethetjük Istent teljes szívünkből? Hogyan szerethetjük felebarátunkat úgy, mint magunkat?

• Mit gondolsz, miért ilyen sorrendben kaptuk ezt a két parancsolatot?

Az alkalmazás gyakorlása

Érdemes lehet röviden áttekinteni a tanulókkal a lelki tudás megszerzése három tantételét. Ezt követően oszd az osztályt párokra vagy kis csoportokra, és kérd meg a tanulókat, hogy felváltva mondják fel ezeket a tantételeket emlékezetből. Kérj önként jelentkezőket, hogy a saját szavaikkal foglalják össze ezeket.

Szükség szerint tekintsétek át a Tanismeret alapdokumentum (2022) Lelki tudás megszerzése szakasza 5–12. bekezdését.Néhány helyzetben esetleg nehezen jövünk rá, hogyan kövessük Isten parancsolatait, és tanúsítsunk szeretetet azok iránt, akik nem engedelmeskednek Isten parancsolatainak.

Lynn G. Robbins elder a Hetvenektől ezt tanította:

„Mások kedvét keresni, mielőtt Isten kedvében járnánk, nem más, mint az első és a második [nagy] parancsolat felcserélése (lásd Máté 22:37–39). Annak elfelejtése, hogy melyik irányba nézünk. Mégis mindannyian elkövettük már ezt a hibát az emberektől való félelmünk miatt. […]

Jellemes döntések az első és a második nagy parancsolat megfelelő sorrendjének szem előtt tartása révén születnek. […]

Szabadítónk, a mi nagy Példaképünk, mindig Atyja felé tekintett. Szerette és szolgálta embertársait, de ezt mondta: »Dicsőséget emberektől nem nyerek« ( János 5:41).”

(Lynn G. Robbins: Melyik irányba nézel? Liahóna, 2014. nov. 9., 11.)

Gondolkozz el ezeken a kérdéseken a következő feladat elvégzése előtt.

• Volt már, hogy féltél szeretetteljesen helyes útra terelni egy barátot vagy tanácsot adni neki, mert nem akartad megbántani?

• Érezted már azt, hogy választanod kell aközött, hogy mások vagy az Úr elvárásainak felelsz meg?

Érdemes lehet papírt vagy jegyzetlapokat is bekészíteni a tanulóknak az íráshoz, amelyeket kicserélhetnek egymás között.

Írj le egy helyzetet, amelyben valakinek nehézséget okozhat Istent szeretni és az Ő parancsolatait követni, miközben mások felé is szeretetet mutat. (Megjegyzés: A helyzet ne legyen mások által felismerhető, illetve egy adott személyhez vagy osztálytárshoz kapcsolódó konkrét helyzet.)

Szükség esetén a Kiegészítő tanulási tevékenységek részben található néhány lehetséges helyzet.

Érdemes lehet megkérni a tanulókat, hogy cseréljék ki egymás között a leírt helyzeteket, és beszélgessenek róluk. Ez elősegítheti a tanulók közötti kapcsolódást, valamint a látókör kitágítását. Összegyűjtheted a helyzeteket, és véletlenszerűen újra kioszthatod őket (ha névtelenül végzitek a gyakorlatot, az segíthet a tanulóknak bátrabban őszintének lenni).

Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket!

Gondolj a helyzetedben szereplő emberre a következő kérdések megválaszolása során.

• Milyen feltételezések vezethetnek valakit arra, hogy inkább mások kedvére próbáljon tenni, mint Istenére?

• Hogyan segíthet Mennyei Atya szabadítástervének és az evangélium más tanításainak a megértése eloszlatni ezeket a hamis feltételezéseket?

• A Mennyei Atyára és Jézus Krisztusra vonatkozó igazságok közül melyik segíthet az illetőnek, hogy az Ő szemszögükből lássa a dolgokat?

Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén!

• Hogyan segíthetnek a Máté 22:36–39 -ben lévő igazságok útmutatást nyújtani ennek a személynek?

Olvasd el az utolsó napi próféták alábbi kijelentéseit, és keresd ki azokat a meglátásokat, amelyek segíthetnek az általad leírt helyzetben lévő személynek.Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

„Az egyház vezetőiként időnként bírálatban részesülünk azért, mert szilárdan ragaszkodunk Isten törvényeihez, megvédjük a Szabadító tanát, és ellenállunk napjaink társadalmi nyomásainak. […]

De nem akkor lennénk igazán közönyösek, ha nem mondanánk el az igazságot – ha nem tanítanánk azt, amit Isten kinyilatkoztatott?”

(Russell M. Nelson, “The Love and Laws of God” [Brigham Young University devotional, Sept. 17, 2019], 3, speeches.byu.edu)

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből ezt mondta:

„…meg kell próbálnunk mindkét nagy parancsolatot betartani. Ilyenkor a törvény és a szeretet közötti vékony határvonalon járunk – betartva a parancsolatokat és a szövetség ösvényén járva, közben pedig szeretve a felebarátainkat. Isteni sugalmazásra kell törekednünk ahhoz, hogy tudjuk, mit támogassunk és minek szegüljünk ellen, illetve hogyan szeressünk és hallgassunk meg másokat tiszteletteljesen úgy, hogy közben tanítunk.”

(Dallin H. Oaks: Két nagy parancsolat. Liahóna, 2019. nov. 75.)

• Hogyan segíthetnek az ezekben a kijelentésekben tanított igazságok az általad leírt helyzetben lévő személynek?

Cselekedj hittel!

• Hogyan férhet hozzá az általad leírt helyzetben lévő személy Mennyei Atya segítségéhez, hogy megtudja, mit tegyen?

• Mit tehetne, hogy egyszerre mind a két nagy parancsolatot megtartsa?

Ha előzőleg kicserélték egymás között a helyzeteket, most oszd vissza mindegyiket az eredeti írójának, vagy tedd ki őket az asztalra, hogy mindenki elvehesse a sajátját.

Tanismereti áttekintés

Egy későbbi órán tekintsétek át a tanismereti hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést úgy, hogy megkéred a tanulókat egy az alábbihoz hasonló tevékenység elvégzésére:

Írd le az alábbi hivatkozást és kifejezést a tanulmányozási naplódba, és töltsd ki a hiányzó részeket. 

Máté 22:36–39 : „…_________ az _________, a te ___________. […] Szeresd __________.”

Szükség szerint mondjátok fel a szentírás-hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést. 

Kiegészítő tanulási tevékenység

Lehetséges helyzetek

Vedd fontolóra az alábbi élethelyzetek egyikének a felhasználását:

• Szabi szülei elváltak, és a legtöbb hétvégét az édesapjánál tölti. Az édesapja nem szereti, ha egyházi gyűlésekre jár, és szándékosan programokat tervez az istentiszteletek időpontjára. Szabi szeretne időt tölteni az édesapjával, de szeretne engedelmeskedni az Úr parancsának is azzal, hogy elmegy az egyházi gyűlésekre.

• Sára gyakran érzi úgy, hogy a Szentlélek arra készteti, kérje meg barátját, Gabit a Mormon könyve elolvasására, de ezeket a késztetéseket rendszeresen figyelmen kívül hagyja, mert tudja, hogy Gabi és a családja egy másik egyház gyakorló hívei, és nem szeretné megsérteni őt.