Tinjauan Penguasaan Doktrin 10

Terapkan Petikan Penguasaan Doktrin

Salah satu tujuan penguasaan doktrin adalah untuk membantu Anda belajar cara menerapkan doktrin yang diajarkan dalam petikan penguasaan doktrin dalam situasi kehidupan nyata. Pelajaran ini akan memberi Anda kesempatan untuk berlatih menerapkan beberapa petikan yang telah Anda telaah tahun ini.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk meninjau keempat petikan penguasaan doktrin yang diperlihatkan dalam bagan berikut. Mintalah mereka agar siap berbagi beberapa cara spesifik mereka dapat menerapkan kebenaran-kebenaran dalam petikan-petikan ini.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Pelajaran petikan penguasaan doktrin mungkin perlu diajarkan sebagai pengganti pelajaran tinjauan ini. Merujuklah pada jadwal pengaturan kecepatan yang disediakan oleh direktur atau koordinator area atau wilayah untuk memastikan bahwa setiap pelajaran petikan penguasaan doktrin akan diajarkan saat seminari sedang berlangsung.

Doktrin untuk kehidupan nyata

Tinjaulah keempat petikan penguasaan doktrin dalam bagan berikut. Sewaktu Anda membaca skenario di bawah ini, tentukan petikan penguasaan doktrin mana yang dapat membantu dalam setiap skenario.

Rujukan Tulisan Suci	Frasa Tulisan Suci Kunci
Matius 22:36–39	“Kasihilah Tuhan, Allahmu … Kasihilah sesamamu manusia.”
Lukas 22:19–20	Yesus Kristus memerintahkan, ambil sakramen untuk “menjadi peringatan akan Aku.”
Lukas 24:36–39	“Karena hantu tidak ada daging dan tulangnya, seperti yang kamu lihat ada pada-Ku.”
Yohanes 17:3	“Inilah hidup yang kekal itu, yaitu bahwa mereka mengenal Engkau, satu-satunya Allah yang benar, dan mengenal Yesus Kristus.”

Perlihatkan skenario berikut di papan tulis untuk siswa lihat sewaktu mereka masuk ke kelas. Jika perlu, sesuaikan skenario agar lebih relevan bagi siswa. Tergantung waktu yang tersedia, siswa dapat melakukan satu atau kedua kegiatan dalam pelajaran ini.

Imbaulah siswa untuk menggunakan pikiran mereka dari kegiatan persiapan siswa di sini dan di sepanjang sisa pelajaran.

1. Carlos memiliki seorang teman dari kepercayaan Kristen lainnya yang menyatakan kepercayaannya bahwa Yesus Kristus adalah roh dan bahwa Dia tidak memiliki tubuh jasmani.

2. Liz melihat dirinya sebagai inklusif, termasuk menerima perilaku apa pun sepanjang itu tulus. Ini telah menuntun dia untuk mempertanyakan doktrin Bapa Surgawi tentang pernikahan dan keluarga. Karena pertanyaan-pertanyaannya, Liz baru-baru ini berhenti menghadiri Gereja dan mengamalkan perintah-perintah lainnya.

3. Maria bertanya-tanya bagaimana dia dapat menjadikan pengambilan sakramen sebagai pengalaman yang lebih bermakna.

4. Frank telah berhenti memberikan perhatian di kelas seminari dan pertemuan Sekolah Minggunya karena dia merasa dia sudah mengetahui cukup tentang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Pilih salah satu skenario, dan pikirkan tentang petikan penguasaan doktrin yang Anda padankan dengannya.

• Bagaimana petikan penguasaan doktrin yang Anda pilih berlaku pada skenario ini?

• Petikan ini dapat membantu orang dalam skenario ini untuk memahami apa mengenai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus serta hasrat Mereka bagi kita?

• Apa tindakan yang mungkin Anda sarankan agar orang ini ambil untuk menerapkan kebenaran-kebenaran dalam petikan yang Anda pilih? Mengapa?

Menerapkan petikan penguasaan doktrin pada keadaan pribadi

Dalam jurnal penelaahan Anda, gambarlah sebuah figur sederhana seorang remaja, dan tuliskan usia, jenis kelamin, dan situasi keluarga mereka. Orang ini bisa jadi nyata atau pun dibayangkan. Sertakan beberapa pertanyaan, masalah, atau tantangan spesifik yang saat ini dihadapi orang ini.

Pertimbangkan untuk mengajak siswa melakukan ini pada selembar kertas alih-alih dalam jurnal penelaahan mereka. Mereka dapat menyerahkan kertas mereka dengan simbol di sudut halaman untuk membantu mereka mengidentifikasi kertas mereka tetapi tidak mengungkapkan kepada orang lain siapa pemilik kertasnya. Distribusikan kertas tersebut kepada anggota kelas lainnya agar mereka dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan skenario yang disediakan. Sebagai alternatif, siswa dapat menggunakan skenario dari kertas mereka sendiri.

Tinjaulah petikan-petikan penguasaan doktrin di bawah ini (dan petikan lainnya pilihan Anda) dan tentukan petikan mana yang mungkin bermanfaat dalam skenario tersebut.

Tampilkan bagan berikut ini agar siswa dapat merujuk padanya selama pelajaran. Jika bermanfaat, pertimbangkan untuk menggunakan petikan penguasaan doktrin tambahan atau yang berbeda dari yang ditekankan dalam pelajaran ini.

Rujukan Tulisan Suci	Frasa Tulisan Suci Kunci
Lukas 2:10–12	“Hari ini telah lahir bagimu Juruselamat, yaitu Kristus, Tuhan, di kota Daud.”
Yohanes 3:5	“Jika seorang tidak dilahirkan dari air dan Roh, ia tidak dapat masuk ke dalam Kerajaan Allah.”
Yohanes 3:16	“Karena begitu besar kasih Allah akan dunia ini, sehingga Ia telah mengaruniakan Anak-Nya yang tunggal.”
Matius 5:14–16	“Demikian hendaknya terangmu bercahaya di depan orang.”
Matius 11:28–30	“Marilah kepada-Ku, semua yang letih lesu dan berbeban berat, Aku akan memberi kelegaan kepadamu.”
Matius 16:15–19	Yesus berfirman, “Kepadamu akan Kuberikan kunci Kerajaan Surga.”
Yohanes 7:17	“Barang siapa mau melakukan kehendak-Nya, ia akan tahu … ajaran-Ku.”
Matius 22:36–39	“Kasihilah Tuhan, Allahmu .… Kasihilah sesamamu manusia.”
Lukas 22:19–20	Yesus Kristus memerintahkan, ambil sakramen untuk “menjadi peringatan akan Aku.”
Yohanes 17:3	“Inilah hidup yang kekal itu, yaitu bahwa mereka mengenal Engkau, satu-satunya Allah yang benar, dan mengenal Yesus Kristus.”
Lukas 24:36–39	“Karena hantu tidak ada daging dan tulangnya, seperti yang kamu lihat ada pada-Ku.”

Tulislah catatan singkat kepada remaja dalam skenario tersebut. Sertakan yang berikut ini:

• Petikan penguasaan doktrin yang Anda rasa akan paling membantu mereka memahami kehendak Bapa Surgawi dan Yesus Kristus bagi mereka dan mengapa.

• Sebuah pengalaman pribadi, kisah tulisan suci, atau contoh dari kehidupan Juruselamat yang berhubungan dengan apa yang diajarkan dalam petikan tersebut dan dapat menyemangati orang ini.

• Tindakan yang mungkin mereka ambil untuk menerapkan kebenaran-kebenaran dalam petikan penguasaan doktrin yang Anda sarankan. (Misalnya, untuk Lukas 22:19–20 Anda dapat menyertakan nasihat tentang mengundang pengaruh Roh Kudus dan apa saja yang perlu diingat tentang Juruselamat selama sakramen, atau untuk Yohanes 7:17 Anda dapat menyarankan ceramah-ceramah yang dapat mereka baca untuk lebih memahami Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.)

• Kesaksian Anda sendiri tentang Yesus Kristus dan kebenaran-kebenaran yang diajarkan dalam petikan yang Anda pilih.

Jika siswa melakukan kegiatan ini dengan skenario orang lain, ajaklah mereka untuk menyebarkan kertas tersebut agar setiap siswa dapat mengambil kembali kertas mereka sendiri. Mintalah siswa untuk berbagi apa yang telah mereka pelajari dari pengalaman ini. Pertimbangkan untuk berbagi pengalaman pribadi atau kesaksian terkait.

Jika Anda menulis catatan itu kepada orang yang nyata, pertimbangkan untuk memberikannya kepada mereka atau berbicara dengan mereka mengenai catatan Anda.