Seminar
Joseph Smith – Matei 1; Matei 25; Marcu 12-13; Luca 21

Joseph Smith – Matei 1; Matei 25; Marcu 12-13; Luca 21

Prezentare generală

Într-o conversație privată, purtată pe Muntele Măslinilor, Isus Hristos a răspuns la întrebările ucenicilor Săi despre a Doua Sa Venire. El le-a poruncit să „nu [fie] tulburați” (Joseph Smith – Matei 1:23). El i-a învățat, de asemenea, cum să se pregătească pentru întoarcerea Sa, împărtășind pilda celor zece fecioare, pilda talanților și pilda despre oi și capre. Această săptămână include o recapitulare a cunoașterii doctrinei, pentru a te ajuta să înțelegi și să explici adevărurile care se găsesc în fragmentele care conțin doctrină.

Pregătiți-vă să predați

Informațiile de mai jos le oferă învățătorilor idei cu privire la ce ar putea fi necesar să pregătească în avans pentru fiecare lecție.

Joseph Smith – Matei

Scopul lecției. Această lecție poate ajuta cursanții să înțeleagă ce a propovăduit Salvatorul despre semnele venirii Sale și să aștepte cu nerăbdare ziua când El Se va întoarce pe pământ.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să citească Joseph Smith – Matei 1:22-55 și să cugete asupra gândurilor și sentimentelor lor despre a Doua Venire a Salvatorului.

  • Materiale. Câte o mică ilustrație cu a Doua Venire a lui Isus Hristos pe care să o oferiți fiecărui cursant, dacă este posibil.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Puteți ruga cursanții să scrie, timp de un minut, pe o foaie de hârtie cât mai multe cuvinte sau expresii care să răspundă la primele două întrebări ale lecției. Invitați câțiva dintre ei să împărtășească un cuvânt sau o expresie din cele scrise de ei și să explice de ce l-au scris sau au scris-o.

Joseph Smith – Matei 1:21-37; Luca 21:25-36

Scopul lecției. Această lecție poate ajuta cursanții să evite înșelăciunea și să biruie teama cu privire la evenimentele din ultimele zile.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să evalueze modul în care i-au ajutat obiectivele privind studiul scripturilor. Cursanții ar putea evalua, de asemenea, dacă au întâmpinat dificultăți în a-și menține obiectivele și cum ar dori să se îmbunătățească.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Puteți expune, pe un diapozitiv referințele scripturale din Luca 21 și afirmațiile corespunzătoare. Citiți o referință cu glas tare, întrebați ce afirmație o rezumă cel mai bine și invitați cursanții să răspundă în opțiunea de chat, alegând răspunsul a, b sau c.

Matei 25:1-13

Scopul lecției. Această lecție poate ajuta cursanții să înțeleagă și să simtă importanța faptului de a se pregăti să-L întâlnească pe Domnul când El va veni din nou.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să se autoevalueze, pe o scară de la 1 la 10 (1 însemnând că nu sunt de acord; 10 însemnând că sunt de acord), cu privire la următoarea afirmație: „Mă simt pregătit pentru a Doua Venire a lui Isus Hristos”. Invitați-i să se gândească de ce s-au evaluat așa cum s-au evaluat.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. După ce cursanții au scris versiunea lor, adaptată la zilele noastre, a pildei celor zece fecioare, puteți ruga un cursant să aleagă a cui pildă ar dori ca ei s-o audă. Sau, dacă doresc, ar putea indica pur și simplu în sus, în jos, la stânga sau la dreapta, urmând ca persoana care apare în poziția respectivă pe calculatorul învățătorului să fie invitată să împărtășească. (Notă. Cursanții nu sunt afișați neapărat în aceeași ordine pe toate calculatoarele.) Dacă se dorește, această activitate poate fi repetată.

Matei 25:14-46

Scopul lecției. Această lecție poate ajuta cursanții să identifice adevăruri din pilda talanților și din pilda oilor și caprelor. De asemenea, îi poate ajuta să se pregătească pentru a Doua Venire a Salvatorului.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să citească fie pilda talanților (vedeți Matei 25:14-30), fie pilda oilor și caprelor (vedeți Matei 25:31-46) și să se pregătească să împărtășească învățăturile pe care le-au dobândit ca urmare a studiului lor.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Puteți împărți cursanții în grupuri, folosind opțiunea camere separate, pentru a studia cele două pilde. Apoi, reuniți toți membrii clasei pentru a discuta despre acestea. Dacă mijloacele tehnice permit, încercați să vizitați diferitele grupuri pentru a-i încuraja și îndruma pe membrii lor.

Cunoașterea doctrinei ‒ recapitulare 9

Scopul lecției. Această lecție poate ajuta cursanții să dobândească o înțelegere mai mare despre adevărurile care se găsesc în fragmentele care conțin doctrină. De asemenea, poate ajuta cursanții să exerseze explicarea acestor adevăruri altor persoane.

Notă. Este posibil ca în locul acestei lecții de recapitulare să fie necesară predarea unei lecții consacrate unui fragment care conține doctrină. Consultați programul de predare pus la dispoziție de directorul sau coordonatorul zonei sau regiunii, pentru a vă asigura că fiecare lecție consacrată unui fragment care conține doctrină va fi predată cât timp seminarul este în desfășurare.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să aleagă un fragment care conține doctrină pe care l-au învățat recent și să-l explice cuiva.

  • Material. Activitatea de potrivire, pentru cunoașterea doctrinei, de expus pe tablă

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Înainte de oră, puteți invita patru cursanți să joace rolul prietenilor în activitatea de explicare. Rugați-i să întrebe, pe rând, ce înseamnă fragmentele care conțin doctrină și să le permită cursanților din clasă să răspundă.