A row of hands holding scriptures or electronic devices.
Jėzus mokė, kad Raštai liudija apie Jį (žr. Jono 5:39). Ši pamoka gali padėti jums ateiti pas Kristų ir geriau pažinti Jį per Dievo žodžio studijavimą, padedant jums išsiugdyti Raštų studijavimo įgūdžius ir išsikeliant Raštų studijavimo tikslus.
Mokinių pasiruošimas. Vieną pamoką prieš tai apsvarstykite galimybę išdalyti mokiniams po lapą. Pakvieskite juos anonimiškai užpildyti ir susirinkite lapus. Mokinių atsakymai gali padėti pasiruošti šiai pamokai.
Raštų studijavimo vertinimas
Sąžiningai atsakykite į kiekvieną klausimą naudodami šią skalę:
a) Niekada b) Retai c) Kartais d) Dažnai e) Visada
___ Kasdien studijuoju Raštus.
___ Matau, kaip svarbu skirti laiko kasdieniam Raštų studijavimui.
___ Aš žinau ir naudoju Raštų studijavimo įgūdžius, kurie man padeda suprasti Raštų tiesas.
___ Kai studijuoju, man kyla idėjos, apie kurias niekada anksčiau nepagalvojau.
___ Užsirašau dvasinius įspūdžius ir idėjas iš savo studijų.
Pamokos metu rodykite klausimus iš dalijamosios medžiagos.
Galimos mokymosi veiklos
Kodėl reikia studijuoti Raštus?
Norėdami padidinti įsitraukimą, apsvarstykite galimybę mokiniams atlikti šią užduotį suvaidinant poromis arba kaip klasei.
Įsivaizduokite, kad vienas jūsų draugas sako: „Neturiu laiko studijuoti Raštus dėl kitų savo užsiėmimų. Aš jų net nesuprantu!“
Ką pasakytumėte tam draugui?
Dėl kokių priežasčių žmonės gali nestudijuoti Raštų kasdien?
Apsvarstykite galimybę pasinaudoti mokinių pasirengimo veiklos įvertinimu, kad padėtumėte mokiniams peržiūrėti, kaip jiems sekasi studijuoti šventuosius Raštus.
Paimkite Raštų studijavimo vertinimą. Vėliau per pamoką apie jį pakalbėsite.
Savo studijų žurnale atsakykite į šiuos klausimus:
Kas jums sekasi studijuojant Raštus? Ką galėtumėte daryti geriau?
Parodykite šį teiginį ir tolesnius klausimus. Mokiniams gali būti naudinga atsakyti į klausimus savo žurnaluose prieš pateikiant atsakymą visai klasei. Mokiniams, kurie dalijasi patirtimi, užduokite tolesnius klausimus ir pakvieskite pasidalyti daugiau.
Perskaitykite šį prezidento Raselo M. Nelsono pareiškimą ieškodami, ką galite sužinoti apie tai, kodėl reguliarus Raštų studijavimas yra vertas laiko ir pastangų.
Paveikslėlis
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Kadangi stengiamės būti Jėzaus Kristaus mokiniai, mūsų pastangosJo klausytituri būti vis labiau apgalvotos. Dėl to turime sąmoningai ir pastoviai stengtis pripildyti savo gyvenimą Jo žodžių, Jo mokymų, Jo tiesų. […]
[…]KurgalimeJį išgirsti?
Galime kreiptis į Raštus. Jie moko mus apie Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją, Jo apmokėjimo mastą ir mūsų Tėvo didįjį laimės ir išpirkimo planą. Kasdienis pasinėrimas į Dievo žodį yra lemtingas mūsų dvasiniam išgyvenimui, ypač šiais vis intensyvėjančių neramumų laikais. Jei kasdien sotinsimės Kristaus žodžiais, Kristaus žodžiai nurodys mums, kaip reaguoti į sunkumus, su kuriais niekada nemanėme, kad teks susidurti. […]
Kas įvyks, kai sąmoningiau klausysite, įsiklausysite ir įsidėmėsite, ką Gelbėtojas yra pasakęs ir ką Jis dabar sako per savo pranašus? Pažadu, kad būsite palaiminti papildoma galia įveikti pagundas, sunkumus ir silpnumą. Pažadu stebuklus jūsų santuokoje, šeimoje, santykiuose ir kasdieniame darbe. Pažadu, kad išaugs jūsų gebėjimas džiaugtis, net jei jūsų gyvenime padaugės neramumų.
Raselas M. Nelsonas, Jo klausyk, 2020 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga
Ką sužinojote iš šio teiginio apie tai, kaip Gelbėtojas gali jus palaiminti, kai studijuojate Raštus?
Kas padėjo ar galėjo padėti jums nuolat skirti laiko studijuoti Raštus?
Apsvarstykite galimybę su mokiniais atlikti veiklą, kuri padėtų jiems išsiugdyti Raštų studijavimo įgūdžius.
Paveikslėlis
A portion of a page from the Bible. Line art for seminary manual
Tikslai tapti panašesniems į Jėzų Kristų
Vienas pagrindinių seminarijos tikslų yra padėti jums sekti Jėzų Kristų ir tapti Jo mokiniu. Nuoseklus Raštų studijavimas yra vienas iš geriausių būdų, kaip galite tapti atsidavusiu Jėzaus Kristaus sekėju. Tai taip pat yra vienas iš reikalavimų norint gauti įskaitą seminarijai. Jei turite klausimų, galite paprašyti savo mokytojo informacijos apie Raštų studijavimo reikalavimus.
Gali būti nelengva rasti laiko asmeniškai studijuoti Raštus. Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo patarė:
Paveikslėlis
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
Mūsų gyvenimo tempas greitas, todėl gerų norų ir tiesiog „tikėjimosi“ rasti laiko prasmingam Raštų ištraukų studijavimui nepakanka. Galiu pasidalyti savo patirtimi – kiekvieną dieną suplanavę konkretų laiką ir, jeigu įmanoma, vietą skaityti, Raštus galime studijuoti žymiai efektyviau.
(David A. Bednar, “Because We Have Them before Our Eyes,”New Era, Apr. 2006, 6)
Pagalvokite apie tai, ko išmokote ir kaip jautėtės šiandien, apsvarstykite galimybę dar kartą peržiūrėti savo atsakymus į Raštų studijavimo vertinimą. Savo studijų žurnale užsibrėžkite Raštų studijavimo tikslą. Galite tai padaryti kaip dvasinį programos „Vaikai ir jaunimas“ tikslą arba sukurti atskirą tikslą. Išsikeldami tikslą, pagalvokite apie šiuos klausimus:
Ką žinote apie Raštus arba kuo tikite? Kaip jūsų turimos žinios ar įsitikinimai sužadina jūsų norą juos studijuoti?
Su kokiais iššūkiais tenka susidurti studijuojant Raštus? Kaip galite juos įveikti?
Kiek studijuosite? Kur ir kada tai darysite?
Komentarai ir pagalbinė informacija
Kokius palaiminimus gali suteikti Raštų studijavimas?
Vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo taip paliudijo apie palaiminimą, kuris gali kilti iš Raštų studijavimo.
Kaip galėčiau efektyviai studijuoti Raštus?
Vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasidalijo šiomis įžvalgomis:
Paveikslėlis
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
Kai sakau „studijuoti“, turiu omenyje kažką daugiau, nei skaityti. Kartais neblogai Raštų knygą perskaityti per tam tikrą laiką, norint susidaryti bendrą jos žinios vaizdą, tačiau, norint atsiversti, reikia atkreipti dėmesį į tai, kiek laiko skiriate Raštams, o ne kiek jų perskaitote per tą laiką. Noriu pamatyti, kaip jūs kartais perskaitote kelias eilutes, stabtelėjate jas apmąstyti, atidžiai jas vėl perskaitote, mąstote apie jų prasmę, meldžiate supratimo, užduodate sau klausimus, laukiate dvasinių įžvalgų ir jas užsirašote tam, kad atmintumėte ir sužinotumėte daugiau. Taip studijuodami per pusvalandį galbūt neperskaitysite daug skyrių ar eilučių, tačiau taip savo širdyje atversite duris Dievo žodžiui, ir Jis jums prabils.
(D. Todas Kristofersonas, „Kai esi atsivertęs“,2004 m.balandžiovisuotinėskonferencijos meždiaga)
Keletas įrankių ir šaltinių, kurie padės efektyviau studijuoti Raštus:
Institutui skirtas Naujojo Testamento studentų vadovas, kuriame yra naudingų paveikslėlių, komentarų ir paaiškinimų.
Šiuos įrankius rasite Evangelijos bibliotekos programėlėje, skiltyje „Studijų pagalba“, arba triknygėje:
Raštų rodyklė , kuri gali padėti jums mokytis pagal temą arba rasti kryžminių nuorodų, apibrėžimų ir kontekstinių paaiškinimų.
Biblijos žemėlapiai , kurie gali padėti geriau suprasti Šventojo Rašto pasakojimų geografinį kontekstą.
Biblijos nuotraukų įrankis, kuriame pateiktos Šventosios žemės vietovių nuotraukos, galinčios padėti geriau vizualizuoti Biblijos istorijas.
Evangelijų darna yra rodyklė, kur rasti vieną ar kitą istoriją kiekvienoje Evangelijos knygoje, padedant geriau suprasti tuos įvykius.
Papildoma mokymosi veikla
Evangelijos pasakojimų derinimas
Mokiniams gali būti naudinga studijuoti tą patį pasakojimą Naujajame Testamente iš kelių rašytojų perspektyvos. Tai gali padėti mokiniams įgyti papildomų įžvalgų apie Gelbėtoją. Vienas pasakojimas praktikavimuisi gali būti apie Getsemanėje kenčiantį Gelbėtoją. Jį rasite Mato 26:36–46 ; Morkaus 14:32–42 ; Luko 22:40–46 . Mokiniai, išstudijavę šiuos pasakojimus, gali pasidalyti įžvalgomis, kurias gavo šitaip studijuodami Raštus.
