Lukas 22; Yohanes 18

Ikhtisar

Sebagai bagian dari Pendamaian-Nya, Yesus Kristus pergi ke Taman Getsemani dan mengalami penderitaan yang di luar pemahaman kita selagi menanggung ke atas diri-Nya dosa-dosa dan kesengsaraan seluruh umat manusia. Dia kemudian dikhianati, ditangkap, dan dibawa ke hadapan Sanhedrin (pengadilan hukum orang Yahudi), di mana Dia dikenai tuduhan palsu, diejek, dan dipukuli.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

Lukas 22:28–34, 54–61

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa mengenali kebutuhan mereka untuk bersandar kepada Yesus Kristus dan terus-menerus memperkuat iman mereka kepada-Nya.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk datang siap untuk berbagi pengalaman yang membantu memperkuat iman mereka kepada Yesus Kristus.

Video: “Landasan Iman” (04:14; saksikan dari kode waktu 00:00 hingga 01:33)

Gambar: Bersiaplah untuk memperlihatkan gambar Petrus menyangkal Kristus.

Saran pengajaran via konferensi video: Pertimbangkan untuk mengajak siswa menggunakan fitur obrolan sepanjang pelajaran untuk menjawab pertanyaan yang dapat dijawab dengan satu kata atau frasa. Misalnya, siswa dapat mendaftar satu keterampilan atau kemampuan yang dapat hilang jika tidak terus-menerus digunakan atau dikuatkan. Menggunakan fitur obrolan merupakan cara yang mudah untuk melibatkan banyak siswa. Itu juga mengurangi jumlah waktu yang Anda luangkan untuk berbicara di sepanjang kelas, yang memberikan lebih banyak waktu untuk pertanyaan yang memperkenankan siswa berbagi pengalaman dan kesaksian.

Matius 26:36–46; Lukas 22:39–46, Bagian 1

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa memahami detail mengenai apa yang diderita Juruselamat di Taman Getsemani dan bagaimana itu merupakan tindakan kasih bagi mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk melakukan sesuatu yang membantu mereka merenungkan Yesus Kristus dan Pendamaian-Nya. Contohnya dapat berupa meninjau sebuah nyanyian pujian, merenungkan gambar Yesus Kristus, membaca sebuah petikan tulisan suci, atau sesuatu yang lain.

Gambar: Bersiaplah untuk memperlihatkan gambar Taman Getsemani.
Video: “Apa yang Telah Juruselamat Kita Lakukan bagi Kita?” (12:44; saksikan dari kode waktu 00:00 sampai 00:34); “Juruselamat Menderita di Getsemani” (08:32; saksikan dari kode waktu 00:00 sampai 05:55); “Tinggal di Dalam Kasih-Ku” (15:08; saksikan dari kode waktu 11:33 sampai 14:03)

Bagan: Peragakan salinan bagan yang disertakan dalam pelajaran.

Saran pengajaran via konferensi video: Mainkan sebuah nyanyian pujian tentang Pendamaian Yesus Kristus, seperti “Ku Berdiri Kagum” atau “Lihat Juruselamat Mati” (Nyanyian Rohani, no. 82, 80). Sementara lagu dimainkan, ajaklah siswa untuk menggunakan telepon mereka untuk membaca lirik dari nyanyian pujian tersebut, atau tampilkan liriknya di layar untuk siswa baca.

Matius 26:36–46; Lukas 22:39–46, Bagian 2

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa merasakan kebutuhan yang lebih besar akan kekuatan dan bantuan yang dapat Yesus Kristus tawarkan kepada mereka melalui Pendamaian-Nya.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan bagaimana Yesus Kristus dapat memberkati mereka karena Pendamaian-Nya.

Bagan: Peragakan salinan bagan yang disertakan dalam pelajaran.
Video: “Atonement—Not a One-Time Thing” (03:00); “Alek’s Story.” (06:26)

Luke 22:47–71; John 18:1–27

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa mengikuti teladan Yesus Kristus dengan memilih kehendak Bapa Surgawi dalam kehidupan mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan suatu waktu ketika mereka memilih untuk melakukan apa yang Bapa Surgawi inginkan alih-alih preferensi pribadi. Mintalah siswa untuk memikirkan apa yang sulit dan mengapa mereka membuat pilihan tersebut.

Gambar: Beragam gambar Yesus diikat, disesah, membawa salib-Nya, dan disalibkan
Video: “The SaVior Suffers in Gethsemane” (08:30; saksikan dari kode waktu 05:55 sampai 08:30); “Jesus Is Tried by Caiaphas, Peter Denies Knowing Him” (04:24; saksikan dari kode waktu 00:00 sampai 01:39); “Perkenankan Allah Berjaya” (18:51; saksikan dari kode waktu 12:17 sampai 13:01)

Saran pengajaran via konferensi video: Sebelum kelas, siswa dapat diajak untuk mencari contoh-contoh dari kehidupan Juruselamat yang memperlihatkan hasrat-Nya untuk melakukan kehendak Bapa Surgawi. Para siswa tersebut dapat diajak untuk berbagi apa yang mereka temukan setelah mengidentifikasi kebenaran yang dicetaktebalkan dalam pelajaran.

Tinjauan Penguasaan Doktrin 10

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan memberi siswa kesempatan untuk berlatih menerapkan beberapa petikan penguasaan doktrin yang telah mereka telaah sejauh ini tahun ini.

Catatan:Pelajaran petikan penguasaan doktrin mungkin perlu diajarkan sebagai pengganti pelajaran tinjauan ini. Merujuklah pada jadwal pengaturan kecepatan yang disediakan oleh direktur atau koordinator area atau wilayah untuk memastikan bahwa setiap pelajaran petikan penguasaan doktrin akan diajarkan saat seminari sedang berlangsung.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk meninjau keempat petikan penguasaan doktrin yang diperlihatkan dalam bagan yang disertakan dalam pelajaran. Mintalah mereka agar siap untuk berbagi beberapa cara spesifik mereka dapat lakukan untuk menerapkan kebenaran-kebenaran dalam petikan-petikan ini.

Bagan: Tampilkan bagan petikan penguasaan doktrin dan frasa tulisan suci kuncinya.

Saran pengajaran via konferensi video: Pertimbangkan untuk mengundang misionaris lingkungan atau penuh waktu dari daerah Anda untuk bergabung dalam konferensi video dan berbagi beberapa pengalaman “kehidupan nyata” yang dapat siswa gunakan untuk berlatih menerapkan petikan penguasaan doktrin alih-alih menggunakan skenario yang disediakan dalam pelajaran.