Mokymasis tikint Jėzumi Kristumi

Besimokančiojo vaidmuo

Ši pamoka gali padėti suprasti, kaip svarbu mokantis seminarijoje veikti tikint Jėzumi Kristumi. Studijuodami šią pamoką sužinosite, kaip maksimaliai išnaudoti savo seminarijos patirtį.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius apmąstyti šį klausimą: Kas iš to, ką padarėte, jums labiausiai padeda mokantis Evangelijos?

Galimos mokymosi veiklos

Suteikite mokiniams galimybę įvertinti tai, kaip šiuo metu mokosi Evangelijos. Gali padėti toks scenarijus kaip šis.

Perskaitykite tokį scenarijų:

Dvi jaunos merginos yra toje pačioje seminarijos klasėje. Viena mergina seminarijoje jaučia Šventosios Dvasios įtaką ir Viešpaties meilę. Ji randa atsakymus į savo klausimus, jos liudijimas apie Gelbėtoją ir Jo Bažnyčią vis auga ir ji reikšmingai tobulėja savo gyvenime. Kitai merginai seminarijoje dažnai nuobodu ir ji mano, kad tai jai neatneša jokios naudos.

• Dėl kokių galimų priežasčių taip skiriasi šių merginų patirtys seminarijoje?

Galite pakviesti mokinius užrašyti atsakymus į šiuos klausimus.

• Ką šiuo metu darote, kad mokytumėtės dvasiškai?

• Ar manote, kad gaunate norimus ir reikalingus rezultatus?

Mokydamiesi šioje pamokoje apmąstykite būdus, kuriais šiais metais norite mokytis ir augti seminarijoje. Mokymasis apima bet ką, ką norime pagerinti savo gyvenime. Taip pat galite pagalvoti apie visus turimus rūpesčius ar klausimus. Nuoširdžiai melsdamiesi, siekite Šventosios Dvasios vadovavimo, kad padėtų jums sužinoti, kaip pritaikyti šią pamoką savo gyvenime.

Vienas iš įtakingiausių mokymosi veiksnių yra tai, kiek mes pasitikime ir sekame Jėzumi Kristumi. Vienas principas, į kurį bus sutelkta ši pamoka, yra tai, kad stengdamiesi aktyviai mokytis tikėdami Jėzumi Kristumi, galime būti palaiminti ir tobulėti asmeniškai.Skaitydami šį vyresniojo Deivido A. Bednario iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį, ieškokite įžvalgų apie tai, ką reiškia mokytis tikint Jėzumi Kristumi.

Galite lentoje parašyti anksčiau minėtą principą. Ieškokite būdų, kaip pabrėžti pasikliovimo Jėzumi Kristumi svarbą mokantis.

Mums žvelgiant į ateitį ir numatant vis painesnį ir audringesnį pasaulį, kuriame gyvensime, manau, kad mums visiems bus būtina padidinti gebėjimą siekti mokymosi tikėjimu. […] Tikrasis tikėjimas yra sutelktas į Viešpatį Jėzų Kristų ir visada veda prie veiksmų. […] Mokymasis tikėjimu reikalauja dvasinių, protinių ir fizinių pastangų, o ne vien pasyvaus klausymo. Savo pasiryžimą mokytis ir priimti Šventosios Dvasios mokymą Dangiškajam Tėvui ir Jo Sūnui Jėzui Kristui išreiškiame tikėjimo įkvėptais nuoširdžiais ir nuosekliais veiksmais.

(David A. Bednar, “Seek Learning by Faith,” Ensign or Liahona, Sept. 2007, 61, 63–64)

• Ko išmokote iš šio teiginio?

Mokiniai gali atskirai arba mažose grupėse studijuoti Raštus atlikdami šią užduotį. Galite parodyti mokiniams aktualiausią vaizdo įrašą arba parengti daugiau nei vieną vaizdo įrašą ir leisti klasei pasirinkti, kurį jie žiūrės.

Jūs gausite maksimalią naudą iš savo dvasinio mokymosi, kai aktyviai sieksite mokytis ir sutelksite pastangas į Jėzų Kristų. Šiose Raštų ištraukose ir vaizdo įrašuose rodomi asmenys, atėję pas Jėzų Kristų ir Jo palaiminti. Perskaitykite bent vieną Raštų pasakojimą ir, jei įmanoma, peržiūrėkite bent vieną vaizdo įrašą. Visus vaizdo įrašus galima rasti internete adresu ChurchofJesusChrist.org. Skaitydami ir žiūrėdami pagalvokite, kaip šių asmenų patirtis yra susijusi su Evangelijos mokymusi.

• Bartimiejaus – Morkaus 10:46–52

• Zachiejaus – Luko 19:1–10

• Vaizdo įrašas: „Išlikti geros dvasinės formos“ (03:30)

Staying Spiritually Fit

Now is the time to prepare to meet God. Just as an athlete prepares daily for game day; when we work on our spirituality daily and give our all to the Lord, we strengthen our testimonies of Him and of His gospel.

• Vaizdo įrašas: „Prašykite Dievo (2017 m. bendra tema)“ (3:21)

Ask of God (2017 Mutual Theme)

We asked youth what they ask for in prayer and what answers they received…here is what they said.

• Vaizdo įrašas: „Seminarija gali pakeisti gyvenimą“ (04:13)

Seminary Can Change Lives

President Thomas S. Monson teaches how seminary can help you build and strengthen your testimony. "Effort is required," he says. "But it is effort you will never, ever regret."

• Ką šiose eilutėse ar vaizdo įrašo siužetuose daro asmuo, kad aktyviai parodytų tikėjimą Jėzumi Kristumi? Kaip jų veiksmai parodė jų tikėjimą?

• Kokias kliūtis įveikė žmogus?

• Kaip juos laimino Viešpats?

• Ką galite išmokti iš šio žmogaus patirties tokio, ką galėtumėte taikyti savo Evangelijos mokymosi procese?

Padalinkite popieriaus lapą į tris stulpelius ir juos pavadinkite Prieš pamoką, Per pamoką ir Po pamokos. Pagalvokite apie tai, ką padarėte ar galėjote padaryti prieš pamoką, per pamoką ir po pamokos, kas padeda mokytis tikėjimu Jėzumi Kristumi. Pamaldžiai siekite Šventosios Dvasios vadovavimo, kai galvojate apie pavyzdžius ir atitinkamame stulpelyje užrašykite arba nupieškite juos.

Pakvieskite mokinius pasidalyti bent vienu iš savo pavyzdžių, kai jie atsako į šį klausimą.

• Koks vienas dalykas, kurį darėte prieš, per ar po Evangelijos pamokos, padėjo išmokti ir priartėti prie Viešpaties?

Gali būti veiksminga paprašyti kelių mokinių atsakyti į ankstesnį klausimą. Tai gali nuvesti prie įvairių atsakymų. Mokiniams klausantis kitų, paraginkite juos savo lape papildyti atitinkamus stulpelius po užrašu Prieš pamoką, Per pamoką ar Po Pamokos. Toliau pateikiamos kelios papildomos idėjos mokiniams.

Jūsų asmeninis tikslas

Studijuodami seminarijoje, turėsite galimybę:

• Pasiruošti pamokai. Apreiškimo siekimas per Šventąją Dvasią ir kasdienis Raštų skaitymas yra vieni geriausių būdų pasiruošti. Taip pat galite būti pakviesti apmąstyti klausimus prieš pamoką arba studijuoti trumpą ištrauką iš Ateik ir sek paskui mane.

• Lavinti tikėjimą Jėzumi Kristumi pamokos metu. Būsite pakviesti naudoti tikėjimą Jėzumi Kristumi ir aktyviai mokytis pagal Jo mokymą, studijuodami Raštus, užsiimdami veiklomis, dalindamiesi mintimis ir pamaldžiai ieškodami įkvėpimo iš Šventosios Dvasios, kad pritaikytumėte išmoktas tiesas savo gyvenime.

• Įvertinti tai, ko mokotės. Dažnai turėsite galimybę užsibrėžti tikslus ir įvertinti savo mokymąsi bei pažangą. Jūs taip pat galėsite užduoti klausimus ir siekti problemų ir nuogąstavimų sprendimų.

• Dalytis. Būsite raginami pasidalyti tuo, ko mokotės, su kitais, įskaitant savo šeimą.

Savo studijų žurnale ar popieriaus lape, kuriame aprašėte ar nupiešėte veiklą, padedančią mokytis ir artėti prie Viešpaties, parašykite, ką norėtumėte nuveikti prieš pamoką, jos metu ir po jos, kad mokytumėtės tikėjimu. Tai gali būti taip paprasta, kaip apibrėžti ar nupiešti žvaigždutę šalia idėjų, kurias, jūsų manymu, Viešpats norėtų, kad jūs išbandytumėte. Galite padėti savo užsirašytą tikslą ten, kur dažnai jį matysite ir prisiminsite.

Komentarai ir pagalbinė informacija

Kaip galėčiau prisiimti daugiau atsakomybės už savo mokymąsi?

Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Pasiruošę gauti visa, kas reikalinga

Vyresnysis Bednaris aptaria išvadas, kurias galime padaryti iš naujo į namus orientuoto ir Bažnyčios palaikomo požiūrio į mokymąsi.

Kiekvienas Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios narys turi asmeninę pareigą mokytis Viešpaties mokymų ir gyventi pagal juos. […] Neturėtume tikėtis, jog Bažnyčia, kaip organizacija, mokys mus ar sakys mums viską, ką turime žinoti ir daryti, kad taptume atsidavusiais mokiniais ir narsiai ištvertume iki galo. Tai mūsų asmeninė pareiga – mokytis to, ką turėtume išmokti, gyventi taip, kaip žinome, kad turėtume gyventi, ir tapti, kuo Viešpats norėtų, kad taptume.

(Deividas A. Bednaris, „Pasiruošę gauti visa, kas reikalinga“,2004 m.balandžiokonferencijosmedžiaga)

Kodėl turėčiau stengtis aktyviai mokytis seminarijoje?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas mokė:

Kuo daugiau seksite Jėzaus Kristaus pavyzdžiu, tuo labiau seksis.

Kas tada padės jums tapti tokiu pamaldžiu Jėzaus Kristaus mokiniu? Vienas iš atsakymų yra seminarija ir institutas – ne tik lankymas, bet ir aktyvus dalyvavimas pamokoje bei pagarbus visų atliktų užduočių vykdymas. […]

Baigę seminariją ir institutą, padidinsite savo gebėjimą tobulėti svarbiausiuose dalykuose, kuriuos kada nors darysite gyvenime. Tikras džiaugsmas bus jūsų!

(Russell M. Nelson, “A Personal Invitation to Participate in Seminary and Institute,” Feb. 4, 2019)

Štai ko mokė vyresnysis Ričardas G. Skotas (1928–2015) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo apie dalyvavimą Evangelijos mokymosi procese:

[Mokinio] apsisprendimas dalyvauti yra valios laisvės panaudojimas, leidžiantis Šventajai Dvasiai perteikti [jo] asmeniniams poreikiams pritaikytą žinią. Dalyvavimui palankios aplinkos kūrimas padidina tikimybę, kad Dvasia mokys svarbesnių pamokų, nei [mokytojas] gali pateikti.

Tas dalyvavimas į [mokinių] gyvenimą atneš Dvasios vadovavimą. Mokiniai, patys to nesuvokdami, Šventajai Dvasiai parodo savo ryžtą mokytis, kai pakelia ranką, kad atsakytų į klausimą. Toks moralinės laisvės panaudojimas leis Dvasiai motyvuoti juos ir galingai vadovaus jiems būnant kartu. Dalyvavimas leidžia asmenimspatirtiDvasios vedimą. Jie mokosi atpažinti ir pajusti, kas yra dvasinis vedimas.

(Richard G. Scott, “To Learn and to Teach More Effectively” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 21, 2007], 4–5, speeches.byu.edu)

Papildoma mokymosi veikla

Alternatyvi studijavimo veikla

Prieš pradedant mokiniams piešti ar rašyti būdus, kuriais jie gali mokytis tikėdami Jėzumi Kristumi prieš pamoką, jos metu ir po pamokų, galite paprašyti mokinių atsakyti į vieną ar kelis iš šių klausimų ir pasidalyti, kaip kiekvienas jų gali padėti jiems ir kitiems mokytis tikėjimu.

• Kodėl turėčiau studijuoti Raštus? ( 2 Timotiejui 3:15–17)

• Kodėl turėčiau melstis dėl turimų klausimų? ( Mato 7:7–8 ; 21:22)

• Kodėl turėčiau apmąstyti tai, ką išmokau? (žr. „Apmąstymas“ Raštų rodyklėje, raštai.ChurchofJesusChrist.org.)

• Kodėl turėčiau dalytis tuo, ką žinau, ar mokyti kitus? ( Mato 28:19–20 ; Doktrinos ir Sandorų 88:77–78)

• Kodėl svarbu elgtis pagal tai, ko mokausi? ( Mato 7:24–27)

• Kodėl mano santykiai su kitais klasėje yra svarbūs? ( Jono 13:34 ; Doktrinos ir Sandorų 88:122–123)