Johannes 1
Översikt
Aposteln Johannes skrev sitt evangelium för att hjälpa medlemmarna i kyrkan och människorna i världen att inse att Jesus är Kristus (se Joh. 20:30–31). Johannes lärde att Jesus Kristus lämnade sitt himmelska hem för att leva på jorden och bli hela mänsklighetens Återlösare. Johannes evangelium innehåller många berättelser om män och kvinnor som fick vittnesbörd om att Jesus är Kristus, den utlovade Messias. Dagens läsare kan också få hjälp att komma till honom genom att under bön läsa och reflektera över dessa berättelser.
Förbered dig för att undervisa
Informationen nedan ger lärare förslag på saker som kan förberedas inför varje lektion.
Johannes 1:1–16
Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att känna djupare uppskattning för den Jesus Kristus var innan han föddes i jordelivet och för den kärlek han visade oss genom att uppfylla sin mission på jorden.
-
Elevens förberedelse: Be eleverna fundera över vad de vet om vem Jesus Kristus var innan han kom till jorden.
-
Föremål: Du kan ta med en boll som används i en populär sport till lektionen eller visa upp bilden av en boll i lektionsmaterialet.
-
Video: Förbered dig för att visa eleverna ”Jesu födelse” [The Nativity] (tidskod 2:30 till 5:31) som finns på ChurchofJesusChrist.org.
Lärartips för lektioner på nätet: Fundera på att i förväg göra i ordning ett diagram som visar Jesus i det förjordiska livet och Jesu liv på jorden i ett kalkylprogram eller ordbehandlingsprogram. Under lektionen kan du visa diagrammet genom att dela din skärm. Det kan fyllas i av eleverna under lektionen när de berättar om sina tankar.
Johannes 1
Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att lära känna Jesus Kristus på ett djupare plan genom att identifiera och lära sig mer om hans titlar och roller.
-
Elevens förberedelse: Be eleverna fråga vänner och familjemedlemmar vilka av Jesu Kristi titlar eller roller som betyder mest för dem och varför.
-
Lärartips för lektioner på nätet: I slutet av lektionen bör du överväga att använda breakout rooms i videokonferensprogrammet och låta eleverna lära en kompis om Jesus Kristus med hjälp av en av hans titlar eller roller.
Johannes 1:35–51
Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att bättre svara på Frälsarens uppmaning att ”komma och se” för egen del (se Joh. 1:39).
-
Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på en upplevelse som hjälpte dem att bättre förstå vem Jesus Kristus är. Hur gick den upplevelsen till?
Förvärva andlig insikt, del 2
Lektionens syfte: Den här lektionen lär eleverna hur de granskar frågor utifrån ett evigt perspektiv för att se dem tydligare.
-
Elevens förberedelse: Be eleverna fundera på en utmaning eller fråga som de har eller, om tillämpligt, tänker på frågan de valde om att handla i tro i lektionen ”Förvärva andlig insikt, del 1”.
-
Videor: Förbered dig för att visa”Låt Gud råda” (tidskod 5:50 till 8:24) och ”Att granska frågor utifrån ett evigt perspektiv” [Examining Questions with an Eternal Perspective] (2:56). Dessa videor finns på JesuKristiKyrka.org respektive ChurchofJesusChrist.org.
-
Lärartips för lektioner på nätet: Överväg att skapa en bildpresentation som du kan dela på skärmen med användbara uttalanden från president Nelson och avsnittet ”Kommentarer och bakgrundsinformation”.
Utvärdera ditt lärande 1
Lektionens syfte: Den här lektionen ger eleverna möjlighet att utvärdera sina mål, sitt lärande och sin personliga utveckling. Specifika kursmål som eleverna utvärderar själva inkluderar deras förmåga att studera skrifterna och tillämpa Herrens ord i sina liv, få personlig uppenbarelse från den Helige Anden och att förklara några av Jesu Kristi roller.
-
Elevens förberedelse: Be eleverna fundera på hur deras skriftstudier går och förbereda sig för att dela med sig av insikter de fått eller berätta hur deras studier har förbättrats på senare tid.
-
Material: Om konstnärsmaterial finns till hands kan du göra i ordning dem så att eleverna kan slutföra utvärderingen som de vill.
-
Lärartips för lektioner på nätet: När eleverna berättar om sina arbeten för klassen kan de dela sina skärmar så att klasskamraterna lättare kan se vad de har skapat.