Jāņa 11:1–46, 2. daļa

Jēzus uzceļ Lācaru no mirušajiem

Iepriekšējā nodarbībā tu noskaidroji principus no stāsta par to, kā Glābējs uzcēla Lācaru no mirušajiem. Šī nodarbība dos jums iespēju mācīt principu, kas var palīdzēt tev un citiem saņemt Glābēja palīdzību dzīves izaicinājumu laikā.

Palīdzēt audzēkņiem mācīt vienam otru. Sniedzot iespēju studentiem mācīt vienam otru, jūs varat palīdzēt viņiem labāk izprast un pielietot apgūtās patiesības. Kamēr studenti māca viens otru, aktīvi iesaistieties, pārejot no grupas uz grupu un pārraugot mācību procesu, kā arī pēc vajadzības sniedzot viņiem palīdzību. Tas var palīdzēt studentiem turpināt uzdoto un saņemt nepieciešamo palīdzību, lai viņi varētu gūt lielāku labumu no aktivitātes.

Audzēkņu sagatavošanās: aiciniet studentus padomāt par to, ko viņi uzzināja no stāsta par Mariju, Martu, Lācaru un Glābēju Jāņa 11:1–46 . Pastāstiet studentiem, ka viņiem būs iespēja mācīt principu, ko viņi ir apguvuši no šī stāsta. Aiciniet viņus nākt sagatavotiem ar idejām par to, kā viņi varētu efektīvi mācīt šo principu.

Mācību papilduzdevumi

Mācīšanas ietekme

Šī ir otrā no divām nodarbībām par Jāņa 11:1–46 . Iepriekšējā nodarbībā studenti noteica principus. Jūs varētu mācīt to nodarbību, lai sagatavotos šai nodarbībai.

Studenti pāros vai mazās grupās var dalīties savās atbildēs uz šādiem jautājumiem.

Padomā par gadījumu, kad tev tika mācīts kaut kas par Jēzu Kristu vai Viņa evaņģēliju, kas tevi dziļi ietekmēja.

• Kā tev to mācīja?

• Kāpēc tas tevi tik ļoti ietekmēja?

Jēzus Kristus ir pats Dižākais Skolotājs. Kad Viņš mācīja ar spēku un Garu, tie, kas klausījās ar pazemību, dziļi izjuta Viņa mācīšanas ietekmi (skat. Jāņa 3:2 , Jāņa 6:35, 68–69).

• Nosauc dažus piemērus, kad Glābēja mācītais ir būtiski ietekmējis cilvēkus?

Pārdomā Glābēja piemēru un savas pieredzes, gatavojot un pasniedzot īsu nodarbību, kuras pamatā ir stāsts par Glābēju, kā Viņš uzcēla Lācaru no mirušajiem Jāņa 11:1–46 . Viens no Glābēja mācības elementiem bija tas, ka Viņš vienmēr mācīja patieso mācību un principus. Šajā nodarbībā tev būs iespēja sekot Glābēja piemēram, mācot patiesu principu. Attīstot savas spējas mācīt Glābēja veidā, tu vari kļūt līdzīgāks(-a) Viņam.

Lācars

Atceries pēc iespējas vairāk no stāsta par to, kā Glābējs uzcēla Lācaru no mirušajiem. Ja nepieciešams, izlasi šo kopsavilkumu.

Uzaiciniet vienu vai divus studentus izveidot stāsta kopsavilkumu. Ja vēlaties, uz tāfeles varat uzzīmēt cilvēciņus, kas apzīmē Mariju, Martu un Lācaru. Izmantojiet arī Glābēja attēlu (neizmantojiet cilvēciņa zīmējumu, lai attēlotu Glābēju). Aiciniet kādu studentu izmantot šos uzskates līdzekļus, veidojot stāsta kopsavilkumu. Ja nepieciešams, izmantojiet šo informāciju, lai papildinātu vai precizētu studentu teikto.

Marija un Marta nosūtīja ziņu Jēzum, ka viņu brālis Lācars ir slims. Jēzus apzināti ceļā aizkavējās un ieradās četras dienas pēc Lācara nāves. Mīlestībā un līdzjūtībā Jēzus piecēla Lācaru no mirušajiem. Šī dramatiski dievišķā spēka aina uzsvēra, ka Jēzus ir izredzētais Mesija un Viņam ir vara pār nāvi. Uzzinot par šo brīnumu, vadošie priesteri un farizeji sazvērējās nogalināt Jēzu un Lācaru.

Tava nodarbība

Sagatavo nodarbību, izmantojot principu, ko varam mācīties no Jāņa 11. nodaļas. Izvēlies vienu principu no tālāk norādītajām iespējām, kas tevi visvairāk interesē vai, tavuprāt, ir visatbilstošākais pusaudžiem.

Parādiet iespējamos nodarbību variantus, lai studenti varētu izvēlēties. Esiet uzmanīgs(-a) attiecībā uz studentiem, kuri var izjust trauksmi un kuriem var būt grūtības vadīt nodarbību. Tā vietā šie studenti var iesniegt nodarbības izklāstu, nevis vadīt to.

Var būt lietderīgi arī noteikt, kuriem studentiem var būt nepieciešama palīdzība lasīšanas, sagatavošanās vai runāšanas jomā, un piešķirt viņiem partneri, ar kuru kopā sagatavot un mācīt.

1. nodarbības iespēja: Glābējs var paveikt mūsu dzīvē brīnumus, ja mēs savu pārbaudījumu laikā rīkojamies ar ticību Viņam ( Jāņa 11:20–27 , 38–45).

2. nodarbības iespēja: Dieva brīnumi mūsu dzīvē notiek saskaņā ar Viņa gribu un laiku ( Jāņa 11:1–7,11–17, 39–45).

3. nodarbības iespēja: Mēs varam sekot Jēzus Kristus piemēram, izrādot līdzjūtību citiem ( Jāņa 11:32–36,43–44).

4. nodarbības iespēja: Mēs varam redzēt Dieva mīlestību un spēku, kad Viņš mūs stiprina un mierina mūsu grūtību laikā ( Jāņa 11:1–7,11–15,38–46).

5. nodarbības iespēja: Jēzum Kristum ir vara pār dzīvību un nāvi ( Jāņa 11:20–27,39–46).

6. nodarbības iespēja: izvēlies savu principu no šī stāsta ( Jāņa 11:1–46).

Padomājiet par to, cik daudz laika studentiem būs nepieciešams, lai sagatavotos un pasniegtu savas nodarbības. Pielāgojiet laiku, pamatojoties uz studentu vajadzībām.

Izsniedziet studentiem šādu izdales materiālu, lai palīdzētu viņiem sagatavot viņu nodarbības.

Izlasi tālāk sniegtos norādījumus, kas palīdzēs tev izveidot nodarbības izklāstu. Tu varētu veltīt 15 līdz 20 minūtes nodarbības sagatavošanai un 5 līdz 10 minūtes tās pasniegšanai.

1. Kā tu vari iepazīstināt ar izvēlēto principu tā, lai palīdzētu tiem, kurus tu māci, saprast tā svarīgumu?

2. Kurus pantus tu lasītu kopā ar tiem, kurus tu māci, lai labāk raksturotu šo principu? (Ja tev ir zināms kāds papildu Svēto Rakstu stāsts, rakstvieta vai Baznīcas vadītāja izteikums, kas varētu palīdzēt tiem, kurus tu māci, saprast šo principu, tu varētu šeit ierakstīt arī to.)

3. Ko šis princips tev māca par Glābēju? Tu varētu palūgt tiem, kurus tu māci, dalīties tajā, ko viņi uzzina par Jēzu Kristu no šī principa.

4. Ar ko tu varētu dalīties par to, kā šis princips tev ir palīdzējis? Kādas svētības esi saņēmis(-usi), dzīvojot saskaņā ar to? Tu varētu uzaicināt arī tos, kurus māci, dalīties viņu pieredzēs.

5. Pieraksti savas domas par principu, kuru māci, un īsu skaidrojumu par to, kā tas stiprina tavu liecību par Jēzu Kristu. Dalies savā liecībā, ja jūties iedvesmots(-a) to darīt.

Papildu veidi, kā mācīt šo nodarbību, un papildu resursi, ko studenti var izmantot nodarbību sagatavošanai, ir atrodami šīs nodarbības sadaļās „Komentāri un skaidrojumi” un „Mācību papilduzdevumi”.

Aiciniet studentus pasniegt savas nodarbības vai īsi dalīties savos izklāstos pa pāriem vai mazās grupās. Viņi var arī pasniegt savu nodarbību mājās savām ģimenēm.

• Ko tu mācījies no šīs pieredzes?

• Kā nodarbību gatavošana un citu mācīšana var palīdzēt tev un citiem tuvoties Glābējam un kļūt līdzīgākam Glābējam?

Komentāri un skaidrojumi

Papildu resursi

Šie video un runas var palīdzēt tev sagatavot un mācīt savu nodarbību. Vari izmantot šos resursus vienā vai vairākos no tālāk norādītajiem veidiem:

• lai labāk izprastu principu, kuru tu māci;

• lai noteiktu patiesības, stāstus vai atziņas, kurās vari dalīties ar saviem vārdiem mācīšanas laikā;

• lai atrastu apgalvojumus vai videoklipus, ko varētu parādīt tiem, kurus māci.

Visus uzskaitītos video var atrast vietnē: ChurchofJesusChrist.org.

1. nodarbības iespēja: Glābējs var paveikt mūsu dzīvē brīnumus, ja mēs savu pārbaudījumu laikā rīkojamies ar ticību Viņam

Nīls L. Andersens, „Ticību nosaka nevis nejaušība, bet gan izvēle” (vispārējā konference, 2015. g. okt.; skatieties no 1:40 līdz 4:32 minūtei).

Video angļu valodā „Finding the Incredible: What Cancer and Trials Can Teach Us” (Atrast neticamo: ko vēzis un pārbaudījumi var mums iemācīt; 5:33).

2. nodarbības iespēja: Dieva brīnumi mūsu dzīvē notiek saskaņā ar Viņa gribu un laiku

Džefrijs R. Holands, „Gaidot uz To Kungu”, Ensign vai Liahona, 2020. g. nov., 115.–117. lpp.

Džefrijs R. Holands, video angļu valodā „Good Things to Come” (4:55).

3. nodarbības iespēja: Mēs varam sekot Jēzus Kristus piemēram, izrādot līdzjūtību citiem

Dīters F. Uhtdorfs, „Jūs esat Manas rokas”, Ensign vai Liahona, 2010. g. maijs, 68.–75. lpp.

Video angļu valodā „Mourn With Those That Mourn” (Sērojiet ar tiem, kas sēro; 11:47) skatieties no 8:54 līdz 11:36 minūtei.

4. nodarbības iespēja: Mēs varam redzēt Dieva mīlestību un spēku, kad

Viņš mūs stiprina un mierina mūsu grūtību laikā

Džons C. Pingrijs, jaun., „Man ir darbs priekš tevis” (vispārējā konference, 2017. g. okt.) skatieties no 5:49 līdz 6:48 minūtei.

„Using Your Trials to Help Others—Hope Works” (Palīdzēt citiem caur saviem pārbaudījumiem — cerība darbojas; 14:54) skatieties no 4:05 līdz 10:54 minūtei.

5. nodarbības iespēja: Jēzum Kristum ir vara pār dzīvību un nāvi

D. Tods Kristofersons, „Jēzus Kristus Augšāmcelšanās”, Ensign vai Liahona, 2014. g. maijs, 111.–114. lpp.

Pauls V. Džonsons, „Nāves vairs nebūs” (vispārējā konference, 2016. g. apr.) skatieties no 0:17 līdz 4:56 minūtei.

Mācību papilduzdevumi

Buklets „Ceļš caur izaicinājumiem”

Šajā nodarbībā studenti var izmantot principus no Jāņa 11:1–46 un šīs nodarbības materiālus (un jebko citu, ko viņi zina). Katrs students var veikt vienu vai vairākas no tālāk norādītajām aktivitātēm.

• Uzzīmē attēlu, kas ataino vienu no šajā nodarbībā mācītajiem principiem.

• Pastāsti kādu personīgu stāstu, kurā tu vai kāds tev pazīstams cilvēks dzīvoja saskaņā ar kādu no šajā nodarbībā sniegtajiem principiem un redzēja apsolītās svētības.

• Izveido sarakstu ar Svēto Rakstu rakstvietām vai stāstiem, Baznīcas vadītāju izteikumiem un atsaucēm uz runām vai video, kas varētu palīdzēt kādam, kurš pārdzīvo likstas.

Pēc pietiekama laika ievāciet studentu paveiktos darbus un apvienojiet tos īpašā klases bukletā, kas paredzēts, lai palīdzētu cilvēkiem pārvarēt problēmas. Šo bukletu var pārkopēt un izdalīt studentiem, lai to paturētu un izmantotu nākotnē, kad kādam no viņiem vai viņu tuviniekam ir nepieciešama palīdzība kādā sarežģītā situācijā. Nodrošiniet studentus ar šīs aktivitātes nepieciešamiem resursiem, piemēram, ar papīru un mākslas piederumiem.

Alternatīva aktivitāte

Studenti var izvēlēties personu, kas attēlota Jāņa 11:1–46 (Marija, Marta, Lācars vai kāds no apkārtējiem), un uzrakstīt stāstu no šīs personas viedokļa. Aiciniet studentus savos stāstos iekļaut tālāk minēto:

• personas izjūtas un domas šīs pieredzes laikā;

• ko šī persona šajā stāstā varēja uzzināt caur savu pieredzi no Glābēja.

Studenti var dalīties šajos stāstos cits ar citu un pēc tam pielīdzināt stāstu savai dzīvei, un izstrādāt plānu, lai rīkotos ticībā Jēzum Kristum.