ยอห์น 2

พระเยซูทรงเปลี่ยนน้ำเป็นเหล้าองุ่น

พระเยซูทรงเปลี่ยนน้ำเป็นเหล้าองุ่นที่งานเลี้ยงแต่งงานในปาฏิหาริย์ที่พระองค์ทรงทำและบันทึกไว้เป็นครั้งแรกระหว่างการปฏิบัติศาสนกิจของพระองค์บนแผ่นดินโลก บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านเพิ่มศรัทธาของท่านในพระเยซูคริสต์ขณะศึกษาปาฏิหาริย์นี้และระบุความจริงเกี่ยวกับพลังอำนาจและพระอุปนิสัยของพระผู้ช่วยให้รอด

การถามคำถามเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจพระคัมภีร์ คำถามที่ช่วยให้นักเรียนวิเคราะห์พระคัมภีร์จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจความจริงที่สอนได้ลึกซึ้งขึ้น มองหาโอกาสถามคำถามที่จะช่วยให้นักเรียนคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับถ้อยคำหรือวลีสำคัญและพิจารณาว่าข้อความที่ให้ไว้เกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างไร

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนจินตนาการว่ามีคนขอให้พวกเขาเป็นผู้พูดในการประชุมศีลระลึกเกี่ยวกับพลังอำนาจของพระเยซูคริสต์ ขอให้พวกเขามาชั้นเรียนพร้อมแบ่งปันเรื่องราวพระคัมภีร์หนึ่งหรือสองเรื่องที่พวกเขาอาจใช้เพื่อแสดงถึงพลังอำนาจของพระองค์

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ท่านวางใจใคร?

ท่านอาจนำอาหารอร่อยหนึ่งอย่างมาชั้นเรียนและให้นักเรียนที่ยินดีกินอาหารนั้นก่อนที่จะรู้ว่าอาหารนั้นคืออะไร เลือกอาสาสมัครหนึ่งคน ก่อนให้นักเรียนดูอาหาร ถามว่าเหตุใดเขาจึงไว้ใจท่านมากพอที่จะยอมรับอาหารนั้นก่อนที่จะรู้ว่าอาหารนั้นคืออะไร

• เป็นไปได้หรือไม่ที่จะวางใจใครสักคนมากพอที่จะทำอะไรก็ได้ที่พวกเขาอาจขอให้ท่านทำ?

• ท่านจะต้องรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับบุคคลนั้นเพื่อเต็มใจที่จะผูกมัดตนเองเช่นนี้?

ไตร่ตรองครู่หนึ่งหากท่านรู้สึกว่าท่านรู้จักพระผู้ช่วยให้รอดมากพอที่จะวางใจพระองค์ในสิ่งใดก็ตามที่พระองค์ทรงขอจากท่าน ขณะท่านศึกษา ยอห์น 2 ให้มองหาหลักฐานของพลังอำนาจและพระอุปนิสัยของพระองค์ที่สามารถเพิ่มความวางใจของท่านในพระองค์และความเต็มใจของท่านที่จะเชื่อฟังสิ่งใดก็ตามที่พระองค์ทรงขอจากท่าน

ปาฏิหาริย์แรกที่บันทึกไว้ของการปฏิบัติศาสนกิจของพระเยซู

ปาฏิหาริย์แรกที่บันทึกไว้ระหว่างการปฏิบัติศาสนกิจของพระผู้ช่วยให้รอดบนแผ่นดินโลกมีอยู่ที่ ยอห์น 2 ก่อนที่ท่านจะศึกษาเรื่องราวนี้ อาจเป็นประโยชน์ที่จะรู้ว่าเหล้าองุ่นยิ่งอายุนานยิ่งคุณภาพดี และหากเหล้าองุ่นหมดเป็นเรื่องที่น่าอับอายสำหรับเจ้าภาพงานเลี้ยงฉลองแต่งงาน

อ่าน ยอห์น 2:1–11 ช้าๆ และอย่างใคร่ครวญ ท่านอาจทำเครื่องหมายสิ่งที่โดดเด่นสำหรับท่าน ขณะศึกษา ท่านอาจไตร่ตรองคำตอบสำหรับคำถามทำนองนี้: ท่านคิดว่ามารีย์รู้อะไรเกี่ยวกับบุตรชายของเธอ? ท่านคิดว่าบรรดาคนรับใช้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซู?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ยอห์น 2:1–11 ในกลุ่มเล็ก กระตุ้นให้พวกเขาหยุดบ่อยๆ เพื่อสนทนากันในกลุ่มถึงความจริงที่เรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญให้กลุ่มแบ่งปันความเข้าใจลึกซึ้งกับชั้นเรียน

• ท่านเรียนรู้ความจริงอะไรบ้างเกี่ยวกับพลังอำนาจของพระผู้ช่วยให้รอดและพระอุปนิสัยของพระองค์?

• ท่านนึกถึงสภาวการณ์ใดบ้างที่การรู้ความจริงเหล่านี้อาจช่วยใครบางคนในวันนี้?

• ชีวิตท่านได้รับพรอย่างไรที่รู้ความจริงเหล่านี้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์?

ระบุว่าความจริงข้อใดจะเป็นประโยชน์มากที่สุดสำหรับนักเรียนที่จะใช้เวลาศึกษามากขึ้น กิจกรรมการเรียนรู้ต่อไปนี้มุ่งเน้นเพียงความจริงข้อเดียวในความจริงที่สำคัญหลายข้อที่นักเรียนอาจระบุจากข้อความนี้

“จงทำตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด”

เช่นเดียวกับในหลายกรณีในพันธสัญญาใหม่ งานแปลของโจเซฟ สมิธสำหรับ ยอห์น 2:4 ช่วยให้เรามีความเข้าใจลึกซึ้งเพิ่มเติมเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด ข้อนั้นกล่าวว่า “หญิงเอ๋ย, ท่านจะให้เราทำสิ่งใดให้ท่าน? เราจะทำสิ่งนั้น; เพราะเวลาของเรายังมาไม่ถึง” (เปรียบเทียบ ยอห์น 2:4 )

• เรื่องนี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของพระผู้ช่วยให้รอดกับมารดาของพระองค์?

ท่านอาจทำเครื่องหมายสิ่งที่มารีย์พูดกับคนใช้ ตามที่บันทึกไว้ใน ข้อ 5

• คำแนะนำของมารีย์ที่ให้แก่คนใช้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับศรัทธาของเธอในพระเยซู?

เอ็ลเดอร์แอล. วิทนีย์ เคลย์ตันแห่งสาวกเจ็ดสิบอธิบายบางสิ่งที่มารีย์รู้เกี่ยวกับพระเยซูซึ่งทำให้ศรัทธาของเธอเข้มแข็งขึ้นในพระองค์ท่านอาจต้องการดูวีดิทัศน์ “จงทำตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด” (มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org) จากช่วงเวลา 1:40 ถึง 2:29 หรืออ่านข้อความต่อไปนี้

[มารีย์] รู้จัก [พระเยซูคริสต์] มากกว่าใครๆ บนแผ่นดินโลก เธอรู้ความจริงของการประสูติอันน่าอัศจรรย์ เธอรู้ว่าพระองค์ไม่มีบาปและพระองค์ “หาได้รับสั่งดังมนุษย์คนอื่น ๆ ไม่, ทั้งพระองค์ไม่อาจรับการสอนได้; เพราะพระองค์หาจำเป็นไม่ที่จะให้มนุษย์คนใดสอนพระองค์” [ งานแปลของโจเซฟ สมิธ, มัทธิว 3:25 (ในภาคผนวกงานแปลของโจเซฟ สมิธ)] มารีย์รู้จักความสามารถพิเศษของพระองค์ในการแก้ปัญหา รวมถึงปัญหาส่วนตัวเช่น การจัดหาเหล้าองุ่นให้งานสมรส เธอมีความเชื่อมั่นไม่สั่นคลอนในพระองค์และในเดชานุภาพของพระองค์ คำที่เธอกล่าวกับคนรับใช้เรียบง่ายตรงไปตรงมา ไม่มีข้อแม้ ไม่มีข้อบังคับ ไม่มีข้อจำกัด “จงทำตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด”

(แอล. วิทนีย์ เคลย์ตัน, “จงทำตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 97)

• มารีย์รู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพระเยซูที่สำคัญต่อเราที่จะรู้เกี่ยวกับพระองค์?

จินตนาการว่าท่านเป็นคนใช้คนหนึ่งที่ได้ยินคำแนะนำของมารีย์ อ่าน ยอห์น 2:6–8 อีกครั้งโดยมองหาสิ่งที่พระเยซูทรงขอให้คนใช้ทำ ก่อนอ่าน อาจเป็นประโยชน์ที่จะรู้ว่า “โอ่งหินเหล่านี้ไม่ได้ใช้เก็บน้ำดื่มแต่ใช้สำหรับพิธีชำระล้าง” (แอล. วิทนีย์ เคลย์ตัน, “จงทำตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด,” 97)

• ท่านอาจคิดหรือรู้สึกอย่างไรเมื่อท่านนำถ้วยไปให้เจ้าภาพงานเลี้ยง?

• ในวันนี้พระเยซูคริสต์ทรงมีรับสั่งอะไรบ้างที่ทำให้ท่านต้องวางใจพระองค์เพื่อจะเชื่อฟัง?

พิจารณาวิธีที่จะช่วยให้นักเรียนเพิ่มความสามารถในการวางใจพระเยซูคริสต์และทำสิ่งที่พระองค์ทรงขอให้ทำ ตัวอย่างเช่น เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ที่มีในการเชื่อฟังพระวจนะของพระผู้ช่วยให้รอด แบ่งปันเรื่องราวจากคำปราศรัยในการประชุมใหญ่สามัญ หรือทำกิจกรรมต่อไปนี้

ในงานแปลของโจเซฟ สมิธในยอห์น 2:11 เราไม่เพียงเรียนรู้ว่าปาฏิหาริย์นี้เปิดเผยถึงรัศมีภาพของพระผู้ช่วยให้รอดเท่านั้นแต่เรียนรู้ว่าศรัทธาของสานุศิษย์ของพระองค์เข้มแข็งขึ้นในพระองค์ ปาฏิหาริย์ไม่ได้ทำให้ผู้คนเปลี่ยนใจเลื่อมใส แต่ผู้มีศรัทธาในพระเยซูคริสต์มีศรัทธาเข้มแข็งขึ้นจากปาฏิหาริย์

ใช้เวลาสักเล็กน้อยค้นหาและเรียนรู้จากคนอื่นในพระคัมภีร์ที่มีศรัทธาแรงกล้าในพระเยซูคริสต์เช่นเดียวกับมารีย์ มองหาเหตุผลที่แต่ละคนเลือกวางใจและเชื่อฟังสิ่งใดก็ตามที่พระเยซูตรัส ตัวอย่างได้แก่ นีไฟ ( 2 นีไฟ 4:34–35) เจคอบ ( เจคอบ 4:10) และพี่ชายของเจเร็ด ( อีเธอร์ 3:9–12)

ท่านอาจให้เวลานักเรียนเขียนความเข้าใจลึกซึ้งลงในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา คำถามต่อไปนี้อาจเป็นแนวทางแก่พวกเขาในการเขียน เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญอาสาสมัครให้แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียนบางส่วน

• ท่านทราบอะไรบ้างเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่เป็นแรงบันดาลใจให้ท่านเชื่อฟัง “ตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด”? ( ยอห์น 2:5)

• เหตุใดบางคนจึงวางใจพระเยซูคริสต์แม้สิ่งที่พระองค์ตรัสไม่มีเหตุผลเพียงพอสำหรับเขา?

• ท่านอาจทำอะไรบ้างเพื่อรู้จักพระเยซูคริสต์มากขึ้นเพื่อศรัทธาของท่านในพระองค์จะได้เพิ่มขึ้น?

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

การดื่มเหล้าองุ่นขัดต่อพระบัญญัติในสมัยพระคัมภีร์ไบเบิลหรือไม่?

มีข้ออ้างอิงหลายข้อในพระคัมภีร์ไบเบิลเกี่ยวกับความชั่วร้ายของความมึนเมาและเครื่องดื่มแรง (ตัวอย่างเช่น ดู สุภาษิต 23:20–21 ; อิสยาห์ 5:11–12 ; เอเฟซัส 5:18) ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ไม่ได้เจาะจงห้ามการใช้แอลกอฮอล์ แต่ประณามการดื่มมากเกินไปและความมึนเมา ในสมัยของเรา พระเจ้าทรงเปิดเผยพระคำแห่งปัญญา ซึ่งห้ามดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ [ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 89:4–7 ] เราควรหลีกเลี่ยงการตัดสินผู้คนในสมัยการประทานยุคต้นๆ ด้วยพระบัญญัติที่พระเจ้าประทานแก่เราในสมัยของเรา

(คู่มือนักเรียน พันธสัญญาใหม่ [2018], ChurchofJesusChrist.org)

เหตุใดพระเยซูทรงเรียกมารดาของพระองค์ว่า “หญิงเอ๋ย”?

เอ็ลเดอร์เจมส์ อี. ทัลเมจ (1862–1933) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายดังนี้

คำนามที่ใช้เรียก “หญิงเอ๋ย” ตามที่บุตรเรียกมารดาอาจฟังดูกระด้าง หรือไม่เคารพ แต่ในความเป็นจริงมีเจตนาตรงกันข้าม … ในฉากสุดท้ายอันเลวร้ายของประสบการณ์มรรตัยของพระองค์ เมื่อพระคริสต์ผู้ถูกตรึงในความทุกขเวทนากำลังจะสิ้นพระชนม์บนกางเขน พระองค์ทอดพระเนตรลงมาที่มารีย์ มารดาของพระองค์ซึ่งกำลังร้องไห้ พระองค์ทรงฝากฝังเธอไว้กับอัครสาวกยอห์นอันเป็นที่รักให้ช่วยดูแลเธอ ด้วยพระดำรัสว่า “หญิงเอ๋ย นี่คือบุตรของท่าน” [ ยอห์น 19:26 ] นึกออกไหมว่าในช่วงเวลาที่สุดนี้ ความกังวลของพระเจ้าเกี่ยวกับมารดาผู้ซึ่งพระองค์กำลังจะพลัดพรากจากกันด้วยความตายจะเกี่ยวข้องกับอารมณ์อื่นใดได้อีกนอกเหนือจากการให้เกียรติ ความอ่อนโยนและความรัก?

(เจมส์ อี. ทัลเมจ, Jesus the Christ [1916], 144)

ยอห์น 2:6

firkin (หนึ่งร้อยลิตร) คืออะไร?

อธิบายกับนักเรียนว่า “firkin” (ในฉบับภาษาอังกฤษ) มีปริมาณเก้าแกลลอนสหรัฐ (หรือ 34 ลิตร) โดยประมาณ ดังนั้นโอ่งหินหกใบอาจจะบรรจุได้ระหว่าง 100 ถึง 160 แกลลอน (หรือประมาณ 380 ถึง 600 ลิตร)

ยอห์น 2:5

เหตุใดจึงสำคัญที่จะทำ “ตามที่ [พระผู้เป็นเจ้า] สั่งเจ้าเถิด”?

เอ็ลเดอร์แอล. วิทนีย์ เคลย์ตันแห่งสาวกเจ็ดสิบสอนว่า

เมื่อเราตัดสินใจทำ “ตามที่ [พระผู้เป็นเจ้า] สั่ง” เท่ากับเราตั้งใจมั่นว่าจะทำให้พฤติกรรมทุกวันของเราสอดคล้องกับพระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้า การแสดงศรัทธาอันเรียบง่าย เช่น ศึกษาพระคัมภีร์ทุกวัน อดอาหารเป็นประจำ และสวดอ้อนวอนด้วยเจตนาแท้จริงทำให้ความสามารถทางวิญญาณของเราในการสนองข้อเรียกร้องของความเป็นมรรตัยลึกซึ้งยิ่งขึ้น ทีละน้อย นิสัยที่เรียบง่ายของความเชื่อนำไปสู่ผลลัพธ์อันเป็นปาฏิหาริย์ สิ่งเหล่านั้นเปลี่ยนศรัทธาของเราจากต้นอ่อนเป็นพลังขับเคลื่อนความดีในชีวิตของเรา …

… เมื่อเราวางใจและทำตามพระองค์ เหมือนน้ำเป็นเหล้าองุ่น ชีวิตเราจะเปลี่ยน เราจะเป็นมากกว่าและดีกว่าที่เราจะเป็นได้ จงวางใจพระเจ้าและ “ทำตามที่พระองค์ทรงสั่งท่าน”

(แอล. วิทนีย์ เคลย์ตัน, “จงทำตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 97–99)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

พระเยซูคริสต์ทรงสามารถเปลี่ยนแปลงฉันได้

ในการเปลี่ยนน้ำเป็นเหล้าองุ่น พระเยซูทรงทำปาฏิหาริย์ พระองค์ทรงสามารถทำปาฏิหาริย์ที่เรียบง่ายในชีวิตเราเอง โดยเปลี่ยนเราจากคนที่เราเป็นอยู่ให้เป็นคนที่เราสามารถเป็นได้ ท่านอาจเชิญชวนนักเรียนมาดูว่าชีวิตพวกเขาอาจเปรียบกับน้ำในปาฏิหาริย์นี้อย่างไร อาจเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะนึกถึงประเภทของโอ่งน้ำที่ใช้ในปาฏิหาริย์ รวมถึงสิ่งที่คนใช้ทำเพื่อให้ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น ช่วยให้นักเรียนมุ่งความสนใจไปที่พระผู้ช่วยให้รอดและเข้าใจว่าเพราะพระองค์ทรงมีพลังอำนาจเหนือทุกสิ่ง พระองค์จะทรงทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างปาฏิหาริย์ในชีวิตเราได้อย่างแท้จริง