福音进修班
精通教义复习13

精通教义复习13

背诵经文出处和关键经文词句

图像
A young woman sitting at a table in her home. Books and papers are spread out in front of her. She is holding a pen.

记住能在哪里找到经文章节及其所教导的内容，能在你与他人分享福音真理时，给你帮助。今天的研读应能帮助你，在几则新约精通教义章节中，背诵经文出处与关键经文词句。

学生准备：请学生用对自己有效的方式，来练习背诵精通教义的关键词句和经文出处。不妨提供本课的图表，或邀请他们使用精通教义应用程式（如果有的话）。

可进行的学习活动

有可能会需要教导一堂精通教义章节课程，来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必要教完每一堂精通教义章节课程。

用图片来背诵关键经文词句

本课可以帮助你复习以下精通教义经文章节，并省思其中所教导的真理，如何能在许多情况下给你帮助。如果你尚未在经文中将这些经文章节和关键词句划记下来，不妨着手去做。

经文出处

关键经文词句

哥林多 前书6：19-20

「你们的身子就是圣灵的殿。」

哥林多 前书11：11

「然而照主的安排，女也不是无男，男也不是无女。」

哥林多 前书15：20-22

「在亚当里众人都死了；照样，在基督里众人也都要复活。」

哥林多 前书15：40-42

复活的时候，有三种等级的荣耀。

运用各样不同的感官和技巧，来帮助学生背诵。以下活动会请学生画出象征性的简图，来帮助他们记得这些精通教义章节的教导。发给每位学生四张便条卡或小纸条，供活动时使用。有些学生可能会觉得自己缺乏艺术或创作技巧，要留意他们的感受。不妨请学生两人一组，或以小组的方式进行。

用图画来说明关键词句

图片和其他视觉提示，可以帮助我们记住重要的资讯。想一想，使用视觉教材，如何能帮助你记住经文出处和关键词句。

请选择学生熟悉的标示或图像，来进行以下活动。

  • 以下图像分别代表什么？

图像
Black temple icon.
图像
Illustration of a stop sign.
图像
Handicap icon

以下是使用图像或图片来描述精通教义章节的范例。看这些图片，看看你是否能藉以认出相关的精通教义章节及其关键经文词句。

展示以下图片。第一张图片的正确答案是「 哥林多 前书6：19-20 ：『你们的身子就是圣灵的殿。』」第二张图片的正确答案是「 哥林多 前书15：40-42 ：复活的时候，有三种等级的荣耀。」

图像
A person with an equal sign and a temple
图像
Spot images representing the kingdom of the plan of salvation. Sun, Moon, Stars

学生进行以下活动时，请他们在每张便条卡上分别画出一个图。要找机会赞赏学生画图时展现的创造力。可以请几位学生向全班展示他们的一张便条卡。这会是个能让较少参与活动的学生参与的好机会。也可以请学生在白板上画出他们画的图，或是在下课后，将他们的作品张贴在教室里。

在四张不同的便条卡或小纸条上，重写先前列出的每一段精通教义章节。在每张便条卡的背面，画一个图来帮助你记住该关键词句。你可以自己画，也可以使用像是剪贴、表情符号或相片等视觉道具。这项活动并非要你像技巧精湛的艺术家般作画。你画的图应该要能帮助你记忆，但不应对神圣的主题有所不敬。

完成后，用你画的图来复习关键经文词句。可能的话，与一位朋友或家人说明你画的图。尽可能努力把关键词句背起来。

。

将关键经文词句应用在生活中

不妨将以下范例作成讲义，或当作范例展示给全班看。正确答案是（1） 哥林多 前书15：20-22 ；（2） 哥林多 前书6：19-20 ；（3） 哥林多 前书11：11 ；（4） 哥林多 前书15：40-42 。

或是想出其他可能更适用于学生生活和情况的情境。

请进行以下测验，来复习你刚才练习背诵的经文章节，找出哪一段精通教义章节对以下各个情况最有帮助：

  1. 一位女青年说：「我听说，由于耶稣基督，每个人都会复活。是真的吗？」

  2. 一位朋友想知道，如果我们不论如何都会复活，那为什么还需要照顾自己的身体。

  3. 一位朋友认为，不值得为婚姻付出努力。

  4. 有位男青年的祖父刚过世，这让他对来生产生了一些疑问。

列印