Johannese 1:1–51

Jeesuse Kristuse tiitlid ja rollid

Apostel Johannes nimetas oma loo esimeses peatükis palju Päästja rolle ja tiitleid. Järgnev õppetund aitab Sul Jeesust Kristust veelgi rohkem tundma õppida, tuvastades Tema tiitleid ja rolle ning omandades nende kohta uusi teadmisi.

Jeesuse Kristuse tiitlitele ja rollidele keskendumine. Õpetage õpilasi pühakirjades ära tundma Jeesuse Kristuse eri tiitleid. Aidake neil uurida tiitlite tähendusi, teatud olukordades kasutamise põhjuseid ja seda, mida need tiitlid meile Jeesuse Kristuse kohta õpetavad.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel küsida sõprade ja pereliikmete käest, millised Jeesuse Kristuse tiitlid või rollid on neile kõige tähendusrikkamad ja miks.

Võimalikud õpitegevused

Tiitlid ja rollid

Kirjuta 60 sekundi jooksul üles nii palju enda tiitleid ja rolle, kui oskad (näiteks nõbu, õpilane, Noorte Naiste kassi sekretär jne).

Vali oma nimekirjast suvaline tiitel või roll ja kujutle, et see oleks ainuke asi, mida keegi Sinust teaks.

• Millest olulisest nad ilma jääksid, kui see oleks ainus, mida nad Sinust teaksid?

• Kuidas erineks Sinu suhe kellegagi, kes mõistaks kõiki Sinu tiitleid ja rolle?

Võiksite paluda mitmel õpilasel oma nimekiri teile anda. Valige üks nimekiri ja lugege sealt kõva häälega ette vaid üks tiitel või roll. Vaadake, kas õpilased arvavad ära, millist õpilast see iseloomustab. Seejärel lugege ette kogu nimekiri. Vaadake, kas õpilased soovivad oma vastust pärast kogu nimekirja kuulmist muuta.

Jeesus Kristus teab Sinust kõike ja armastab Sind. Kuna me kõik saame igavese elu kingituse vaid siis, kui tuleme Tema juurde (vt Johannese 17:3), palub Ta teil ka Teda tundma õppida. Iga Jeesuse Kristuse tiitel ja roll pühakirjades õpetab meile Tema kohta midagi ainulaadset ja olulist. Johannes alustab oma evangeeliumi, jagades mitut olulist tiitlit, mis võivad meil aidata Päästjat paremini tundma õppida.

Loe läbi Johannese 1:29 ja leia tiitel, mida kasutatakse selles salmis Päästja kohta.

Võiksid kirjutada oma pühakirjapäevikusse pealkirjaks „Jeesuse Kristuse tiitlid ja rollid“ ning kirjutada sinna „Jumala Tall“. (Kui oled oma pühakirjapäevikusse juba teinud sissekandeid selle kohta, mida sellel aastal Jeesuse Kristuse kohta õpid, võiksid lisada selle nimekirja nendele lehekülgedele.)

Võiksite sarnaselt õpilaste nimekirjaga pühakirjapäevikus alustada Päästja tiitlite ja rollide nimekirja koostamist ka tahvlil. Lisage õppetunni jooksul nimekirja tiitleid ja rolle, kui õpilased need leiavad.

• Mida see tiitel Sulle Jeesuse Kristuse kohta õpetab? Mida õpetab see Taevase Isa kohta?

Üks viis, kuidas muuta oma arusaamist Päästja tiitlitest ja rollidest paremaks, on uurida teisi pühakirjakohti või konverentsikõnesid, mis selgitavad Tema tiitleid ja rolle. Pühakirjajuht ja otsingufunktsioon veebilehel ChurchofJesusChrist.org on Sinu uuringutes abiks.

Otsi Pühakirjajuhist märksõna „Jeesus Kristus, Jumala Tall“ ning loe teisi pühakirjalõike, mis õpetavad Sulle Päästja ja Tema missiooni kohta selle püha tiitli kaudu, mida Johannes kasutas.

• Mida õppisid Jeesuse Kristuse kui Jumala Talle kohta?

Kuulates ära vastused eelnevale küsimusele, otsustage, kas õpilastel oleks kasulik uurida president Nelsoni selgitust selle tiitli kohta, mille leiate õppetunni osast „Kommentaarid ja taustainfo“.

Võiksite paluda õpilastel teha järgnev pühakirjaotsing koos paarilisega.

Loe läbi salmid Johannese 1:1–14, 41, 49 ja lisa oma pühakirjapäevikusse Jeesuse Kristuse tiitlid, mida nendest lõikudest leiad. Võid leida selgitusi Joseph Smithi tõlkest salmidele Johannese 1:1–14 (Õpiabides).

Paluge vabatahtlikel jagada õpitut kogu klassiga ning julgustage õpilasi lisama oma nimekirja tiitlid ja rollid, mida nad varem ei leidnud.

• Millistest Päästja sellistest tiitlitest või rollidest oled teadlik, mida ei mainitud peatükis Johannese 1?

• Millistel tiitlitel või rollidel on Sinu jaoks eriline tähendus? Miks?

Õppige Kristusest.

Teatud teema selgitamine oma sõnadega aitab Sul seda paremini mõista ning võib aidata Sul tunda Püha Vaimu tunnistust tõdedest, mida Sa selgitad.

Paluge õpilastel teha oma pühakirjapäevikus järgmine tegevus. Kaaluge võimalust kuvada küsimused nii, et õpilased neid näeksid.

Vali oma Jeesuse Kristuse tiitlite ja rollide nimekirjast üks tiitel või roll, mis Sind eriliselt kõnetab või mille kohta tahaksid rohkem teada. Kujutle, et tahad Jeesuse Kristuse kohta midagi kellelegi selgitada, kasutades valitud tiitlit või rolli. Valmista ette vähemalt viis lauset, mida neile ütleksid. See peaks sisaldama vähemalt kahte pühakirjaviidet, mis on Sind õpingutes aidanud. Vastamisel võiksid kasutada Pühakirjajuhti ja muid materjale, sealhulgas järgnevaid küsimusi.

• Mida see tiitel või roll Sulle Jeesuse Kristuse kohta õpetab?

• Miks on Päästja parem mõistmine selles rollis Sinu jaoks oluline?

• Millal oled näinud Päästjat selles rollis või tiitliga tegutsemas Sinu või kellegi teise elus?

Võiksite paluda õpilastel õpetada oma paarilisele midagi Jeesuse Kristuse kohta selle tiitli või rolli kaudu, mida nad uurisid. Kõndige klassis ringi ja kuulake, kuidas õpilased õpitut omavahel jagavad.

Julgustage õpilasi Päästja kohta edasi õppima Tema tiitlite ja rollide kaudu ning jagama klassiga õpitut kogu õppeaasta vältel.

Kommentaarid ja taustainfo

Mida tähendab ütlus, et Jeesus Kristus on „sõna“?

President Russell M. Nelson on selgitanud:

„Isa juhatusel kandis Jeesus Looja vastutust. Tema tiitel oli „sõna“. .. Kreekakeelses Uues Testamendis öeldakse sõna kohta logos ehk „väljendus“. See on teine nimi Õpetajale. Selline sõnakasutus võib tunduda imelik, kuid on täiesti asjakohane. Me kasutame sõnu, et ennast teistele väljendada. Nii oli Jeesus „sõna“ ehk „väljendus“ oma Isast maailmale.“

(Russell M Nelson. Jesus the Christ: Our Master and More. Ensign, aprill 2000, lk 4).

Miks on Jeesust Kristust kutsutud Jumala Talleks?

Vanem Russell M. Nelson on õpetanud:

„Vanas Testamendis on palju viiteid lepitusele, mis nõudis loomohvreid. Selleks ei sobinud mistahes loom. Tuli arvestada järgmisega:

• loom pidi olema karja esmasündinud veatu loom (vt 3Ms 5:18 ; 27:26);

• looma elu ohverdati tema verevalamisega (vt 3Ms 9:18);

• looma ohverdamisel ei tohtinud tema luid murda (vt 2Ms 12:46 ; 4Ms 9:12) ja

• üht looma võis ohverdada asendustoiminguna teise eest (vt 3Ms 16:10).

Kristuse lepitus täitis need Vana Testamendi võrdkujud. Ta oli Jumala esmasündinud veatu Tall. Ta ohverdas ennast verevalamisega. Ühtegi Tema luud ei murtud – see on märkimisväärne, kuna Temaga koos risti löödud kurjategijatel murti jalaluud [vt Jh 19:31–33 ]. Ja Tema ohverdas ennast teiste eest.“

(Russell M. Nelson. The Atonement. – Ensign, nov. 1996, lk 34–35)

Johannese 1:14 . Me kõik oleme Jumala lapsed, kuid miks peetakse Jeesust Isa Ainusündinuks?

Kuigi meie kõigi vaim on otseselt Jumala poeg või tütar, on Jeesus Kristus ainuke lihas sündinud Jumala laps, mis tähendab surelikkust. Vanem James E. Talmage (1862–1933) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„See Laps, kes pidi sündima Maarjale, sündis Igavesest Isast Elohimist. .. Jeesuslaps päris füüsilisi, meelelisi ja vaimseid tunnusjooni, suundumusi ning vägesid oma mõlemalt vanemalt, kellest üks oli surematu ja ülendatud Jumal, teine surelik naine.“

(James E. Talmage. Jesus the Christ, 1916, lk 81)

Johannese 1:18 . Kas selles salmis väidetakse, et Jumalat on võimatu näha?

Joseph Smithi tõlge salmist Johannese 1:18 (vt JST, salm Johannese 1:18, Õpiabid ) selgitab, et kui Taevane Isa ilmub oma lastele, tunnistab ta oma Pojast, Jeesusest Kristusest. Üks näide sellest on Joseph Smith – Ajalugu 1:17 .

Täiendav õpitegevus

Teised Jeesuse Kristuse tiitlid ja rollid

Paluge õpilastel teha otsing „Jeesus Kristus“ Pühakirjajuhis ja otsida veel teisigi Jeesuse Kristuse tiitleid ja rolle. Kui õpilased mõtlevad kõigepealt kindlatele asjadele oma elus, kus nad Päästja abi vajavad, võiksite neid seejärel julgustada otsima Tema tiitleid ja rolle, mis näitavad Tema võimet neid konkreetsetes asjades aidata. Näiteks kui õpilane tahab teada, kuidas ta oma patud andeks saab, aitab Kristuse rolli mõistmine Jumala Tallena tal näha, et andeks saamine on võimalik.