Prasmīgi pārzināmā mācība: Mateja 22:36–39

Divi augstākie baušļi

Mateja 22:36–39 Glābējs mācīja divus augstākos baušļus. Šī nodarbība palīdzēs jums praktiski pielietot šajā rakstvietā mācīto doktrīnu un garīgo zināšanu apguves principus, lai saprastu, kā ievērot abus baušļus — mīlēt Dievu un mīlēt savu tuvāko.

Palīdzēt audzēkņiem iemācīties, kā atrast atbildes uz jautājumiem. Prasmīgi pārzināmās mācības nolūks ir iemācīt audzēkņiem, „kā meklēt patiesību, kā izvērtēt jaunu informāciju un kā rast atbildes uz saviem jautājumiem”. Tā vietā, lai audzēkņiem sniegtu atbildi uz katru jautājumu, apsveriet, kuri jautājumi varētu palīdzēt viņiem pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principu, un vadiet viņus caur „patiesības atklāšanas dievišķi pilnvaroto procesu” (skat. Chad H Webb, „Doctrinal Mastery” (Prasmīgi pārzināmā mācība) [uzruna Reliģijas semināru un institūtu ikgadējā apmācību pārraidē, 2016. gada 14. jūnijā], pieejama vietnē broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus mājās pārskatīt prasmīgi pārzināmo mācību atsauces un Svēto Rakstu atslēgfrāzes, palūdzot kādam tās atprasīt vai izmantojot Prasmīgi pārzināmo mācību lietotni. Audzēkņus varētu arī aicināt rīkoties saskaņā ar savu plānu — ievērot divus augstākos baušļus.

Iespējamās mācību aktivitātes

Šo nodarbību ir paredzēts pasniegt pēc nodarbības par Mateja 22:34–40 — konteksta nodarbības par šo prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietu. Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība jāpārceļ uz citu nedēļu, lai pielāgotos skolas grafikiem, noteikti tajā nedēļā pasniedziet arī atbilstošo konteksta nodarbību.

Iegaumē un paskaidro

Apsveriet iespēju izmantot šo aktivitāti vai citu īsu aktivitāti, lai palīdzētu audzēkņiem iegaumēt prasmīgi pārzināmo mācību atsauci un atslēgfrāzi.

Vingrinies iegaumēt atslēgfrāzi „Tev būs Dievu, savu Kungu, mīlēt. … Tev būs savu tuvāku mīlēt”; atsaucei Mateja 22:36–39 .

Uzzīmē sirdi un zem tās uzraksti ciparus: 1 un 2. Blakus ciparam 1 ieraksti: „Tev būs Dievu, savu Kungu, mīlēt”, blakus ciparam 2 ieraksti: „Tev būs savu tuvāku mīlēt.” Norādi uz sirdi un nosauc atsauci. Tad norādi uz katru ciparu. To darot, nosauc ar ciparu saistītās atslēgfrāzes daļu. Atkārto šo procesu vairākas reizes.

Nākamās sadaļas mērķis ir aicināt audzēkņus pielietot patieso principu izskaidrošanu citiem, tāpēc būtu noderīgi sadalīt audzēkņus pa pāriem vai grupās.

Izlasi Mateja 22:36–39 un atceries, kā tu iepriekš studēji šos pantus.

• Kādi ir daži veidi, kā mēs varam mīlēt Dievu no visas sirds? Kā mēs varam mīlēt savus tuvākos kā sevi pašu?

• Kāpēc, tavuprāt, šie divi baušļi tika sniegti tieši šādā secībā?

Vingrinies pielietošanā

Apsveriet iespēju kopā ar audzēkņiem īsumā pārskatīt trīs garīgo zināšanu iegūšanas principus. Tad sadaliet klasi pa pāriem vai mazās grupās un aiciniet audzēkņus pa kārtai noskaitīt principus no galvas. Palūdziet brīvprātīgajiem apkopot tos saviem vārdiem.

Nepieciešamības gadījumā pārskati 5.–12. rindkopu no sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana”, kas ietverta Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2022. gads).Dažās situācijās mums var rasties grūtības zināt, kā ievērot Dieva baušļus un izrādīt mīlestību pret tiem, kuri neievēro Dieva baušļus.

Elders Lins G. Robinss no Septiņdesmitajiem mācīja:

Cenšoties izpatikt citiem vairāk nekā Dievam, pirmais no augstākajiem baušļiem tiek samainīts vietām ar otro (skat. Mateja 22:37–39). Mēs aizmirstam, ko mēs pārstāvam. Tomēr mēs visi esam pieļāvuši šo kļūdu aiz bailēm no cilvēkiem. …

Stingra rakstura lēmumus var pieņemt, atceroties pareizo secību, kādā dots pirmais un otrais no augstākajiem baušļiem. …

Glābējs, mūsu dižākais Piemērs, vienmēr pārstāvēja Savu Tēvu. Lai gan Viņš mīlēja Savus līdzcilvēkus un kalpoja tiem, tomēr sacīja: „No cilvēkiem es godu nepieņemu” ( Jāņa 5:41).

(Lins G. Robinss, „Ko tu pārstāvi?”, Ensign vai Liahona, 2014. g. nov., 9., 11. lpp.)

Pirms tālāk sniegtās aktivitātes uzsākšanas pārdomā šos jautājumus.

• Vai esi kādreiz baidījies mīloši izlabot vai sniegt padomu draugam, jo nevēlējies viņu aizvainot?

• Vai tev kādreiz ir licies, ka tev ir jāizvēlas starp to, ko citi no tevis sagaida, un to, ko no tevis sagaida Tas Kungs?

Apsveriet iespēju izdalīt audzēkņiem papīra lapas vai piezīmju lapiņas, uz kurām viņi var rakstīt un pēc tam apmainīties ar citiem audzēkņiem.

Uzraksti situāciju, kurā kādam varētu būt grūtības mīlēt Dievu un pildīt Viņa baušļus, un arī izrādīt mīlestību pret citiem. (Piezīme! Neradi situāciju, kurā citi varētu atpazīt, ka tā attiecas uz kādu konkrētu cilvēku vai klasesbiedru.)

Ja nepieciešams, var izmantot sadaļā „Mācību papilduzdevumi” iekļautos iespējamo situāciju piemērus.

Jūs varētu aicināt audzēkņus apmainīties ar situācijām un apspriest tās ar citiem audzēkņiem. Tas var palīdzēt audzēkņiem rast saikni vienam ar otru un iegūt plašāku skatījumu. Situācijas var savākt un vēlreiz izdalīt pēc nejaušības principa (anonimitātes saglabāšana var palīdzēt audzēkņiem būt patiesākiem).

Izvērtē jēdzienus un jautājumus mūžības skatījumā

Domā par cilvēku tavā situācijā, atbildot uz tālāk sniegtajiem jautājumiem.

• Kādi uzskati var likt cilvēkam izvēlēties izpatikt citiem, nevis Dievam?

• Kā izpratne par Debesu Tēva pestīšanas ieceri vai citām evaņģēlija mācībām varētu palīdzēt mainīt šos nepareizos uzskatus?

• Kādas patiesības par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu varētu palīdzēt cilvēkam redzēt citus no Viņu skatpunkta?

Tiecies pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi iedibinātus avotus

• Kā Mateja 22:36–39 izklāstītās patiesības var palīdzēt vadīt šo cilvēku?

Izlasi tālāk sniegtos pēdējo dienu praviešu izteikumus, lai redzētu, kādi ieskati varētu būt noderīgi cilvēkam tavā situācijā.Prezidents Rasels M. Nelsons mācīja:

Dažreiz mēs kā Baznīcas vadītāji tiekam kritizēti par to, ka stingri ievērojam Dieva likumus, aizstāvot Glābēja doktrīnu un pretojoties mūsdienu sabiedriskajam spiedienam. …

… Bet vai tas nebūtu daudz neiejūtīgāk, ja mēs neteiktu patiesību — nemācītu to, ko Dievs ir atklājis?

(Russell M. Nelson, „The Love and Laws of God” (Dieva mīlestība un likumi), [Brigama Janga universitātes svētbrīdis, 2019. g. 17. sept.], 3, speeches.byu.edu)

Prezidents Dalins H. Oukss no Augstākā prezidija teica:

Mums ir jāmēģina ievērot abus augstākos baušļus. Darot to, mēs cenšamies līdzsvaroti noiet pa šauro robežu starp likumu un mīlestību, ievērodami baušļus un mērodami derību ceļu, un vienlaikus šajā ceļā mīlēdami savus tuvākos. Šis ceļš prasa, lai mēs tiektos pēc dievišķas iedvesmas, saprotot, ko atbalstīt un pret ko iebilst, un kā šī procesa gaitā mīlēt, cieņpilni uzklausīt un mācīt.

(Dalins H. Oukss, „Divi augstākie baušļi”, Ensign vai Liahona, 2019. g. nov., 75. lpp.)

• Kā šajos izteikumos mācīto patiesību zināšana varētu palīdzēt cilvēkam tavā situācijā?

Rīkojies ticībā

• Ko cilvēks tavā situācijā varētu darīt, lai saņemtu Debesu Tēva palīdzību un zinātu, kā rīkoties?

• Ko viņš varētu darīt, lai tiktu ievēroti abi divi augstākie baušļi?

Ja audzēkņi samainījās ar situācijām, savāciet situācijas un izdaliet tās atpakaļ audzēkņiem, kuri uzrakstīja šīs situācijas, vai nolieciet tās uz galda un lieciet audzēkņiem tās paņemt.

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana

Kādā vēlākā nodarbībā atkārtojiet šo prasmīgi pārzināmās mācības atsauci un Svēto Rakstu atslēgfrāzi, aicinot audzēkņus veikt tādu uzdevumu kā šis:

Savā studiju dienasgrāmatā ierakstiet šo atsauci un atslēgfrāzi un pēc tam aizpildiet tukšās vietas. 

Mateja 22:36–39 : „Tev būs _____, savu _____, mīlēt. … Tev būs savu ______ mīlēt ______.”

Nepieciešamības gadījumā citējiet Svēto Rakstu atsauci un Svēto Rakstu atslēgfrāzi. 

Mācību papilduzdevums

Iespējamās situācijas

Apsveriet iespēju izmantot vienu no tālāk sniegtajām situācijām:

• Stentona vecāki ir šķīrušies, un viņš lielākoties nedēļas nogales pavada pie tēva. Viņa tēvam nepatīk, ka Stentons apmeklē baznīcu, un viņš ar nolūku ieplāno dažādas aktivitātes vienā laikā ar dievkalpojumu. Stentons vēlas pavadīt laiku ar tēvu, bet viņš vēlas arī paklausīt Tam Kungam, apmeklējot baznīcu.

• Sāra pastāvīgi izjūt Svētā Gara pamudinājumus uzaicināt savu draugu Geibu lasīt Mormona Grāmatu, taču viņa turpina ignorēt pamudinājumus, jo zina, ka Geibs kopā ar savu ģimeni ir aktīvi iesaistīts citā reliģiskajā konfesijā, un nevēlas viņu aizvainot.