Herhaling kerkleerbeheersing 25
Begrijpen en toepassen
Een van de doelen van kerkleerbeheersing is om de Schriftteksten kerkleerbeheersing te begrijpen, zodat je ze op je eigen omstandigheden kunt toepassen en er andere mensen mee kunt helpen. Deze les biedt je de kans om je begrip van de waarheden in de dertien Schriftteksten kerkleerbeheersing uit de tweede helft van het Nieuwe Testament te vergroten en die toe te passen.
Voorbereiding van de cursist: Geef de cursisten eventueel een kopie van het uitreikblad in deze les. Laat ze de tekstverwijzingen en kerngedachten doornemen en nadenken over situaties waarin het nuttig kan zijn om die passages te kennen en begrijpen.
Mogelijke leeractiviteiten
In plaats van deze herhalingsles moet u wellicht een les kerkleerbeheersing behandelen. Raadpleeg het lesschema van de gebieds- of regiobestuurder of -coördinator om er zeker van te zijn dat elke les voor Schriftteksten kerkleerbeheersing tijdens het seminariejaar wordt gegeven.
Gesterkt worden door de waarheden van het evangelie
President M. Russell Ballard van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft eens gezegd dat een van de doelen van kerkleerbeheersing is ons toe te spitsen op ‘het opbouwen en versterken van [ons] geloof […] in Jezus Christus, zodat [we] het vermogen ontwikkelen om het evangelie na te leven en toe te passen’. (‘De kansen en taken van CES-leerkrachten in de 21e eeuw’ [Een avond met een algemeen autoriteit, 26 februari 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.) Met andere woorden, de Schriftteksten kerkleerbeheersing zijn bedoeld om je geloof sterker te maken!
Stel je voor dat je vrienden hebt die je op een dag na het seminarie vertellen dat ze vinden dat kerkleerbeheersing tijdverspilling is. Ze vinden de Schriftteksten kerkleerbeheersing niet nuttig en zien niet in hoe die hen kunnen helpen.
Denk aan de hand van het bijhorende schema na over de passages die je in deze helft van het Nieuwe Testament hebt bestudeerd. Bedenk welke passages je tot zegen zijn geweest of je hebben geholpen.
Laat de volgende tekstverwijzingen en kerngedachten zien of geef het uitreikblad aan de cursisten.
Kerkleerbeheersing Nieuwe Testament: 1 Korinthe–Openbaring
|
Tekstverwijzing |
Kerngedachte |
|
‘Uw lichaam [is] een tempel van de Heilige Geest.’ | |
|
‘De man [is] niet zonder de vrouw, en de vrouw niet zonder de man, in de Heere.’ | |
|
‘Zoals allen in Adam sterven, zo zullen ook in Christus allen levend gemaakt worden.’ | |
|
Er zijn in de opstanding drie graden van heerlijkheid. | |
|
‘Om in de bedeling van de volheid van de tijden alles weer in Christus bijeen te brengen.’ | |
|
De kerk is ‘gebouwd op het fundament van de apostelen en profeten, waarvan Jezus Christus Zelf de hoeksteen is’. | |
|
‘De dag van Christus […] komt niet, tenzij eerst de afval gekomen is.’ | |
|
‘De heilige Schriften [kunnen] u wijs maken tot zaligheid.’ | |
|
Onze hemelse Vader is ‘de Vader van de geesten’. | |
|
‘Als iemand van u in wijsheid tekortschiet, laat hij die dan vragen aan God.’ | |
|
‘Als [geloof] geen werken heeft, [is het] in zichzelf dood.’ | |
|
‘Aan de doden [is] het Evangelie verkondigd.’ | |
|
‘En de doden werden geoordeeld […] naar hun werken.’ |
-
Hoe ben je gezegend of gesterkt door de Schriftteksten kerkleerbeheersing die je dit jaar hebt bestudeerd?
Voordat we de Heiland kunnen uitnodigen om ons door de Schriftteksten kerkleerbeheersing op te bouwen en te sterken, moeten we de waarheden in de Schriftteksten beter begrijpen en beter kunnen toepassen. De volgende activiteiten zijn bedoeld om je daarbij te helpen.
Evangeliewaarheden begrijpen en onthouden
Een manier om de waarheden in de Schriftteksten kerkleerbeheersing beter te begrijpen en te onthouden, is ze met alledaagse voorwerpen en situaties te vergelijken.
Kies twee passages uit die je beter wilt begrijpen en neem de bijbehorende kerngedachten door.
Afhankelijk van de behoeften van de cursisten en de beschikbare tijd kunnen de cursisten meer dan twee passages voor deze activiteit uitkiezen.
a) Teken of maak een foto van een voorwerp of situatie die jij met de kerngedachte in de Schrifttekst associeert. (Je kunt bijvoorbeeld voor Jakobus 1:5–6 iemand tekenen die bidt. En voor 1 Korinthe 15:40–42 kun je de zon, maan of sterren tekenen of fotograferen.)
b) Leg kort het verband uit tussen je tekening of foto en de waarheid in de passage.
U kunt de cursisten vragen om hun tekening of foto en hun uitleg met een klasgenoot of groepje te bespreken. U kunt ook enkele cursisten vragen hun tekening en uitleg met de klas te bespreken.
Evangeliewaarheden toepassen
Ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft een waarheid onderwezen waarmee we Schriftteksten kerkleerbeheersing kunnen begrijpen en toepassen. Hij onderwees dat evangeliebeginselen ‘ons het waardevolle perspectief van eeuwige waarheid [bieden] in de verschillende omstandigheden, moeilijkheden, beslissingen en wederwaardigheden van ons aards bestaan’. (‘De beginselen van mijn evangelie’, Liahona, mei 2021, 123–124.) De beginselen in de Schriftteksten kerkleerbeheersing kunnen ons in veel situaties van nut zijn.
Kies twee passages met beginselen die je wilt leren toepassen. Dit kunnen dezelfde passages zijn als je eerder had gekozen, of andere.
Afhankelijk van de behoeften van de cursisten en de beschikbare tijd kunnen de cursisten meer dan twee passages voor deze activiteit uitkiezen.
Beschrijf voor elke passage een situatie waarin iemand de waarheid in die passage zou kunnen toepassen. Een jongere kan bijvoorbeeld meer gemotiveerd zijn om aan familiehistorisch werk deel te nemen door zijn of haar getuigenis van de leer van het heil voor de doden in 1 Petrus 4:6 te vergroten.
Leg uit hoe het toepassen van de waarheid in elke passage die je hebt gekozen iemand kan helpen om de hulp van de Heiland te ontvangen.
Geef iedere cursist eventueel een kaartje of een blaadje en laat ze de tekstverwijzing van de Schrifttekst kerkleerbeheersing, de situatie en de uitleg van de waarheid in de Schrifttekst opschrijven. Het kan boeiend en leerzaam zijn om de kaartjes of blaadjes te verzamelen, de situaties klassikaal te lezen en de klas te laten raden welke passage in elke situatie het nuttigst kan zijn, en uit te leggen waarom. Als een cursist een andere Schrifttekst noemt dan de tekst op het blaadje, laat u die cursist uitleggen hoe de genoemde Schrifttekst ook nuttig kan zijn.
De cursisten kunnen klassikaal, samen met een klasgenoot, in kleine groepjes of individueel raden.
Aanvullende leeractiviteiten
Uit het hoofd leren
Als de cursisten er baat bij hebben om meer te oefenen met uit het hoofd leren van de kerngedachten en tekstverwijzingen van de Schriftteksten kerkleerbeheersing, kunt u een of meer van de volgende activiteiten doen:
-
Laat alle Schriftteksten kerkleerbeheersing en kerngedachten in een verkeerde volgorde zien. Laat de cursisten proberen zo veel mogelijk tekstverwijzingen en kerngedachten bij elkaar te zoeken. Laat de cursisten vervolgens hun werk met behulp van hun Schriften controleren.
-
Laat slechts een deel van de kerngedachten zien en laat de cursisten die aanvullen en de tekstverwijzing geven.
-
Begin met de kerngedachten langzaam, woord voor woord voor te lezen. Als de cursisten denken dat ze weten welke kerngedachte wordt voorgelezen, kunnen ze die tekst in hun Schriften opzoeken.
-
Indien beschikbaar kunt u de cursisten ook de app Kerkleerbeheersing laten gebruiken om te oefenen met de Schriftteksten kerkleerbeheersing uit het hoofd te leren.
Rollenspel
Zuster Joy D. Jones, voormalig algemeen jeugdwerkpresidente, heeft gezegd dat een rollenspel kinderen kan helpen voorbereid te zijn op ‘situaties […] waarin ze verleid of onder druk gezet worden om een verkeerde keuze te maken’. (‘Essentiële gesprekken’, Liahona, mei 2021, 13.) U kunt de cursisten vragen in welke situatie een waarheid uit een Schrifttekst kerkleerbeheersing nuttig kan zijn. Daarna kunnen ze een rollenspel doen waarbij ze de waarheid uit de Schrifttekst kerkleerbeheersing gebruiken.