Revisão de domínio doutrinário 25
Entender e aplicar
Um dos propósitos do domínio doutrinário é ajudá-lo a entender e a aplicar as passagens de domínio doutrinário em suas próprias circunstâncias ou ao ajudar outras pessoas. Esta lição lhe dará a oportunidade de aprofundar seu entendimento das verdades das 13 passagens de domínio doutrinário da segunda metade do Novo Testamento e aplicá-las.
Preparação do aluno: Você pode dar aos alunos uma cópia do material incluído nesta lição. Peça-lhes que examinem as referências de escritura e frases-chave de escritura e pensem em situações nas quais o entendimento dessas passagens pode ser útil.
Possíveis atividades de aprendizado
Talvez seja necessário ensinar uma lição de passagem de domínio doutrinário no lugar desta lição de revisão. Consulte o cronograma de andamento fornecido pelo diretor ou coordenador da área ou região para garantir que cada lição de passagens de domínio doutrinário seja ensinada dentro do período de aulas do seminário.
Ser fortalecido pelas verdades do evangelho
O presidente M. Russell Ballard, do Quórum dos Doze Apóstolos, declarou certa vez que um dos propósitos do domínio doutrinário é a ênfase em “edificar e fortalecer [nossa] fé (…) em Jesus Cristo e [nos fortalecer] com uma maior capacidade de viver e aplicar o evangelho em [nossa] vida.” (“As oportunidades e responsabilidades dos professores do SEI no século 21”, Uma Autoridade Geral Fala a Nós, 26 de fevereiro de 2016, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Em outras palavras, as passagens de domínio doutrinário visam tornar sua fé mais forte!
Imagine que você tenha amigos que lhe digam um dia, depois do seminário, que acham que o domínio doutrinário é uma perda de tempo. Eles sentem que as passagens de domínio doutrinário não são úteis e não veem como elas podem ajudá-los na vida.
Usando a tabela fornecida, reflita sobre as passagens que você estudou durante esta metade do Novo Testamento. Pondere quais passagens foram uma bênção ou uma ajuda para você.
Mostre as seguintes referências de escritura e palavras-chave ou forneça uma folha com elas a cada aluno.
Domínio doutrinário do Novo Testamento: 1 Coríntios–Apocalipse
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Referência de escritura |
Frase-chave de escritura |
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“O vosso corpo é o templo do Espírito Santo.” | |
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“Nem o homem é sem a mulher, nem a mulher, sem o homem, no Senhor.” | |
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“Porque, assim como todos morrem em Adão, assim também em Cristo todos serão vivificados.” | |
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Na ressurreição, há três graus de glória. | |
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“Na dispensação da plenitude dos tempos, tornar a congregar em Cristo todas as coisas.” | |
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A Igreja é “[edificada] sobre o fundamento dos apóstolos e dos profetas, de que Jesus Cristo é a principal pedra da esquina”. | |
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“O dia de Cristo (…) não virá sem que antes venha a apostasia.” | |
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“As sagradas escrituras (…) podem fazer-te sábio para a salvação.” | |
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O Pai Celestial é o “Pai dos espíritos”. | |
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“E se algum de vós tem falta de sabedoria, peça-a a Deus.” | |
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“A fé, se não tiver as obras, está morta.” | |
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“Foi o evangelho pregado também aos mortos.” | |
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“Os mortos foram julgados (…) segundo as suas obras.” |
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Como você foi abençoado ou fortalecido por alguma das passagens de domínio doutrinário que estudou este ano?
Para convidar o Salvador a nos edificar e fortalecer por meio das passagens de domínio doutrinário, precisamos aumentar nosso entendimento e nossa capacidade de aplicar as verdades encontradas nas passagens. As atividades a seguir se destinam a ajudá-lo a fazer isso.
Entender as verdades do evangelho e se lembrar delas
Uma maneira de entender melhor as verdades encontradas nas passagens de domínio doutrinário e se lembrar delas é compará-las a objetos e situações do dia a dia.
Selecione duas das passagens que você gostaria de entender melhor e examine as frases-chave de escritura.
Dependendo das necessidades e do tempo disponível, os alunos podem selecionar mais de duas passagens para essa atividade.
a) Desenhe ou tire uma foto de um objeto ou situação que você acha que se relaciona com a frase-chave de escritura na passagem. (Por exemplo, para Tiago 1:5–6, você pode desenhar alguém orando. Para 1 Coríntios 15:40–42, você pode desenhar ou tirar uma foto do sol, da lua ou das estrelas.)
b) Escreva uma breve explicação de como sua imagem se relaciona com a verdade ensinada na passagem.
Você pode pedir aos alunos que compartilhem seu desenho ou sua foto, juntamente com a explicação, com um parceiro ou um pequeno grupo. Pode ser benéfico também convidar alguns alunos a compartilhar o trabalho e a explicação com a classe.
Aplicar verdades do evangelho
O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou uma verdade que pode nos ajudar a compreender e aplicar as passagens de domínio doutrinário. Ele ensinou que os princípios do evangelho “[proporcionam] a preciosa perspectiva da verdade eterna ao navegarmos por diferentes desafios, circunstâncias, decisões e experiências da mortalidade” (“Os princípios de meu evangelho”, Liahona, maio de 2021, pp. 123–124). Os princípios encontrados nas passagens de domínio doutrinário podem nos ajudar em muitas situações que venham a surgir em nossa vida.
Selecione duas passagens com princípios que você gostaria de saber como aplicar à sua vida. Elas podem ser as mesmas passagens que você escolheu anteriormente ou podem ser diferentes.
Dependendo das necessidades e do tempo disponível, os alunos podem selecionar mais de duas passagens para essa atividade.
Para cada passagem, descreva uma situação em que alguém seria capaz de aplicar a verdade ensinada na passagem. Por exemplo, um jovem pode se sentir mais motivado a participar do trabalho de história da família ao aumentar seu testemunho da doutrina de salvação para os mortos ensinada em 1 Pedro 4:6 .
Explique como a aplicação da verdade ensinada em cada passagem que você escolheu pode ajudar a pessoa a receber ajuda do Salvador.
Você pode dar a cada aluno um cartão ou uma folha de papel e pedir-lhes que escrevam a passagem de domínio doutrinário, a situação e a explicação de como a verdade ensinada nela pode ajudar alguém. Pode ajudar no engajamento e ser instrutivo depois recolher os cartões ou as folhas de papel e ler as situações, convidando a classe a adivinhar qual passagem pode ser mais útil em cada situação e explicar por quê. Se algum aluno identificar uma passagem diferente da escrita no papel, peça-lhe que explique como a passagem mencionada também pode ser útil.
Os alunos podem fazer as suposições com todos da classe, em duplas ou em pequenos grupos, ou ainda, individualmente.
Atividades de aprendizado complementar
Memorização
Se os alunos puderem praticar mais para memorizar as frases-chave e as referências de escritura de domínio doutrinário, considere a possibilidade de fazer algumas das atividades a seguir ou todos elas:
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Mostre, fora de ordem, todas as frases-chave e passagens de escritura de domínio doutrinário. Peça aos alunos que vejam quantas referências de escritura e frases-chave eles conseguem combinar corretamente. Depois, peça aos alunos que verifiquem seu trabalho usando as escrituras.
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Mostre apenas uma parte das frases-chave de escritura e peça aos alunos que as completem e mostrem as referências.
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Comece a ler as frases-chave de escritura lentamente, uma palavra por vez. Quando os alunos acharem que sabem qual frase-chave está sendo lida, eles podem abrir a passagem nas escrituras.
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Se disponível, você pode pedir aos alunos que usem o aplicativo Domínio Doutrinário para praticar a memorização.
Dramatização
A irmã Joy D. Jones, que serviu como presidente geral da Primária, declarou que a dramatização “pode fortalecer as crianças para que estejam preparadas numa ocasião desafiadora” (“Conversas essenciais”, Liahona, maio de 2021, p. 13). Os alunos podem ser convidados a identificar uma situação em que uma verdade de uma passagem de domínio doutrinário pode ajudar. Em seguida, podem encenar como reagir à situação usando a verdade da passagem de domínio doutrinário.