Johannes 14–17

Översikt

Under sin sista kväll med sina lärjungar undervisade och tröstade Jesus Kristus dem. Han lärde dem hur han var ”vägen, sanningen och livet” (Joh. 14:6) och hur de kunde visa sin kärlek till honom genom att hålla hans bud. Frälsaren uppmanade dem att förbli i honom och undervisade dem om den Helige Andens uppgift. Jesus Kristus bad för dem när han uppsände sin underbara förbön.

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger lärare förslag på sådant som kan behöva förberedas inför varje lektion.

Johannes 14:1–6; 15:1–11

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att tänka på sin relation till Jesus Kristus samt på hur de kan följa honom och ta emot hans styrka och stöd.

Elevens förberedelse: Be eleverna hitta eller ta en bild av en väg, en vinstock eller ett träd med grenar. Be eleverna tänka på hur bilden påminner dem om Jesus Kristus och att ta med sig bilden till lektionen.

Undervisningstillfällen: Be gärna eleverna undervisa under den här lektionen. Eleverna kan förbereda sig i förväg för att hålla en del av lektionen eller förbereda sig och undervisa under lektionen.
Utdelningsblad: ”Jesus Kristus är ’vägen, sanningen och livet’ (Joh. 14:6)”
Föremål: En gren eller en del av en vinstock

Lärartips för lektioner på nätet: Dela gärna upp eleverna i små grupper där de kan hålla lektionen som de förberett för en klasskamrat.

Johannes 14:15–31; 15:10–14

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att visa sin kärlek till vår himmelske Fader och Jesus Kristus genom att lyda deras bud.

Elevens förberedelse: Be eleverna titta på videon ”På väg till mormor” [Going to Grandma’s] (4:02) på ChurchofJesusChrist.org och fundera på vad den här redogörelsen kan lära oss om varför Herren ger oss bud.

Personliga exempel: Var beredd att ge ett exempel på hur familjemedlemmar eller andra har visat sin kärlek till dig.
Videor: ”På väg till mormor” [Going to Grandma’s] (4:02); ”Förbli i min kärlek” (15:08; titta från tidskod 14:27 till 14:50)

Lärartips för lektioner på nätet: Uppmana eleverna att be en förälder eller annan familjemedlem att delta i diskussionen om hur man vet att någon älskar andra.

Johannes 14–16

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna se hur den Helige Anden uppfyller sina roller i deras liv.

Elevens förberedelse: Be eleverna förbereda sig på att besvara frågan ”Hur hjälper den Helige Anden dig?” med exempel från skrifterna eller personliga upplevelser.

Material för eleverna: Små papperslappar eller kort som eleverna kan skriva på
Innehåll att visa: Uppställningen över den Helige Andens roller

Lärartips för lektioner på nätet: Skapa ett delat dokument som innehåller uppställningen. Be eleverna skriva sina svar i uppställningen. Eleverna kan tilldelas vissa fält. Visa den färdiga uppställningen så att alla kan se den.

Johannes 17

Lektionens syfte: Den här lektionen uppmuntrar eleverna att lära känna vår himmelske Fader och Jesus Kristus mer personligen i sina liv.

Elevens förberedelse: Be eleverna läsa 3 Nephi 19:16, 26–33 och begrunda hur det skulle kännas att höra Frälsaren be till vår himmelske Fader för dem.

Lärartips för lektioner på nätet: Använd gärna förslaget i avsnittet Kompletterande övningar i den här lektionen med titeln ”Teckningsövning – att bli ett” för att hjälpa eleverna förstå att vi naturligt blir mer eniga när vi närmar oss Jesus Kristus.

Nyckellära: Johannes 17:3

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att lära sig nyckelskriftstället och nyckelfrasen för Johannes 17:3 utantill, förklara lärosatsen och tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt på en situation i verkligheten.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på någon de känner som känner vår himmelske Fader och Jesus Kristus väl. Be eleverna fråga den personen vad som har hjälpt honom eller henne att lära känna vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Innehåll att visa: Instruktioner och frågor under var och en av de tre rubrikerna som motsvarar principerna för att förvärva andlig insikt

Lärartips för lektioner på nätet: Använd gärna breakout rooms så att eleverna kan arbeta i små grupper med att tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt på scenariot i lektionen. Samla sedan klassen och samtala om vad de olika grupperna lärde sig.