ヨハネ11：1－46，第1部

イエス，ラザロをよみがえらされる

Christ at the tomb of Lazarus. He has His hand extended to the entry of the tomb as He commands Lazarus to rise from the dead. Lazarus (in burial robes) is visible standing inside the entry to the tomb. A man is moving the stone door of the tomb away from the tomb entry. Several people (men and women) are watching the miracle in amazement.

マリヤとマルタは，病気にかかった兄弟のラザロを助けにきてほしいとイエスに頼みました。イエスは出発を遅らせ，ラザロが死んでから4日後に到着されました。イエスは憐れみを示し，姉妹とともに涙を流されました。そして，ラザロを死からよみがえらせられたのです。この課では，人生の試練を乗り越える際に指針となる，イエス・キリストについての真理と原則を見つけてもらいます。

様々な教義的な真理と原則を生徒に見つけてもらう。聖句から教義と原則を見つけられるようになるには，よく考えながら練習する必要があります。教師は，生徒が自分で教義や原則を見つけてそれを言葉で表現する能力を身につけられるよう，しっかりとサポートしなければなりません。

生徒の準備：ヨハネ11章を学び，試練のときに救い主の助けを頂くための原則を探してもらいます。この準備は自分で行っても，家族と一緒に行ってもよいでしょう。分かったことを発表できるように準備してきてもらいましょう。

学習活動案

これは，二つの課にわたってヨハネ11章を学ぶ課の第1部です。この課では，同章に記された原則を生徒に見つけてもらいます。第2部では，見つけた原則の一つを生徒が教えられるようにします。難しい問題に直面している生徒には，配慮しましょう。必要に応じて，次のシナリオを一部変更するか，あるいはもっと生徒のためになる別のシナリオを作成してください：

肉親のだれかを思い浮かべ，その人が重い病気になって命が危ない状況になっていると想像してください。

あなたはどのような気持ちになるでしょうか。
あなたは何をするでしょうか。
あなたはどのような疑問を抱くでしょうか。

ヨハネ11章では，マリヤとマルタ，ラザロがこのような状況に直面しました。これは病気と死に関連した経験ですが，わたしたちはこの経験から学べる原則を自分が試練に遭ったときに生かすことができます。

ページの上の方に，「試練に遭ったときに知っておくべきこと」と書きます。レッスン全体を通して，自分が直面している試練または直面する可能性のある試練について考えましょう。イエス・キリストとその福音に関する真理のうち，あなたを導き，そのような試練の中で希望を与えてくれるものを見つけようと努めてください。考えたことをそのページに書いてください。見つけた真理がそれぞれ，救い主への愛と救い主からの愛を感じるうえでどのような助けになるか，よく考えましょう。

真理を見つける

次の活動のうち，どれがいちばん生徒のためになるか，考えてください。生徒がすでに自力で原則を簡単に見つけられる場合は，教師が原則を指摘するのではなく，自分で学び，見つけてもらいましょう。生徒の準備活動を思い出してもらい，以降はその活動で分かったことを生かしてもらいます。

原則を見つけるうえで役立つ聖文研究のスキルの一つは，重要な部分に気づいたらそこで時間を取って，次のような簡単な質問について考えることです：

天の御父はわたしに，この聖句から何を学ぶよう望んでおられるか。
この話からイエス・キリストについてどのようなことが分かるか。

ヨハネ11：1－7 を読み，上記の質問について考えてください。

分かったことを生徒に発表してもらいます。生徒が発表した原則をホワイトボードに書いてください。生徒が原則をなかなか見つけられない場合や，そうした方が考えやすくなると思われる場合には，以下に挙げる幾つかの原則をホワイトボードに書き，それに続く質問をするとよいでしょう。

これらの聖句から，様々な原則を見つけることができたはずです。以下に例を挙げましょう。それぞれの例について，読んだ聖句から原則の裏付けとなる語句や部分を見つけて印をつけるとよいでしょう。

わたしたちはイエス・キリストに愛されていても，試練を経験する。

わたしたちはイエス・キリストに忠実に従っていても，試練を経験する。

わたしたちは試練に直面したとき，主の助けを求めることができ，主は御心にかなった時に御心にかなった方法でこたえてくださる。

これらの原則を学習帳のページに書くとよいでしょう。

これらの真理を知っていると，どのような助けになりますか。

ラザロの病気について聞いてから2日後に，救い主はラザロの家に行かれました。主が到着されたとき，ラザロはすでに4日間も墓の中に置かれていました（ヨハネ11：17 参照）。

十二使徒定員会のブルース・R・マッコンキー長老（1915－1985年）は，この4日間の重要性について次のように説明しています：

「腐敗はかなり進んでおり，死が絶対確実なものとなってからずいぶん時間がたっていた。……ユダヤ人にとって，4日という期間には特別な意義があった。4日目には魂が死体の周りから最終的かつ決定的に去るということが，ユダヤ人一般に信じられていたからである。」

（Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:533）

ヨハネ11：18－46 を読みながら，原則を見つける練習を引き続き行ってください。または，ビデオ「ラザロ，死からよみがえる」（タイムコード2：04－7：48）を視聴しながら，自分の聖典で該当箇所を読んでもよいでしょう。重要な場面になったら，ビデオを一時停止して，マリヤとマルタがイエス・キリストを信じる信仰を示すために何をしたか，救い主がそれぞれの状況でどのようにこたえられたかなど，考えてください。見つけた原則を学習帳のページに書き加え，自分の聖典で重要な部分に印をつけたり，メモを書き込んだりしましょう。

Lazarus Is Raised from the Dead
イエスは自らが復活し，永遠の命を得ると証された。主はラザロを死からよみがえらせ，弟子たちは主を信じた。ヨハネ11：1－44

天の御父はあなたに，この話から何を学ぶよう望んでおられるでしょうか。

この話から，イエス・キリストについてどのようなことが分かるでしょうか。

生徒にホワイトボードの所に来てもらい，見つけた原則を書いてもらいます。生徒の見つける真理には，次のようなものがあるかもしれません：

わたしたちは試練の中で，イエス・キリストを信じる信仰を働かせるという選択をすることができる（ヨハネ11：20－27 参照）。
わたしたちが主を信じる信仰をもって行動すれば，救い主はわたしたちの生活の中で奇跡を起こしてくださる（ヨハネ11：20－27，38－44 参照）。
イエス・キリストはよみがえりであり，命であられる（ヨハネ11：25 参照）。
わたしたちの生活における神の奇跡は，神の御心と時に従って起こる（ヨハネ11：1－7，11－17，39－45 参照）。
わたしたちはほかの人に思いやりを示すことによって，イエス・キリストの模範に倣うことができる（ヨハネ11：32－36 参照）。
イエス・キリストは生と死をつかさどる力をお持ちである（ヨハネ11：20－27，39－45 参照）。
わたしたちは苦しいときでも神の愛と力の現れを見ることができる（ヨハネ11：11－15，40－42 参照）。

そのほかの真理を見つけるのが難しい場合は，次の質問の幾つかを生徒に問いかけるといいかもしれません。

マリヤとマルタは，試練の中でイエス・キリストを信じる信仰を働かせるために何をしましたか。
彼女たちにこたえて救い主がなさったことから，主についてどのようなことが分かりますか。
救い主をもっと信頼することをあなたに教えてくれるのは，この話のどの部分ですか。
重要な部分を見つけたときに時間を取って質問したことは，学習にどう役立ちましたか。

生徒に，二人一組で次のシナリオをロールプレイしてもらいましょう：

困難な試練のさなかにある人と話す機会があったと想像してみてください。ヨハネ11：1－46から見つけた原則のうち一つを選び，その原則がどのような助けになるかをその人に伝えてください。その人が天の御父とイエス・キリストについて理解し，御二方が自分に望んでおられることについて理解するうえで，この原則がどのような助けになると思うかも，伝えます。

「試練に遭ったときに知っておくべきこと」と見出しをつけたページに書いた原則を読み返してください。ページの下の方に，次の質問の回答を書き加えます：

今，あなたの生活で最も大切にすべき原則はどれでしょうか。それはなぜですか。
天の御父と救い主についてあなたが学んだことで，御二方への愛と，御二方からの愛を感じるための助けになるのはどのようなことですか。

何人かの生徒に，以上の質問に答えてもらいましょう。生徒に答えてもらいながら，救い主の自分に対する愛を生徒に感じてもらう方法を考えてください。救い主に対する教師の考えや証を分かち合うとよいでしょう。

今日学んだことや感じたことを基に，あなたは何を行おうと思うようになりましたか。それをどのようにして行いますか。

原則を見つけるという聖文研究スキルを自分の個人的な聖文研究に取り入れ，受けた印象に従うよう生徒を励まします。この研究スキルの大切さを証するとよいでしょう。そのために，個人の聖文研究をしていて試練の中で導きを受けたという個人的な経験を分かち合ってもよいでしょう。

注釈と背景情報

義にかなった行いをしようと努めているのになぜ苦難に遭うのか

七十人のマシュー S・ホランド長老は，次のように教えています：

「皆さんの経験していることを完全に理解しておられる，『全地にも増して力ある』御方〔1 ニーファイ4：1〕，皆さんが『求めまた思うところのいっさいを，はるかに越えてかなえてくださることができる』御方がおられるのです〔エペソ3：20〕。その癒しは，主の方法と主の予定表に従ってもたらされますが，キリストはいつでも皆さんをその苦痛のあらゆる面を余すところなく癒す用意をしておられるのです。

主に癒していただくとき，自分の苦闘が無駄に終わったのではないと知るでしょう。……お分かりのように，神の性質そのもの，またわたしたちがこの世にいる目的は幸福になることです。しかし，試される経験，時には核心まで突かれるような経験なくして，わたしたちが天からの喜びを受ける完全な者に至ることはできないのです。救い主御自身でさえも『苦難をとおして全う〔完全な者となられた〕』とパウロは言います〔へブル2：10〕。ですから，良い人であればこのような試練を受けることはないとささやくサタンに用心してください。

それと関連し，苦難を受けている自分は神に選ばれた人々の輪から離れた場所にいる，すなわち，選ばれた人には困難な時は一度もなく，喜びと祝福だけを経験する，といった偽りにも立ち向かわなければなりません。 ……

兄弟姉妹，このことを心に留めていてください。義をもって苦難に耐えることは，神に選ばれた者としてのふさわしさを身につける助けとなるものであり，苦難のゆえにその輪から分け隔てられることはありません。」

（マシュー・S・ホランド「御子のこの上なく美しい賜物」『リアホナ』,2020年11月号，46－47）

補足学習活動

主を信頼する
Are you wishing your life felt more balanced? Try placing more trust in Heavenly Father and His Son, Jesus Christ. They love you. Turn to Them in prayer, read about Them, and keep Them in your thoughts.

このレッスンを始める別の方法

イエスが起こされた奇跡と，その奇跡によって示されたイエスの持っておられる力を生徒に挙げてもらいましょう。例えば，死を制する力（ルカ7：11－18 参照），精神的な問題を克服する力（ルカ8：27－35 参照），日常生活を助ける力（マタイ17：24－27 ，ルカ5：1－6 参照）などがあります。

生徒には，どのようなことについて自分には救い主の助けが必要なのかを考え，救い主に助けていただく方法を知るのに役立つ原則を探してもらいます。