Powtórka doktryn do opanowania, cz. 10.

Stosowanie doktrynalnych fragmentów do opanowania

Jednym z celów doktryn do opanowania jest możliwość dowiedzenia się, w jaki sposób doktrynę zawartą w doktrynalnych fragmentach z pism świętych do opanowania stosować w sytuacjach życia codziennego. Ta lekcja da ci sposobność, aby przećwiczyć stosowanie w życiu niektórych doktryn przestudiowanych w tym roku.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby powtórzyli cztery doktrynalne fragmenty do opanowania podane w tabeli poniżej. Poproś, aby przygotowali się, żeby opowiedzieć o konkretnych sposobach, na jakie mogą zastosować prawdy zawarte w tych fragmentach.

Przykładowe ćwiczenia

Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora dla regionu lub obszaru, by upewnić się, że podczas zajęć seminarium znajdzie się czas na każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

Doktryna i życie codzienne

Przejrzyj cztery doktrynalne fragmenty do opanowania z poniższej tabeli. Podczas czytania poniższych fikcyjnych historii określ, który doktrynalny fragment do opanowania może być pomocny w każdej z tych sytuacji.

Odsyłacz do pism świętych	Kluczowe sformułowanie
Ew. Mateusza 22:36–39	„Będziesz miłował Pana, Boga swego […]. Będziesz miłował bliźniego swego”.
Ew. Łukasza 22:19–20	Jezus Chrystus przykazał, aby przyjmować sakrament „na [Jego] pamiątkę”.
Ew. Łukasza 24:36–39	„Wszak duch nie ma ciała ani kości, jak widzicie, że Ja mam”.
Ew. Jana 17:3	„A to jest żywot wieczny, aby poznali ciebie, jedynego prawdziwego Boga i Jezusa Chrystusa, którego posłałeś”.

Umieść na tablicy następujące historie, aby uczniowie widzieli je, gdy będą wchodzić do klasy. Jeśli to konieczne, historie możesz dostosować tak, by były dla uczniów bardziej odpowiednie. W zależności od ilości czasu, uczniowie mogą wykonać jedno lub oba ćwiczenia z tej lekcji.

Zachęć uczniów, aby teraz i w trakcie lekcji dzielili się swoimi przemyśleniami z ćwiczenia przygotowawczego.

1. Karol ma przyjaciela innego wyznania chrześcijańskiego, który wierzy w to, że Jezus Chrystus jest duchem i że nie posiada fizycznego ciała.

2. Ela postrzega siebie jako osobę otwartą. Częścią tej otwartości jest akceptowanie wszelkich zachowań, tak długo, jak są one szczere. Sprawiło to, że zaczęła kwestionować doktrynę Ojca Niebieskiego dotyczącą małżeństwa i rodziny. Z powodu powstałych pytań Ela niedawno przestała uczęszczać do kościoła i przestrzegać innych przykazań.

3. Maria zastanawia się, w jaki sposób może sprawić, że przyjęcie sakramentu będzie dla niej bardziej znaczącym przeżyciem.

4. Franek przestał skupiać się podczas zajęć seminarium i spotkaniach Szkoły Niedzielnej, ponieważ uważa, że o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie wie już dostatecznie dużo.

Wybierz jedną z tych sytuacji i pomyśl o doktrynalnym fragmencie do opanowania, który do niej dopasowałeś.

• W jaki sposób wybrany przez ciebie doktrynalny fragment do opanowania, odnosi się do tej sytuacji?

• Czego dana osoba może dowiedzieć się na podstawie tego fragmentu o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie oraz o tym, czego Oni dla nas pragną?

• Jakie działania możesz podpowiedzieć tej osobie, aby zastosować prawdy zawarte w wybranym przez ciebie fragmencie? Dlaczego?

Stosowanie doktrynalnych fragmentów do opanowania w osobistej sytuacji

W dzienniku do studiowania narysuj ilustrację przedstawiającą nastolatka; zapisz jego wiek, płeć i sytuację rodzinną. Może to być osoba prawdziwa lub wymyślona. Podaj kilka konkretnych wątpliwości, problemów lub wyzwań, z którymi zmaga się obecnie.

Możesz poprosić uczniów, aby wykonali to zadanie na kartce, a nie w dzienniku do studiowania. Mogą oddać kartki z narysowanym w rogu strony symbolem, aby było im łatwiej rozpoznać swoje kartki, nie ujawniając przy tym swojej tożsamości. Kartki wręcz następnie innym uczniom, aby mogli w oparciu o przedstawioną historię odpowiedzieć na poniższe pytania. Ewentualnie uczniowie mogą wykorzystać historie ze swoich kartek.

Przejrzyj poniższe doktrynalne fragmenty do opanowania (oraz inne, wybrane przez ciebie) i ustal, które mogą być pomocne w danej sytuacji.

Umieść na widoku poniższą tabelę, aby uczniowie mogli odnosić się do niej w trakcie lekcji. Jeśli będzie to pomocne, możesz użyć dodatkowych doktrynalnych fragmentów do opanowania, innych niż te wyróżnione w tej lekcji.

Odsyłacz do pism świętych	Kluczowe sformułowanie
Ew. Łukasza 2:10–12	„Gdyż dziś narodził się wam Zbawiciel, którym jest Chrystus Pan, w mieście Dawidowym”.
Ew. Jana 3:5	„Jeśli się kto nie narodzi z wody i z Ducha, nie może wejść do Królestwa Bożego”.
Ew. Jana 3:16	„Albowiem tak Bóg umiłował świat, że Syna swego jednorodzonego dał”.
Ew. Mateusza 5:14–16	„Tak niechaj świeci wasza światłość przed ludźmi”.
Ew. Mateusza 11:28–30	„Pójdźcie do mnie wszyscy, którzy jesteście spracowani i obciążeni, a Ja wam dam ukojenie”.
Ew. Mateusza 16:15–19	Jezus powiedział: „Dam ci klucze Królestwa”.
Ew. Jana 7:17	„Jeśli kto chce pełnić wolę jego, ten pozna, czy ta nauka jest z Boga”.
Ew. Mateusza 22:36–39	„Będziesz miłował Pana, Boga swego […]. Będziesz miłował bliźniego swego”.
Ew. Łukasza 22:19–20	Jezus Chrystus przykazał, aby przyjmować sakrament „na [Jego] pamiątkę”.
Ew. Jana 17:3	„A to jest żywot wieczny, aby poznali ciebie, jedynego prawdziwego Boga i Jezusa Chrystusa, którego posłałeś”.
Ew. Łukasza 24:36–39	„Wszak duch nie ma ciała ani kości, jak widzicie, że Ja mam”.

Napisz krótką wiadomość do nastolatka z tego scenariusza. Uwzględnij następujące kwestie:

• Doktrynalny fragment do opanowania, który twoim zdaniem najlepiej pomoże mu zrozumieć pragnienia Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa względem niego, a także stojące za tymi pragnieniami powody.

• Osobiste doświadczenie, historia z pism świętych lub przykład z życia Zbawiciela, który odnosi się do tego, co przekazuje ten fragment, i który może dodać tej osobie otuchy.

• Działania, które ta osoba może podjąć, aby zastosować prawdy zawarte w zasugerowanym przez ciebie doktrynalnym fragmencie do opanowania. (Przykładowo, przy fragmencie Ew. Łukasza 22:19–20 możesz wpisać radę na temat zapraszania wpływu Ducha Świętego i tego, o czym na temat Zbawiciela należy pamiętać w czasie sakramentu; przy wersecie Ew. Jana 7:17 możesz zaproponować przemówienia, które ta osoba może przeczytać, aby lepiej zrozumieć Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa).

• Twoje własne świadectwo o Jezusie Chrystusie i o prawdach nauczanych w wybranym przez ciebie fragmencie.

Jeśli uczniowie wykonali to ćwiczenie w oparciu o historię innej osoby, poproś ich, aby oddali kartki kolegom, aby każdy mógł odzyskać swoją. Poproś uczniów, aby opowiedzieli, czego dowiedzieli się dzięki temu doświadczeniu. Możesz opowiedzieć o powiązanym osobistym doświadczeniu lub złożyć świadectwo.

Jeśli napisałeś wiadomość do rzeczywistej osoby, możesz mu ją wręczyć lub o niej porozmawiać.