ฮีบรู 12

“องค์พระผู้เป็นเจ้าทรงตีสอนผู้ที่พระองค์ทรงรัก”

ครั้งสุดท้ายที่ท่านถูกใครบางคนตีสอนหรือแก้ไขคือเมื่อใด? ท่านตอบสนองอย่างไร? ท่านเคยรู้สึกสำนึกคุณหรือไม่ที่ได้รับการแก้ไขนั้น? เปาโลเขียนถึงวิสุทธิชนฮีบรูและอธิบายกับวิสุทธิชนว่าพระบิดาบนสวรรค์ของเรามักจะทรงแสดงความรักของพระองค์ผ่านการแก้ไขเรา บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเรียนรู้ว่าการยอมตนอย่างอ่อนน้อมต่อการแก้ไขจากพระบิดาบนสวรรค์สามารถช่วยให้ท่านมีสันติและเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นได้อย่างไร

สวดอ้อนวอนให้นักเรียนเป็นประจำ พระบิดาบนสวรรค์ทรงรู้จักนักเรียนแต่ละคนเป็นรายบุคคล ขณะที่ท่านสวดอ้อนวอนต่อพระองค์ พระองค์ทรงสามารถช่วยให้ท่านเล็งเห็นความต้องการของนักเรียนและดลใจท่านด้วยวิธีที่จะตอบสนองความต้องการของพวกเขา ฟังการกระตุ้นเตือนที่อาจมาถึงในระหว่างบทเรียนหรือขณะที่ท่านเตรียมการสอน

การเตรียมของนักเรียน: เชิญให้นักเรียนนึกถึงช่วงเวลาที่พวกเขารู้สึกสำนึกคุณในการแก้ไข ไม่ว่าจะมาจากพระผู้เป็นเจ้าหรือใครก็ตาม

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

การแข่งขันในชีวิต

จะมีการศึกษา ฮีบรู 12:9 ซึ่งเป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในเชิงลึกมากขึ้นในบทเรียนถัดไป ถ้าเวลาในชั้นเรียนมีจำกัดและมีเพียงบทเรียนเดียวที่สอนได้เกี่ยวกับฮีบรู 12 ให้พิจารณาว่าจะผสมผสานบทเรียนทั้งสองให้มีประสิทธิภาพอย่างไร

ให้ดูภาพต่อไปนี้ (หรือภาพที่ใกล้เคียงกัน)

ก่อนที่นักเรียนจะตอบคำถามต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษาของนักเรียน ท่านอาจให้นักเรียนสนทนาเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ ว่าชีวิตเป็นเหมือนการแข่งขันอย่างไร

ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้จดรายการวิธีที่ชีวิตแห่งมรรตัยของท่านมีความรู้สึกเหมือนเป็นการแข่งขันวิ่งระยะไกล ตัวอย่างเช่น ท่านอาจตอบคำถามต่อไปนี้:

• อะไรคือสิ่งที่ทำให้ท่านรู้สึกเหนื่อยหรือเหนื่อยล้า?

• มีวิธีใดบ้างที่ท่านทำได้ดีในการแข่งขัน และวิธีที่ท่านจะทำได้ดีกว่านี้?

• ปลายทางที่ท่านกำลังจะวิ่งไปถึงคืออะไร? เหตุใดจึงเป็นสิ่งที่ท่านปรารถนา?

• เหตุใดท่านจึงต้องการความช่วยเหลือในการเสร็จสิ้นการแข่งขันของชีวิต?

“วิ่งด้วยความอดทน”

อัครสาวกเปาโลเคยเปรียบเทียบชีวิตของเรากับการแข่งขันอ่าน ฮีบรู 12:1–2 แล้วค้นหาสิ่งที่เปาโลสอนเกี่ยวกับวิธีที่เราจะสามารถวิ่งแข่งขันในชีวิตให้สำเร็จ โปรดทราบว่า “พยานมากมาย” ที่กล่าวถึงใน ข้อ 1 หมายถึงตัวอย่างของศรัทธาที่มีการบันทึกไว้ใน ฮีบรู 11

• มีอะไรโดดเด่นสำหรับท่านในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้?

• การปฏิบัติตามคำแนะนำของเปาโลจะช่วยให้เราประสบความสำเร็จในการแข่งขันในชีวิตได้อย่างไร?

เปาโลกล่าวไว้ใน ข้อ 2 ว่า พระผู้ช่วยให้รอดทรงอดทนผ่านความท้าทายของการตรึงกางเขนโดยทรงจดจ่อที่ “ความยินดีที่อยู่ต่อหน้าพระองค์” ( ฮีบรู 12:2) ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันอธิบายว่า:

ปีติอะไรหรือที่อยู่ต่อหน้าพระองค์? แน่นอนว่ารวมถึงปีติของการชำระให้บริสุทธิ์ การรักษา และเสริมสร้างความเข้มแข็งให้เรา ปีติของการจ่ายค่าบาปของคนทั้งปวงที่จะกลับใจ ปีติของการทำให้เป็นไปได้ที่ท่านและข้าพเจ้าจะกลับบ้าน—สะอาดและมีค่าควร—ในการอยู่กับพระบิดามารดาและครอบครัวบนสวรรค์ของเรา

(รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “ปีติและการอยู่รอดทางวิญญาณ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 83)

• การจดจ่อของพระผู้ช่วยให้รอดในระหว่างการตรึงกางเขนของพระองค์สอนท่านเกี่ยวกับความรู้สึกของพระองค์ที่ทรงมีต่อตัวท่านอย่างไร?

• การรู้สิ่งนี้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ช่วยให้ท่านประสบกับปีติแม้ในช่วงเวลาที่ยากลำบากได้อย่างไร?

• มีปีติใดบ้างที่ท่านสามารถจดจ่อได้ในระหว่างช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของท่าน?

การอดทนต่อการตีสอนจากพระเจ้า

นึกถึงเวลาที่มีใครสักคนแก้ไขท่านและวิธีที่ท่านมีปฏิกิริยาต่อการแก้ไขนั้น

• อะไรคือเหตุผลบางประการที่ทำให้ผู้อื่นแก้ไขท่าน?

• เหตุใดบางครั้งจึงยากที่จะได้รับการแก้ไขจากผู้อื่น?

• เมื่อใดที่ท่านเคยรู้สึกสำนึกคุณต่อการแก้ไขบางอย่างที่ท่านได้รับ? เพราะเหตุใด?

ท่านอาจแสดงข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ต่อไปนี้และจัดนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อศึกษาข้อพระคัมภีร์และสนทนาเกี่ยวกับคำถามที่เกี่ยวข้อง เชื้อเชิญหนึ่งคนจากแต่ละกลุ่มมาแบ่งปันคำตอบบางประการที่นักเรียนรู้สึกว่าเป็นประโยชน์หรือมีข้อคิดเป็นพิเศษ

อ่าน ฮีบรู 12:5–7, 9–11 ค้นหาสิ่งที่เปาโลสอนเกี่ยวกับการตีสอนหรือการแก้ไข

หากนักเรียนมีคำถามเกี่ยวกับคำว่า ลูกนอกกฎหมาย ใน ฮีบรู 12:8 ให้อธิบายว่าหมายถึงคนที่เกิดนอกการแต่งงาน ซึ่งไม่ถือว่าเป็นทายาทโดยชอบด้วยกฎหมายในยุคสมัยของเปาโล

ฮีบรู 12:9 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ท่านอาจทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในวิธีที่ชัดเจนเพื่อจะค้นหาได้ง่าย ท่านจะเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้ในบทเรียนต่อไป

• ข้อเหล่านี้สอนอะไรเกี่ยวกับจุดประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์ในการตีสอนเรา?

ทบทวน ฮีบรู 12:10–11 อีกครั้ง โดยมองหาว่าท่านจะสามารถเติมความจริงต่อไปนี้ให้สมบูรณ์ได้อย่างไร:

ถ้าเรายอมจำนนต่อการตีสอนจากพระบิดาบนสวรรค์ …

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดของตน ถ้าจำเป็น ช่วยให้นักเรียนระบุความจริงที่คล้ายกับความจริงต่อไปนี้โดยชี้ถึงวลี “มีส่วนในความบริสุทธิ์ของพระองค์” ใน ข้อ 10 และ “ก่อให้เกิดผลคือสันติสุขและความชอบธรรม แก่บรรดาคนที่ถูกฝึกฝนโดยการตีสอนนั้น” ใน ข้อ 11

นี่คือวิธีหนึ่งที่ท่านสามารถเติมความจริงนี้ให้สมบูรณ์: ถ้าเรายอมรับการตีสอนจากพระบิดาบนสวรรค์ เราจะเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นและมีสันติสุขที่มาจากความชอบธรรม

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองให้ข้อคิดดังต่อไปนี้เกี่ยวกับการตีสอนที่เราได้รับจากพระเจ้า:

การตีสอนจากเบื้องบนมีจุดประสงค์อย่างน้อยสามประการ คือ (1) ชักชวนให้เรากลับใจ (2) ขัดเกลาและชำระเราให้บริสุทธิ์ และ (3) บางครั้งเพื่อเปลี่ยนวิถีชีวิตเราไปในทางที่พระผู้เป็นเจ้าทรงทราบว่าดีกว่า …

… หากเราเปิดใจที่จะยอมรับ การแก้ไขที่จำเป็นจะมาในหลายรูปแบบจากหลายแหล่ง อาจจะมาในวิถีทางของการสวดอ้อนวอนเมื่อพระผู้เป็นเจ้าตรัสกับความคิดและจิตใจเราผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์ [ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 8:2 ] อาจมาในรูปแบบของการสวดอ้อนวอนที่ได้รับคำตอบว่าไม่หรือแตกต่างจากที่เราคาดหวังไว้ การตีสอนอาจเกิดขึ้นขณะศึกษาพระคัมภีร์และได้รับการเตือนให้รู้ถึงข้อบกพร่อง การไม่เชื่อฟัง หรือเพียงแต่บอกเรื่องที่เราละเลย

(ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “เรารักผู้ใดเราก็ตักเตือนและตีสอนผู้นั้น,” เลียโฮนา, พ.ค. 2011, 98, 100)

• จากคำกล่าวของเอ็ลเดอร์คริสทอฟเฟอร์สัน มีวิธีใดบ้างที่พระบิดาบนสวรรค์จะทรงตีสอนหรือแก้ไขเรา?

&#160 &#160 &#160

• &#160

• การยอมต่อการตีสอนจากพระบิดาบนสวรรค์จะนำมาซึ่งสันติสุขและช่วยให้ท่านเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นได้อย่างไร?

• ประสบการณ์ใดที่ท่านเคยได้รับซึ่งการตีสอนของพระบิดาบนสวรรค์ช่วยให้ท่านค้นพบสันติสุขและเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้น?

• ประสบการณ์นี้มีอิทธิพลต่อความรู้สึกของท่านที่มีต่อพระองค์อย่างไร?

ท่านอาจแบ่งปันตัวอย่างหนึ่งของการถูกตีสอนจากพระผู้เป็นเจ้าเพื่อช่วยให้นักเรียนนึกถึงประสบการณ์ของตนเอง พึงแน่ใจว่าจะไม่แบ่งปันอะไรที่เป็นส่วนตัวมากเกินไป

ให้เวลานักเรียนอย่างเพียงพอเพื่อไตร่ตรองและทำกิจกรรมต่อไปนี้ให้เสร็จ และกระตุ้นให้นักเรียนกระทำตามความประทับใจที่ได้รับ

ใคร่ครวญสิ่งที่ท่านเรียนรู้และรู้สึกวันนี้ที่สามารถช่วยท่านได้ในชีวิตของท่าน บันทึกสิ่งที่ท่านคิดและความประทับใจของท่าน รวมถึงการดำเนินการใดๆ ที่ท่านวางแผนจะทำโดยอิงจากสิ่งที่ท่านเรียนรู้และรู้สึก

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

จะเป็นอย่างไรถ้าฉันรู้สึกว่าฉันตามหลังผู้อื่นในการแข่งขันของชีวิต?

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายว่า:

เราไม่ได้แข่งขันกันเพื่อให้รู้ว่าใครร่ำรวยที่สุด หรือมีพรสวรรค์มากที่สุด หรือสวยงามที่สุด หรือแม้แต่ได้รับพรมากที่สุด แต่ ที่จริงแล้ว เรากำลังแข่งขันกับบาป

(เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “คนงานในสวนองุ่น,” เลียโฮนา, พ.ค. 2012, 31)

การตีสอนของพระบิดาบนสวรรค์แสดงให้เห็นอย่างไรว่าพระองค์ทรงรักเรา?

เอ็ลเดอร์ทาเนียลา บี. วาโคโลแห่งสาวกเจ็ดสิบอธิบายตัวอย่างจากชีวิตของท่านเองและชีวิตของโจเซฟ สมิธที่แสดงให้เห็นถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าในการตีสอน

&#160

พระคัมภีร์ยืนยันจุดประสงค์ที่หลากหลายสำหรับการตีสอนของพระเจ้า ใน ฮีบรู 12:10 เปาโลสอนว่าพระเจ้าทรงแก้ไขเรา “เพื่อประโยชน์ของเรา เพื่อเราจะมีส่วนในความบริสุทธิ์ของพระองค์” การแก้ไขของพระองค์ “ก่อให้เกิดผลคือสันติสุขและความชอบธรรม แก่บรรดาคนที่ถูกฝึกฝนโดยการตีสอนนั้น” ( ฮีบรู 12:11) การแก้ไขของพระเจ้าอาจมีหลายรูปแบบ และจะช่วยสอนแต่ละคนรวมทั้งให้การแก้ไขที่จำเป็นด้วย การตีสอนช่วยให้ผู้คนจดจำพระเจ้า กลับใจ ได้รับการให้อภัยและการปลดปล่อย เรียนรู้การเชื่อฟัง และได้รับการขัดเกลาดั่งทองคำ (ดู ฮีลามัน 12:3 ; หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:27 ; 95:1 ; 105:6 ; โยบ 23:10)

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองกล่าวถึงการตีสอนของพระเจ้าดังนี้:

การแก้ไขสำคัญอย่างยิ่งหากเราจะปรับชีวิตให้สอดคล้องกับการ “บรรลุถึงความเป็นผู้ใหญ่ [นั่นคือ] โตเต็มถึงขนาดความบริบูรณ์ของพระคริสต์” ( เอเฟซัส 4:13) เปาโลพูดถึงการแก้ไขหรือการตีสอนจากเบื้องบนว่า “องค์พระผู้เป็นเจ้าทรงตีสอนผู้ที่พระองค์ทรงรัก” ( ฮีบรู 12:6) แม้ว่าสิ่งนี้มักจะเป็นเรื่องยากที่จะอดทน แต่อันที่จริงเราควรดีใจที่พระผู้เป็นเจ้าทรงเห็นว่าเราคุ้มค่ากับเวลาและความยุ่งยากที่พระองค์จะทรงแก้ไขเรา

(ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “‘เรารักผู้ใดเราก็ตักเตือนและตีสอนผู้นั้น,’” เลียโฮนา, พ.ค. 2011, 97–98)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

ฮีบรู 12:1 “พยานมากมาย”

&#160

เชื้อเชิญให้นักเรียนทำรายการของผู้คนที่นักเรียนพิจารณาว่าเป็นพยานสำหรับพวกเขาว่าพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์เป็นความจริง นักเรียนอาจเริ่มจากผู้คนที่มีชีวิตอยู่ แล้วจึงกล่าวถึงผู้ที่สิ้นชีวิตแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนมาร่วมแบ่งปันว่า “พยานมากมาย” อาจกระตุ้นหรือเคยกระตุ้นพวกเขาในขณะที่พวกเขาก้าวหน้าในชีวิตอย่างไร

ฮีบรู 12:5–7, 9–11 วิธีรับการแก้ไข

หากนักเรียนจะได้รับประโยชน์จากการพูดคุยเกี่ยวกับการได้รับการแก้ไข พวกเขาสามารถอ่าน ฮีบรู 12:5–7, 9–11 และมองหาวิธีที่เปาโลแนะนำเพื่อเราจะได้รับการแก้ไขจากพระเจ้า เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดว่าคำหรือวลีต่อไปนี้เพิ่มความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีที่เราจะรับการตีสอนจากพระเจ้า: “อย่าละเลย… และอย่าท้อใจ” ( ข้อ 5), “สู้ทนเอาเถอะเพราะเป็นการตีสอน” ( ข้อ 7), “นับถือ” และอยู่ใต้บังคับ ( ข้อ 9) และใช้หรือปฏิบัติตามการตีสอน (ดู ข้อ 11)

เชิญนักเรียนให้ระบุคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ที่จำเป็นต้องใช้หากเราได้รับการแก้ไขจากพระผู้เป็นเจ้าด้วยวิธีเหล่านี้ นักเรียนสามารถเลือกคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ที่นักเรียนต้องการพัฒนาและสร้างแผนที่จะทำเช่นนั้น