Seminar
Johannese 14–17

Johannese 14–17

Ülevaade

Viimasel jüngritega koos veedetud õhtul Jeesus Kristus õpetas ja lohutas neid. Ta õpetas neile, et Tema on „tee ja tõde ja elu” (Johannese 14:6) ning et nad peaksid näitama üles armastust Tema vastu sellega, et peavad kinni Tema käskudest. Päästja palus neil jääda Tema juurde ja õpetas neile Püha Vaimu ülesandest. Jeesus Kristus palvetas nende eest ja esitas neile oma suure eestkostepalve.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

Johannese 14:1–6; 15:1–11

Tunni eesmärk: see tund võib aidata õpilastel mõelda iseenda suhtele Jeesuse Kristusega ning sellele, kuidas nad saavad Teda järgida ning Temalt jõudu ja tuge saada.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel leida või teha pilt teerajast, viinapuust või okstega puust. Paluge õpilastel mõelda, kuidas see pilt meenutab neile Jeesust Kristust, ja võtta oma pilt tundi kaasa.

  • Õpetamise võimalused: võite paluda mõnel õpilasel selles tunnis õpetada. Õpilased võivad valmistuda selleks, et õpetada mingit osa tunnist, või siis võivad nad nii valmistuda kui ka õpetada tunni ajal.

  • Käsilehed: „Jeesus Kristus on „tee ja tõde ja elu“ (Johannese 14:6)“.

  • Ese: viinapuu oks või jupp

  • Soovitus videotunniks: võite jagada õpilased väiksematesse rühmadesse, et nad saaksid õpetada ettevalmistatud tundi klassikaaslasele.

Johannese 14:15–31; 15:10–14

Tunni eesmärk: see tund võib aidata õpilastel väljendada oma armastust Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu nende käskude täitmise kaudu.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel vaadata Abiühingu üldjuhatuse endise liikme Carole M. Stephensi 2015. aasta oktoobri üldkonverentsil peetud kõnest „Kui te mind armastate, siis pidage minu käsusõnu” lõiku 0:00–4:31 (saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org). Paluge õpilastel mõelda, mida see lugu õpetab selle kohta, miks Issand meile käsud on andnud.

  • Soovitus videotunniks: paluge õpilastel kutsuda oma vanem või mõni muu pereliige ühinema aruteluga selle üle, kuidas teada, kas keegi armastab teisi.

Johannese 14–16

Tunni eesmärk: tund võib aidata õpilastel ära tunda seda, milliseid rolle täidab Püha Vaim nende elus.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel valmistada ette vastus küsimusele: „Kuidas Püha Vaim sind aitab?“ koos näidetega pühakirjast või isiklikest kogemustest.

  • Materjalid õpilastele: paberilehed või märkmekaardid, millele õpilased saavad kirjutada

  • Sisu näitamiseks: tabel Püha Vaimu rollidest

  • Soovitus videotunniks: looge jagatud dokument, mis sisaldab seda tabelit. Paluge õpilastel kirjutada oma vastused tabelisse. Õpilastele võib määrata kindlad osad tabelist. Näidake täidetud tabelit kõigile.

Johannese 17

Tunni eesmärk: see tund julgustab õpilasi Taevast Isa ja Jeesust Kristust isiklikumalt oma elus tundma õppima.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel lugeda läbi salmid 3. Nefi 19:16, 26–33 ja mõelda, mis tunne võiks olla kuulda, kuidas Päästja nende nimel Taevase Isa poole palvetab.

  • Soovitus videotunniks: võite kasutada soovitust selle õppetunni osast „Täiendavad õpitegevused“, mille pealkiri on „Joonistamistegevus – üheks saamine“, et aidata õpilastel mõista, et me saame üksteisega iseenesest lähedasemaks, kui liigume kõik lähemale Jeesusele Kristusele.

Kuldõpetus: Johannese 17:3

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel jätta meelde kirjakoha Johannese 17:3 kuldõpetuse pühakirjaviite ja võtmefraasi, selgitab õpetust ning rakendab vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid elulistes olukordades.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel leida oma tuttavate seast keegi, kes võiks tunda hästi Taevast Isa ja Jeesust Kristust. Paluge õpilastel küsida selle inimese käest, mis on aidanud temal Taevast Isa ja Jeesust Kristust tundma õppida.

  • Kuvatav sisu: juhised ja küsimused kõigi kolme pealkirja all vastavad vaimsete teadmiste omandamise põhimõtetele.

  • Soovitus videotunniks: võite kasutada videotunnis eraldi rühmaruume, et õpilased saaksid väiksemates rühmades töötades rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid tunni sündmustiku kohta. Siis tooge kogu klass uuesti kokku ja rääkige, mida iga rühm teada sai.