누가복음 22장; 요한복음 18장

개요

예수 그리스도는 속죄의 일환으로 겟세마네 동산으로 가셔서 홀로 모든 인류의 죄와 고난을 짊어지시며 상상할 수 없는 고통을 경험하셨다. 그런 다음 구주께서는 배반당하시고, 체포되어 산헤드린(유대인 법정) 앞에 끌려가셨고, 그곳에서 억울한 누명을 쓰고, 조롱당하고, 매질을 당하셨다.

가르칠 준비를 함

다음 정보는 교사들에게 각 수업에 대해 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

누가복음 22:28~34, 54~61

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도를 의지해야 할 필요성을 인식하고 예수 그리스도를 믿는 신앙을 지속해서 강화하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도를 믿는 신앙이 커지게 되었던 경험을 나눌 준비를 해 오라고 한다.

• 동영상: “신앙의 기초”(4:14; 재생 시간 0:00~1:33 구간을 시청한다.)

• 이미지: 그리스도를 부인하는 베드로의 이미지를 준비해 게시한다.

• 화상회의 교수법 제언: 수업이 진행되는 동안 학생들에게 채팅 기능을 사용하여 한 단어나 구절로 답할 수 있는 질문에 답을 적어 달라고 할 수 있다. 예를 들어, 학생들에게 계속해서 사용하거나 강화하지 않으면 잃게 될 수 있는 기술이나 능력을 한 가지 적어 보라고 할 수 있다. 채팅 기능을 사용하는 것은 많은 학생을 참여시키는 손쉬운 방법이다. 또한, 수업 중에 이야기하는 시간도 줄일 수 있어서 학생들이 경험과 간증을 나눌 수 있는 질문에 더 많은 시간을 할애할 수 있다.

마태복음 26:36~46; 누가복음 22:39~46, 제1부

공과 목적: 이 과는 학생들이 구주께서 겟세마네 동산에서 어떤 고통을 겪으셨는지에 대한 자세한 내용과 그러한 고통이 어떻게 그들을 위한 사랑의 행위였는지를 이해하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도와 그분의 속죄를 숙고하는 데 도움이 되는 무언가를 해 보라고 한다. 예를 들어 찬송가를 살펴보는 것, 예수 그리스도의 이미지를 생각해 보는 것, 성구를 읽는 것 등이 될 수 있다.

• 이미지: 겟세마네 동산의 이미지를 준비해 게시한다.

• 동영상: “구주께서는 우리를 위해 무엇을 하셨습니까?”(12:44; 재생 시간 0:00~0:34), “겟세마네에서 고통받으시는 구주”(8:32; 재생 시간 0:00~5:55), “내 사랑 안에 거하라”(15:08; 재생 시간 11:33~14:03)

• 도표: 이 공과에 수록된 도표를 게시한다.

• 화상회의 교수법 제언: “예수께서 베푸신 사랑”과 같은 예수 그리스도의 속죄에 대한 찬송가를 들려준다.(『찬송가』, 111장) 노래가 재생되는 동안 학생들에게 휴대폰을 사용하여 찬송가 가사를 읽으라고 하거나, 학생들이 읽을 수 있도록 화면에 가사를 게시한다.

마태복음 26:36~46; 누가복음 22:39~46, 제2부

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도께서 당신의 속죄를 통해 자신들에게 주실 수 있는 힘과 도움에 대한 필요성을 더욱 크게 느끼는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도는 당신의 속죄를 통하여 그들을 어떻게 축복하실 수 있는지에 대해 생각해 보라고 한다.

• 도표: 이 과에 수록된 도표를 게시한다.

• 동영상: “속죄 - 한 번만이 아님”(3:00)

누가복음 22:47~71; 요한복음 18:1~27

공과 목적: 이 과는 학생들이 삶에서 하나님 아버지의 뜻을 선택함으로써 예수 그리스도의 모범을 따르는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 개인적으로 원하는 것 대신 하나님 아버지께서 원하시는 것을 선택했던 때를 생각해 보라고 한다. 학생들에게 어려운 점은 무엇이었는지, 왜 그런 선택을 했는지 생각해 보라고 한다.

• 이미지: 결박당하시고, 매질을 당하시고, 십자가를 지시고, 십자가에 못 박히신, 예수님의 다양한 모습을 담은 이미지

• 동영상: “겟세마네에서 고통받으시는 구주”(8:30; 재생 시간 5:55~8:30), “가야바에게 심문을 받는 예수님, 예수님을 모른다며 부인하는 베드로”(4:24; 재생 시간 0:00~1:39), “하나님께서 승리하게 하십시오”(18:51; 재생 시간 12:17~13:01)

• 화상회의 교수법 제언: 수업 전에, 학생들에게 구주의 삶에서 하나님 아버지의 뜻을 행하고자 하시는 그분의 열망을 보여 주는 예를 찾아보도록 요청할 수도 있다. 그런 다음, 그 학생들에게 이 과에서 강조된 진리를 확인한 후 자신이 찾은 것을 나눠 달라고 할 수 있다.

교리 익히기 복습 10

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 올해 공부한 교리 익히기 성구 중 일부를 적용하는 연습을 할 기회를 얻는다.

참고:본 복습 공과 대신 교리 익히기 성구 공과를 가르쳐야 할 수도 있다. 세미나리가 진행되는 기간에 각 교리 익히기 성구 공과를 가르칠 수 있도록 지역 대표나 지구 대표 또는 코디네이터가 제공하는 수업 일정표를 참조한다.

• 학생 준비: 학생들에게 이 과에 포함된 도표에 나와 있는 네 개의 교리 익히기 성구를 복습해 보라고 한다. 학생들에게 이 성구의 진리를 적용할 수 있는 구체적인 방법을 나눌 준비를 하라고 말한다.

• 도표: 교리 익히기 성구 및 해당 성구 핵심 문구의 도표를 게시한다.

• 화상회의 교수법 제언: 공과에서 제공된 시나리오를 사용하는 대신 여러분 지역의 와드 선교사나 전임 선교사를 화상회의에 초대하여 학생들이 교리 익히기 성구를 적용하는 연습을 하는 데 사용할 수 있는 몇 가지 “실생활” 경험을 제공해 달라고 할 수 있다.