Oppien hallinnan kertaaminen 25

Ymmärrä ja sovella

Yksi oppien hallinnan tarkoituksista on auttaa sinua ymmärtämään ja soveltamaan oppien hallinnan kohtia omissa olosuhteissasi tai auttaessasi muita ihmisiä. Tämä oppiaihe antaa sinulle tilaisuuden syventää ymmärrystäsi totuuksista, joita on Uuden testamentin toisen puoliskon 13:ssa oppien hallinnan kohdassa, ja soveltaa niitä käytäntöön.

Oppilaan valmistautuminen: Voisit jakaa oppilaille tähän oppiaiheeseen sisältyvän monisteen. Pyydä heitä kertaamaan pyhien kirjoitusten viitteet ja keskeiset ilmaukset sekä miettimään tilanteita, joissa kyseisten kohtien ymmärtämisestä voi olla apua.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämän kertausoppiaiheen sijaan on ehkä opetettava jokin oppien hallinnan kohtaa käsittelevä oppiaihe. Katso lisätietoja aluejohtajan tai koordinaattorin antamasta aikataulusta ja varmista, että kutakin oppien hallinnan kohtaa käsittelevä oppiaihe opetetaan seminaarikurssin aikana.

Evankeliumin totuuksien vahvistamina

Presidentti M. Russell Ballard kahdentoista apostolin koorumista on kerran sanonut, että yksi oppien hallinnan tarkoituksista on keskittyä ”rakentamaan ja vahvistamaan [uskoamme] Jeesukseen Kristukseen sekä lujittamaan [meitä kyvyllä] entistä paremmin elää evankeliumin mukaan ja toteuttaa sitä [elämässämme]” (”The Opportunities and Responsibilities of CES Teachers in the 21st Century”, ilta johtavan auktoriteetin seurassa, 26. helmikuuta 2016, broadcasts.churchofjesuschrist.org). Toisin sanoen oppien hallinnan kohtien tarkoituksena on vahvistaa uskoasi!

Kuvittele, että ystäväsi sanovat sinulle jonakin päivänä seminaarin jälkeen, että oppien hallinta on heidän mielestään ajanhukkaa. Heistä tuntuu, ettei oppien hallinnan kohdista ole hyötyä, eivätkä he ymmärrä, kuinka ne voivat auttaa heitä elämässä.

Pohdi annetun taulukon avulla kohtia, joita olet tutkinut Uuden testamentin tämän puoliskon aikana. Mieti, mitkä kohdat ovat olleet siunauksena tai apuna sinulle.

Laita näkyviin seuraavat pyhien kirjoitusten viitteet ja keskeiset ilmaukset tai jaa moniste oppilaille.

Uuden testamentin oppien hallinta: 1. Korinttilaiskirje – Johanneksen ilmestys

Pyhien kirjoitusten viite	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus
1. Kor. 6:19–20	”Teidän ruumiinne on Pyhän Hengen temppeli.”
1. Kor. 11:11	”Herran edessä ei – – ole naista ilman miestä eikä miestä ilman naista.”
1. Kor. 15:20–22	”Niin kuin kaikki ihmiset Aadamista osallisina kuolevat, niin myös kaikki Kristuksesta osallisina tehdään eläviksi.”
1. Kor. 15:40–42	Ylösnousemuksessa on kolme kirkkauden astetta.
Ef. 1:10	Aikojen täyttymisen taloudenhoitokaudella Hän on ”yhdistävä Kristuksessa yhdeksi kaiken”.
Ef. 2:19–20	Kirkon ”perustuksena ovat apostolit ja profeetat ja – – kulmakivenä on itse Kristus Jeesus”.
2. Tess. 2:1–3	”Ennen [Herran] päivää – – tapahtuu uskosta luopuminen.”
2. Tim. 3:15–17	”Pyhät kirjoitukset – – voivat antaa sinulle viisautta, niin että pelastut.”
Hepr. 12:9	Taivaallinen Isä on henkemme Isä.
Jaak. 1:5–6	”Jos – – joltakulta teistä puuttuu viisautta, pyytäköön sitä Jumalalta.”
Jaak. 2:17–18	”Yksinään, ilman tekoja, [usko] on kuollut.”
1. Piet. 4:6	”Niillekin, jotka ovat kuolleet, on julistettu evankeliumi.”
Ilm. 20:12	”Ja kuolleet tuomittiin – – kukin tekojensa mukaan.”

• Kuinka jokin oppien hallinnan kohta, jota olet tutkinut tänä vuonna, on siunannut, vahvistanut tai lujittanut sinua?

Jotta kutsumme Vapahtajaa rakentamaan, vahvistamaan ja lujittamaan meitä oppien hallinnan kohtien avulla, meidän täytyy lisätä ymmärrystämme ja kykyämme soveltaa käytäntöön kohdissa olevia totuuksia. Seuraavien tehtävien tarkoituksena on auttaa sinua siinä.

Evankeliumin totuuksien ymmärtäminen ja muistaminen

Yksi tapa ymmärtää ja muistaa paremmin oppien hallinnan kohdissa olevia totuuksia on verrata niitä arkipäivän esineisiin ja tilanteisiin.

Valitse kaksi kohtaa, jotka haluaisit ymmärtää paremmin, ja kertaa niiden keskeiset ilmaukset.

Tarpeidensa ja käytettävissä olevan ajan mukaan oppilaat voivat valita tähän tehtävään enemmän kuin kaksi kohtaa.

a) Piirrä esine tai tilanne, joka mielestäsi liittyy pyhien kirjoitusten kohdan keskeiseen ilmaukseen, tai ota siitä kuva. (Esimerkiksi jakeiden Jaak. 1:5–6 osalta voisit piirtää henkilön rukoilemassa. Jakeiden 1. Kor. 15:40–42 osalta voisit piirtää auringon, kuun tai tähtiä tai ottaa niistä kuvan.)

b) Kirjoita lyhyt selostus siitä, kuinka kuvasi liittyy kohdassa opetettuun totuuteen.

Voisit pyytää oppilaita näyttämään piirustustaan tai valokuvaansa parille tai pienryhmälle sekä selittämään sitä. Voi myös olla hyvä pyytää muutamaa oppilasta näyttämään kuvansa koko luokalle ja selittämään sitä.

Evankeliumin totuuksien toteuttaminen käytännössä

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on opettanut totuuden, joka voi auttaa meitä ymmärtämään ja soveltamaan käytäntöön oppien hallinnan kohtia. Hän on opettanut, että evankeliumin periaatteet antavat ”kallisarvoisen näkemyksen iankaikkisesta totuudesta, kun suunnistamme kuolevaisuuden erilaisissa olosuhteissa, haasteissa, päätöksissä ja kokemuksissa” (”Minun evankeliumini periaatteita”, Liahona, toukokuu 2021, s. 123–124). Oppien hallinnan kohdissa olevat periaatteet voivat auttaa meitä monissa tilanteissa elämässämme.

Valitse kaksi kohtaa, joissa olevia periaatteita haluaisit oppia soveltamaan elämääsi. Ne voivat olla samoja kohtia, jotka valitsit aiemmin, tai ne voivat olla eri kohtia.

Tarpeidensa ja käytettävissä olevan ajan mukaan oppilaat voivat valita tähän tehtävään enemmän kuin kaksi kohtaa.

Kuvaile kunkin kohdan osalta tilannetta, jossa joku voisi soveltaa kohdassa opetettua totuutta käytäntöön. Nuori voi esimerkiksi innostua enemmän sukututkimustyöstä vahvistamalla todistustaan kuolleiden pelastusta koskevasta opista, jota opetetaan jakeessa 1. Piet. 4:6 .

Selitä, kuinka kussakin valitsemassasi kohdassa opetetun totuuden soveltaminen käytäntöön voi auttaa henkilöä saamaan Vapahtajalta apua.

Voisit antaa kullekin oppilaalle kortin tai paperin ja pyytää heitä kirjoittamaan siihen oppien hallinnan viitteen, tilanteen ja selityksen siitä, kuinka oppien hallinnan kohdassa opetettu totuus voi auttaa jotakuta. Voi olla kiinnostavaa ja opettavaista sitten kerätä kortit tai paperit ja lukea tilanteet sekä pyytää luokan oppilaita arvaamaan, mikä kohta olisi hyödyllisin kussakin tilanteessa, ja selittämään, miksi. Jos oppilas mainitsee jonkin muun kuin paperiin kirjoitetun kohdan, pyydä häntä selittämään, kuinka hänen mainitsemansa kohta voi myös olla avuksi.

Oppilaat voivat arvata yhdessä luokkana, pareittain, pienryhmissä tai itsekseen.

Lisäoppimistoimintoja

Opettele ulkoa

Jos oppilaille olisi hyödyksi harjoitella lisää oppien hallinnan keskeisten ilmausten ja viitteiden ulkoa opettelemista, voisit käyttää seuraavia toimintoja:

• Laita näkyviin kaikki oppien hallinnan viitteet ja pyhien kirjoitusten keskeiset ilmaukset satunnaisessa järjestyksessä. Pyydä oppilaita katsomaan, kuinka monta pyhien kirjoitusten viitettä ja keskeistä ilmausta he osaavat yhdistää oikein. Pyydä sitten oppilaita tarkistamaan työnsä käyttämällä pyhiä kirjoituksiaan.

• Laita näkyviin pyhien kirjoitusten keskeiset ilmaukset vain osittain sekä pyydä oppilaita täydentämään ne ja antamaan pyhien kirjoitusten kohtien viitteet.

• Ala lukea pyhien kirjoitusten keskeisiä ilmauksia hitaasti yksi sana kerrallaan. Kun oppilaat arvelevat tietävänsä, mitä pyhien kirjoitusten keskeistä ilmausta luetaan, he voivat avata pyhät kirjoitukset sen kohdalta.

• Mikäli mahdollista, voisit pyytää oppilaita harjoittelemaan ulkoa opettelemista Oppien hallinta -sovelluksen avulla.

Roolileikki

Sisar Joy D. Jones, joka palveli Alkeisyhdistyksen ylijohtajana, on sanonut, että roolileikki ”voi lujittaa lapsia olemaan valmistautuneita haastavaan tilanteeseen” (”Elintärkeitä keskusteluja”, Liahona, toukokuu 2021, s. 13). Voisit pyytää oppilaita mainitsemaan tilanteen, jossa jonkin oppien hallinnan kohdan sisältämä totuus voisi olla avuksi. Sitten he voisivat esittää roolileikkinä, kuinka he toimivat tilanteessa hyödyntäen oppien hallinnan kohdassa esitettyä totuutta.